社區(qū)環(huán)境的教育性

幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。因此，幼兒園教育要擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社會環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅擴(kuò)大教育的空間，更是教育內(nèi)容的豐富和深化。

社區(qū)資源對幼兒園教育的意義

社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場所等多方面的支持。不僅幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要廣泛動員社會各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會力量的支持。

社區(qū)文化對幼兒園教育的意義

社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源，影響著幼兒園教育。一般來說，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也都不錯(cuò)，社區(qū)的影響無疑是一個(gè)重要因素。

什么是幼兒園教育環(huán)境不可缺少的組成部分？

1、保護(hù)幼兒的天性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境

幼兒園應(yīng)該是孩子的家園、樂園、花園。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，從孩子的觀察視角入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)處處皆精品、充滿童趣、充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。

2、尊重幼兒的個(gè)性，營造溫馨和諧的精神環(huán)境??

精神環(huán)境是一種隱性環(huán)境，對幼兒的發(fā)展特別是情緒情感、社會性、個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展起著重要作用。一所幼兒園能否成為幼兒真正的樂園，精神環(huán)境是關(guān)鍵。

3、滿足幼兒成長的需要，充分挖掘利用社區(qū)資源

幼兒的成長離不開家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境的相互作用。社會是幼兒密切接觸的一個(gè)生動有趣的大課堂。請進(jìn)來，走出去是幼兒圓內(nèi)外教育力量整合的最佳途徑。

幼兒園園外教育資源開發(fā)與利用的一般步驟中第二步是？

第一步社會資源調(diào)查，第二部和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人口頭或者簽訂合作協(xié)議

社區(qū)有哪些資源可以成為促進(jìn)幼兒成長的有利環(huán)境？

顯性的體育資源是指社區(qū)內(nèi)專為人們設(shè)立的一些運(yùn)動器械，如走跑器、高低杠、雙杠等。這些器械既可以提高幼兒的走跑、平衡等能力，還鍛煉幼兒腰部肌肉及手臂力量等。

隱性的體育資源則分布在周圍一般不怎么惹人注意的地方，如樓梯、臺階、草坪等，這些資源可以讓幼兒練習(xí)跑跳、攀登等動作。