大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)老師教育經(jīng)歷的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)老師教育經(jīng)歷的解答，讓我們一起看看吧。

你認(rèn)為做好一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要具備什么條件？請(qǐng)?jiān)敿?xì)回答？

1:對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)考綱和知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。這是作為一名老師的基本能力。

2:寓教于樂(lè)，純粹的知識(shí)講解枯燥乏味，也會(huì)讓很多學(xué)生失去對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣。可以通過(guò)舉例，游戲，互動(dòng)等方式讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有自己的理解。

3:現(xiàn)實(shí)實(shí)用性，我教過(guò)的很多學(xué)生都曾跟我抱怨過(guò)，學(xué)會(huì)了生活當(dāng)中很少用到，除了考試沒(méi)有其他實(shí)用性。對(duì)此上課當(dāng)中可以跟學(xué)生多舉例說(shuō)明一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活當(dāng)中具體怎么使用的。加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。

4:考試是必要的，考試可以反應(yīng)近期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握情況。所以每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在考試當(dāng)中的應(yīng)用方法和技巧多給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。然后在這些方法的基礎(chǔ)之上學(xué)生再進(jìn)行創(chuàng)新會(huì)輕松很多，也容易取得好成績(jī)，會(huì)更加增強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和信心。

我是一名老師，教過(guò)小學(xué)也教過(guò)初中，雖然說(shuō)干一行愛(ài)一行，但是說(shuō)真的，我不喜歡教書(shū)，但是在這個(gè)崗位上，我們干的真是最良心的活，所以每一節(jié)課我都會(huì)盡全力，雖然不是自己喜歡的，不順心，但是當(dāng)想到也許你的一點(diǎn)點(diǎn)耐心就會(huì)改變一個(gè)孩子的一生，我就覺(jué)得身上肩負(fù)著神圣的責(zé)任，所以說(shuō)怎樣做一名合格的教師并不在于你教的好壞，只在于你有沒(méi)有用心！

合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要具備的條件，也簡(jiǎn)單也復(fù)雜。

簡(jiǎn)單來(lái)講，會(huì)教學(xué)就行了，復(fù)雜來(lái)講，還要會(huì)育人。

教學(xué)層面，不但要有一定的師范類學(xué)習(xí)經(jīng)歷，懂得教育心理，具備小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力，還要具備班級(jí)管理能力，控場(chǎng)互動(dòng)能力，結(jié)果交付能力等等。

育人方面，就多了，讓孩子喜歡上你，喜歡聽(tīng)你的課，潛移默化的改變孩子的三觀和思辨力，才是最好的老師。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽老師上課做不出題目是一種怎樣的經(jīng)歷？

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。老師也是凡人，對(duì)于競(jìng)賽題，不能解答，和同學(xué)們一起探討，課后再和老師們一起探討，我們要做的是追求真理與科學(xué)，而非死要面子。

這不是什么丟人的事。

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？

1.了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉。教師應(yīng)該通過(guò)多種方法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過(guò)采取一些強(qiáng)化和訓(xùn)練手段使學(xué)習(xí)的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)需要。

2.重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練

通過(guò)立志教育可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)、勤奮的學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于小學(xué)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有極大的促進(jìn)作用。

3.幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感

自我效能感是一種主觀判斷，它與個(gè)體的自我概念有密切的關(guān)系。要培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感應(yīng)該從培養(yǎng)正確的自我概念入手。方法包括：（1）創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)：（2）為學(xué)生樹(shù)立成功的榜樣。這些良好的習(xí)慣要從娃娃抓起，小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂就是一個(gè)很好的初始環(huán)境。

4.培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀

相信成功與努力之間有必然的聯(lián)系，小學(xué)的孩子就不容易表現(xiàn)出消極行為，不容易產(chǎn)生無(wú)力感，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師訓(xùn)練學(xué)生的步驟如下：（1）了解學(xué)生的歸因傾向；（2）讓學(xué)生進(jìn)行某種活動(dòng)，并取得成功體驗(yàn)；（3）讓學(xué)生對(duì)自己的成敗進(jìn)行歸因；（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸因。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)老師教育經(jīng)歷的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)老師教育經(jīng)歷的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。