大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資模式研究的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資模式研究的解答，讓我們一起看看吧。

什么是消費(fèi)投資經(jīng)濟(jì)模式？

它屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的一種，目的在于把消費(fèi)從單純的消費(fèi)領(lǐng)域里拉出來(lái)，變消費(fèi)為投資的概念。

消費(fèi)型投資 ，簡(jiǎn)單來(lái)講，是指為了實(shí)現(xiàn)某種消費(fèi)需求而進(jìn)行的投資。消費(fèi)型投資是消費(fèi)升級(jí)在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的創(chuàng)新嘗試，是通過(guò)投資的方式同時(shí)解決大眾財(cái)富增值與生活消費(fèi)需求，助力人們更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)品質(zhì)生活的追求。

拓展資料（有關(guān)消費(fèi)型投資的相關(guān)資料介紹）：

消費(fèi)型投資簡(jiǎn)介：

消費(fèi)型投資，簡(jiǎn)單來(lái)講就是為了形成消費(fèi)品或者提供消費(fèi)條件而進(jìn)行的投資。首先是投資，這將消耗相關(guān)的投資品，但是最終內(nèi)涵和目標(biāo)是消費(fèi)，消費(fèi)性投資最終將有助于提高消費(fèi)。現(xiàn)實(shí)中基礎(chǔ)設(shè)施投資、保障性住房投資以及服務(wù)業(yè)投資如建學(xué)校、建電影院等就屬于消費(fèi)型投資的范疇。

消費(fèi)型投資的意義：

消費(fèi)升級(jí)時(shí)代已來(lái)，大眾各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中的結(jié)構(gòu)升級(jí)和層次逐漸提高，同時(shí)消費(fèi)升級(jí)的背后是社會(huì)大眾整體消費(fèi)方式、消費(fèi)理念、消費(fèi)水平、生活理念等諸方面的綜合轉(zhuǎn)變，更離不開對(duì)個(gè)人或家庭整體的資產(chǎn)配置以及合理支出規(guī)劃。

愛財(cái)有道消費(fèi)型投資將投資與消費(fèi)完美融合，不但幫助普通大眾解決傳統(tǒng)投資信息不對(duì)稱、服務(wù)不便捷、優(yōu)質(zhì)渠道匱乏等諸多問(wèn)題，而且將資源、渠道跨界整合，通過(guò)用戶畫像、大數(shù)據(jù)計(jì)算等方式，精選全球優(yōu)質(zhì)商品信息，讓大眾在節(jié)省時(shí)間成本、節(jié)省本金的前提下，一次性同時(shí)享受財(cái)富增值以及品質(zhì)消費(fèi)服務(wù)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。

它以更加豐富、多元的功能意義影響人們長(zhǎng)久以來(lái)形成的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式，從而進(jìn)一步促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)，拉動(dòng)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)水平增長(zhǎng)。

教育培訓(xùn)行業(yè)有哪些商機(jī)？

隨著教育市場(chǎng)國(guó)際化程度的提高，青少年的教育成長(zhǎng)路徑不再僅限于小學(xué)、中學(xué)、高考、大學(xué)的模式。中小學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可以有更多的升學(xué)路徑選擇，如赴國(guó)外深造，或者學(xué)習(xí)某些藝術(shù)、體育專業(yè)課程。而傳統(tǒng)的公辦教育并不能提供相應(yīng)的令人滿意的教育服務(wù)。 商機(jī)二：教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)達(dá)地區(qū)的嬰兒潮可能帶動(dòng)?jì)胪?jīng)濟(jì)的發(fā)展。盡管中國(guó)目前已經(jīng)步入老齡化，年輕人的比例正在下降。但是由于人口流動(dòng)的原因，發(fā)達(dá)地區(qū)的新生嬰兒數(shù)量仍然比較穩(wěn)定。特別是上世紀(jì)80年代生育高峰時(shí)誕生的嬰兒現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)生育年齡，并且雙獨(dú)家庭可以生育二胎的政策在各地都已經(jīng)放開，因此發(fā)達(dá)地區(qū)近幾年屢次出現(xiàn)類似“金豬寶寶”、“奧運(yùn)寶寶”的嬰兒潮。 商機(jī)三：教育培訓(xùn)行業(yè)的重點(diǎn)行業(yè)的振興計(jì)劃對(duì)相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)需求的拉動(dòng)。中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)學(xué)歷教育，隨著社會(huì)需求的多元化發(fā)展，教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)類型和模式發(fā)展也正在實(shí)現(xiàn)多元化演進(jìn)。從近年的教育培訓(xùn)行業(yè)投資情況也可以看出，獲投企業(yè)的業(yè)務(wù)類型非常豐富。

現(xiàn)在想開一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做中小學(xué)輔導(dǎo)，兼做學(xué)歷提升，前景如何？投資多少？

疫情期間教育部推行的“停課不停學(xué)”在線教育，另所有的純線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如臨大敵，手足無(wú)措。那些大牌的線上機(jī)構(gòu)擁有大量資金，能挖到名師、建立強(qiáng)大的名師陣容。而對(duì)于沒(méi)有資金、沒(méi)有線上教學(xué)能力的教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，只能眼睜睜看著自己的學(xué)生流失，唯一起到的就是希望疫情趕快過(guò)去，恢復(fù)線下課程，但是當(dāng)疫情結(jié)束后，學(xué)生又能回籠多少呢？

三、疫情之后，在線教育背景下教育場(chǎng)景中各要素變化

角度1：孩子。孩子已經(jīng)適應(yīng)疫情期間長(zhǎng)時(shí)間先上課的模式，會(huì) 不會(huì)把線下授課的教培機(jī)構(gòu)拋棄呢？

角度2：家長(zhǎng)。如果孩子已經(jīng)適應(yīng)了線上課，效果也還不錯(cuò)，他 們會(huì)不會(huì)因?yàn)榫€上課省時(shí)省力也放棄線下教培機(jī)構(gòu)呢？

角度3：孩子學(xué)習(xí)能力。線上打卡、交作業(yè)的形式，培養(yǎng)孩子良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，可能會(huì)降低他們對(duì)線下 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求

角度4：線上課程的魅力。

四、疫情之后中小教培機(jī)構(gòu)的生存機(jī)會(huì)初探

大機(jī)構(gòu)不愿做，不想做的工作，可能就是我們中小教培機(jī)構(gòu)唯一的生存機(jī)會(huì)。因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)就只有不想做的業(yè)務(wù)，沒(méi)有做不到或不會(huì)做的業(yè)務(wù)。

以下三種工作是大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不愿做的：

（1）消耗時(shí)間比較長(zhǎng)久的事情；

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資模式研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資模式研究的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。