大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。

2020基層黨建工作創(chuàng)新思路及措施？

為全面落實(shí)機(jī)關(guān)黨建各項(xiàng)工作任務(wù)，以黨建促進(jìn)業(yè)務(wù)開展，根據(jù)縣委和局黨組的部署和要求，結(jié)合我支部實(shí)際，特制定20xx年機(jī)關(guān)黨建工作計(jì)劃：

　　一、總體要求

　　為深入推進(jìn)機(jī)關(guān)支部黨建工作，落實(shí)縣委加強(qiáng)黨建工作大會(huì)精神，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、業(yè)務(wù)型、服務(wù)型黨組織，不斷提高機(jī)關(guān)黨建工作科學(xué)化水平，為推進(jìn)“三大建設(shè)”又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）加強(qiáng)基層組織建設(shè)

　　認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，增強(qiáng)支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全組織制度，定期召開民主生活會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)黨員權(quán)利，討論支部工作事項(xiàng)，打造民主型黨組織，推動(dòng)黨的基層組織建設(shè)。

　　（二）強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育

　　1、強(qiáng)化黨員干部學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持黨支部集中學(xué)習(xí)制度，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。制定年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的學(xué)習(xí)、調(diào)研，不斷提高黨員干部政策理論水平。在支部書記牽頭下，組織支部全體黨員集中學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)和評(píng)議討論等形式，并跟局務(wù)工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，提高廣大黨員干部理論聯(lián)系實(shí)際的水平。

　　2、搞好“心連心”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。密切聯(lián)系群眾搞好結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。全力做好人力資源和社會(huì)保障工作，以良好的作風(fēng)和群眾得實(shí)惠的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)和檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。

　　（三）健全工作機(jī)制

培訓(xùn)學(xué)習(xí)意見和建議怎么寫？

1、本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動(dòng)環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動(dòng)是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無(wú)保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進(jìn)步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場(chǎng)銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)，應(yīng)該在培訓(xùn)時(shí)有針對(duì)性。可以課前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。

3、提前下發(fā)課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于一些課程需要加入實(shí)際案例進(jìn)行分析。以身邊事、身邊人、具體事來(lái)幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)員聽透所授課的內(nèi)容。

拓展資料

培訓(xùn)

培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程。是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、管理訓(xùn)誡行為。其中以技能傳遞為主，側(cè)重上崗前進(jìn)行。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評(píng)測(cè)、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平，提高目標(biāo)。目前國(guó)內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間在側(cè)重上崗前。

【參考資料】

來(lái)自頭條百科：https://www.baike.com/wiki/%E5%9F%B9%E8%AE%AD?search_id=4kc4vdphl38000&prd=search_sug&view_id=35kum9nap0y000

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。