拼音聲調(diào)練習(xí)題？

一、按順序默寫單韻母。二、按要求給下面的拼音或音節(jié)加上聲調(diào)。標(biāo)第三聲：αyiu標(biāo)第四聲：iwuü標(biāo)第二聲：oyue三、把讀音相同的字母連起來(lái)。üwuiyuuyi四、我會(huì)選。①wǒ②bà③m?、躣ì⑤dà我爸媽

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》同步練習(xí)題？

一、魔術(shù)激趣，導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，你們喜歡魔術(shù)嗎?老師給大家表演個(gè)小魔術(shù)，瞧!好玩嗎?想學(xué)嗎?誰(shuí)是今天最出色的孩子，下課了老師一定教給他。2.師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)一位小魔術(shù)師，它就藏在我們要學(xué)的課文里，，相信會(huì)讀書的孩子一定能找到答案。3.師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到P144，開(kāi)始讀吧!4.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)，是什么?你是怎么知道的?還有其他嗎?生1：是“水”，因?yàn)樗茏兂善?，升到空中就能變成云。?：水才能在變成雨、雹子、雪。生3：水能淹沒(méi)莊稼，灌溉田地。師：原來(lái)小魔術(shù)師就是“水”啊!瞧!多可愛(ài)的小水珠呀!，它還會(huì)變呢!你們?cè)敢庾鲂∷閱?那好，今天咱們都是可愛(ài)調(diào)皮的小水珠了。二、精讀課文，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一自然段1.師：現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文的第一段，看看我們能變什么呢?自己讀一讀這一段。2.師：變成什么了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?那，是怎么變的?生：我們變成了“云”，太陽(yáng)一曬，我就變成了汽，升到天空，我又變成了無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。3.師：誰(shuí)還變成了“云”?4.師：我也喜歡變“云”5.師：還有誰(shuí)喜歡變“云”?6.師：現(xiàn)在我們都變成了“云”，我們穿什么樣的衣服來(lái)打扮自己?生1：我在早上和中午的時(shí)候穿“白衣服”。生2：我在下雨前和晚上時(shí)穿“黑衣服”。生3：我穿上“紅袍”，因?yàn)槲沂窃诔霈F(xiàn)朝霞和晚霞時(shí)，才穿上。7.師：請(qǐng)大家一起來(lái)看看，我們的漂亮衣服吧!喜歡嗎?8.師：誰(shuí)能讀出這種喜歡呢?9.指名讀。學(xué)習(xí)第二自然段1.師：我們可真能干，一會(huì)兒就變成了“云”，還能變什么?2.指名說(shuō)。3.師：我們現(xiàn)在變成了“雨”，是怎樣從天上下來(lái)的?生：我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。師：原來(lái)我們變成了“雨”是落下來(lái)的4.師：我們變成了“雹子”是怎樣從天上下來(lái)的?生：我是變成小硬球打下來(lái)的。師：那你是打下來(lái)的，你可真有力氣，為什么會(huì)“打下來(lái)”?生：因?yàn)樾∮睬蚍浅Ｖ?，所以打下?lái)。師：那你打下來(lái)一定很有勁，你覺(jué)得你應(yīng)該這樣讀?生：應(yīng)該很有力，很重的讀出來(lái)。師：那你試一試?師：還有誰(shuí)變成了“雹子”打下來(lái)?師：我們一起讀一讀師：瞧!大家多有勁，打在人們頭上一定很疼。5.師：能不能給它們調(diào)換一下位置呢?生1：可以。師：好的，保留你的意見(jiàn)。有不同的看法嗎?生2：我覺(jué)得不能，因?yàn)椤把焙茌p，慢慢的，所以“飄”應(yīng)該讀：輕而慢;“雹子”是小硬球，很重，所以“打”應(yīng)該讀得重，很有力;“雨”比起來(lái)不輕不重，所以“落”。師：是啊!我們?yōu)榱四苡迷~更形象更準(zhǔn)確，所以用雨是落下來(lái)，雹子是打下來(lái)，雪是飄下來(lái)。6.大家有信心讀好這一段嗎?讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀—評(píng)價(jià)---齊讀。學(xué)習(xí)第三自然段1.師：我們多會(huì)變啊!請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)老師讀第三段，想想我們是怎樣生活的?2.師讀第三段。3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)?生1：我看到自己在池子里安安靜靜的睡覺(jué)。師：那你一定睡的很香吧!生2：我看到我在小溪里散步。師：那你是怎樣在小溪里散步的?生2：我在小溪里慢慢走，因?yàn)樾∠锏乃鞯暮苈?。師：我也看到你正悠閑自得的樣子了。還有嗎?生3：我看到我在江河里和其他的水在比賽跑步呢!師：那你一定是個(gè)跑步能手，你怎么會(huì)在江河里奔跑呢?生3：因?yàn)榻永锏乃鞯姆浅５募?，非常的快。師：誰(shuí)在海洋里，你在干什么的呢?生4：我在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)呢!因?yàn)楹Ｑ罄锏乃鸬睦嘶ǎ秃孟笪覀冊(cè)谔枰粯?，拍打起的浪花發(fā)出的聲音就好象我們?cè)诔?，還打在礁石上也發(fā)出了碰撞的聲音。開(kāi)大會(huì)是我們水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的熱鬧。師：我們的生活真豐富啊!你能讀出這種感受嗎?試一試。4.指名讀---評(píng)價(jià)---小組比讀。學(xué)習(xí)第四自然段1.師：我們有著多樣的變化和豐富的生活，那我們的性格又是怎樣的?2.師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀第四段。3.師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己?生：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。4.師：誰(shuí)知道什么是“溫和”，什么是“暴躁”。生：溫和就是很和氣，很溫柔。暴躁就是在發(fā)脾氣，很厲害。5.師：那么“溫和”我們會(huì)做什么?“暴躁”時(shí)呢?6.師：看，人們還把我們做的事給記錄下來(lái)。7.師：剛才大家看到我們溫和和暴躁時(shí)的樣子，能讀出不同的表現(xiàn)嗎?8.自由讀—指名讀---評(píng)---女生讀“溫和”的部分，男生讀“暴躁”的部分。9.師：人們?yōu)榱俗屛覀兌嘧龊檬拢僮鰤氖?，想出了種種辦法管住我們，你們知道有些什么好辦法嗎?生1：我們可以植樹(shù)造林。生2：建三峽大壩來(lái)發(fā)電、防洪。師：是啊!三峽大壩不僅可以發(fā)電，防洪，還可以航運(yùn)。生3：我們北方特別缺水，可以把南方的運(yùn)往北方。師：你可真聰明，這其實(shí)就是我們的“南水北調(diào)”工程。10.總結(jié)：課文學(xué)到這，我們知道了水不僅會(huì)變，而且還可以幫助人們做事，勤勞智慧的人們也想出了各種辦法來(lái)治理水，讓我們很好的利用水，保護(hù)水。讓我們一起和水交上好朋友吧!11.師：下面，就請(qǐng)大家再把課文讀一讀，然后找出自己喜歡的部分，背一背吧!

小學(xué)拼音教學(xué)？

一、拼音字母的認(rèn)、讀、寫

1.用“情境圖”引出聲母，韻母。在教學(xué)時(shí)老師通過(guò)示范讀，讓孩子們意識(shí)到聲母讀的又輕又短，平舌，翹舌區(qū)分、雙拼法要領(lǐng)及相關(guān)音節(jié)的書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)韻母、鼻韻母發(fā)音方法，示范輔以手勢(shì)變化，加強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.利用“表音表形圖”加強(qiáng)對(duì)字母的記憶。通過(guò)表音表形圖形成順口溜，讓學(xué)生熟知字母。

3.通過(guò)“語(yǔ)境歌”、“兒歌”鞏固聲母，韻母的認(rèn)讀。通過(guò)優(yōu)美韻律的兒歌，學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)相對(duì)輕松?？稍谧x兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法，寫法；也可以先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。

4.通過(guò)游戲認(rèn)讀字母培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音興趣。在課堂教學(xué)中采用各種各樣的游戲，如傳卡片、開(kāi)火車等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)字母，掌握拼音。

5.整體認(rèn)讀音節(jié)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)讓學(xué)生整體熟悉了拼音字母，音節(jié)都是隨著聲母或韻母同時(shí)出現(xiàn)的，在教學(xué)時(shí)，老師通過(guò)示范讀，讓孩子們意識(shí)到聲母讀的又輕又短，而整體認(rèn)讀音節(jié)要讀的長(zhǎng)一些。

6.通過(guò)描紅仿影學(xué)寫字母。老師邊講邊寫，教授學(xué)生書寫字母的格式，要學(xué)會(huì)看筆畫、筆順圖示，認(rèn)識(shí)四線三格，知道各字母的占格等。

小學(xué)拼音是哪些？

韻母表：aoeiuü

aieiuiaoouiuieüeer

aneninunün

angengingong聲母表：

bpmfdtnl

gkhjqx

zhchshrzcs

yw整體認(rèn)讀音節(jié):

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyueyuan

整體認(rèn)讀音節(jié)表：

整體認(rèn)讀音節(jié)識(shí)記口訣

zhichishiri

zicisizhchshrzcs,加個(gè)i,

整體認(rèn)讀zhichishirizicisi。

yiwuyu大y加小i,整體認(rèn)讀yi；大w加小u,整體認(rèn)讀wu；

大y加小ü,整體認(rèn)讀yu。

yeyueyin大y加e,整體認(rèn)讀ye；大y加üe,整體認(rèn)讀yue。

大y加in,整體認(rèn)讀yin。

yunyuɑnying大y加ün,整體認(rèn)讀yun；yuɑnyuɑn整體認(rèn)讀yuɑn；

大y加ing,整體認(rèn)讀ying。

小學(xué)的拼音表？

小學(xué)漢語(yǔ)拼音字母表如下表：韻母表：?jiǎn)雾嵞竌[阿]o[喔]e[鵝]i[衣]u[烏]ü[迂]復(fù)韻母ai[哀]ei[A]ui[威]ao[奧]ou[歐]iu[悠]ie[耶]üe[約]er[兒]前鼻韻母an[安]en[恩]in[因]un[溫]ün[暈]后鼻韻母ang[昂]eng[鞥]ing[英]ong[轟的韻母]整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi[吱]chi[吃]shi[使]ri、zi、ci、si、yi[衣]wu[吳]yu[魚(yú)]yin[因]yun[暈]ye[夜]yue[月]yuan[圓]ying[英]漢語(yǔ)拼音字母表讀法難點(diǎn)提示：

1、在聽(tīng)力題中往往會(huì)出現(xiàn)“zh、zhi”等類的比較,要提醒孩子注意區(qū)分:在讀聲母時(shí)要短促,讀音節(jié)要有動(dòng)程。

2、標(biāo)調(diào)是按照“aoeiuü”的順序,如“ao”應(yīng)把調(diào)標(biāo)在a上,“uo”的調(diào)在o上,唯有“i、u”在一起時(shí)情況例外：i、u在一起,標(biāo)調(diào)標(biāo)在后.即“iu、ui”的調(diào)都應(yīng)標(biāo)在后一個(gè)字母上。

3、前鼻音的讀法：舌尖抵住上齒齦。

4、后鼻音的讀法：抬起舌根。

二年級(jí)加減法練習(xí)題？

70－58=18＋68=39＋48=63－46=38＋28=

77－59=63－56=39＋15=95－69=27＋69=

81－57=56＋38=49＋37=40－18=37＋56=

29＋67=90－33=29＋44=73－45=57＋35=

95－59=48－39=57＋25=28＋57=81－34=

57＋16=96－57=59＋23=31－19=40－28=

47－29=16＋29=56＋28=64＋27=96－47=

73－36=81－24=80－37=82－44=16＋19=

48＋17=87－48=80－47=33－17=49＋27=

58＋13=27＋69=37＋56=57＋35=95－59=

50－24＋25=57＋16－24=84－19－48=33－17＋65=

33－17＋65=37＋27－47=81－19－35=53＋28－26=

40－12＋16=31－14＋35=53＋28－26=40－12＋16=

94－56＋49=47＋46－17=80－44＋56=82－29－25=

82－29－25=70－42＋45=84－55＋38=72－17－16=

小學(xué)語(yǔ)文拼音，什么是兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)？

二拼音節(jié)的意思：就是由兩個(gè)音素組成的，如meng，beng，hu等。；三拼音節(jié)的的意思：指在聲母和韻母之間還有一個(gè)介母，形成一個(gè)音節(jié)有三個(gè)拼音成分，這樣的音節(jié)就是三拼音節(jié)。如jia、hua中間的i和u是介母，要讀得輕，短。不重。；例如，在xiong中，x是聲母，i是介母韻母，ong也是韻母，形成了三個(gè)拼音成分的一個(gè)音節(jié)。這樣的三拼音節(jié)還有：xiao，chuan，duan等等。；三拼音節(jié)：iauauouaiiaoianianguanuangiongüan如：xian,lianxiong是三拼音節(jié)，由聲母，韻母，介母組成的。而liu是兩拼音節(jié)，聲母是l，韻母是iu，中間沒(méi)有介母。liu里雖然有i,但是這里的iu是連在一起的，是復(fù)韻母。；音節(jié)的種類還有：；

第一種：兩拼音節(jié)；

第二種：三拼音節(jié)；

第三種：整體認(rèn)讀音節(jié)；

第四種：自成音節(jié)

中心小學(xué)的拼音？

中心小學(xué)拼音zhongxinxiaoxue第一聲第一聲第三聲第二聲

小學(xué)語(yǔ)文拼音讀法？

聲母表

b播p潑m摸f佛d得t特n訥l勒g哥k科h喝j雞q氣x西zh知ch吃sh獅r日z字c刺s絲y醫(yī)W屋

韻母表

單韻母：ɑ啊o喔e鵝i衣u烏ü迂復(fù)韻母：ai愛(ài)ei欸ui威ao熬ou歐iu優(yōu)ie耶üe約特殊元音韻母：er兒前鼻韻母：an安en恩in因un溫ün暈后鼻韻母：ang昂eng亨ing英ong轟

整體認(rèn)讀音節(jié)

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying其中漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)標(biāo)注規(guī)律：aoeiuü標(biāo)調(diào)按順序，‘i、u并排標(biāo)后頭’，小ü碰到j(luò)qxy就脫帽。a母出現(xiàn)不放過(guò)，沒(méi)有a母找oe，

小學(xué)古詩(shī)《鵝》的拼音？

yǒngétángluòbīnwáng

詠鵝唐駱賓王

ééé

鵝，鵝，鵝，

qūxiàngxiàngtiāngē

曲項(xiàng)向天歌。

báimáofúlǜshuǐ

白毛浮綠水，

hōngzhǎngbōqīngbō

紅掌撥清波。