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家長與孩子溝通有什么技巧嗎？

家長對孩子真正的愛必須以理解尊重孩子為前提，否則就成為孩子最近的陌生人，要想真正做到這一點(diǎn)，就要不斷地站在他的角度去看待問題。家長不懂得尊重孩子成長的需求，孩子幼小無知時是比較聽話的，但隨著年齡的不斷增長，特別是進(jìn)入青春期以后，他成才的意識迅速增強(qiáng)，這時候如果家長還是把他看成那個不懂事的孩子，還是用他在幼兒園，小學(xué)時的那種方法去教育他，已經(jīng)嚴(yán)重背離了他的需求，必然得到孩子的反感對抗，所以為什么青春期的孩子叛逆的多，就是這個原因。我每天都在教青春期的孩子，怎么就沒有幾個叛逆的！那是因?yàn)槲腋鹬厮麄兂砷L的需求

怎樣和孩子溝通？

一、親子溝通從傾聽開始

在親子溝通的過程中，父母是主導(dǎo)者，是示范者。大部分家長，由于工作忙碌，生活壓力大，很少有時間、有耐心與孩子同游戲、同娛樂。即使有時間與孩子在一起，由于缺少一個群體作為參照物，對孩子的長處與不足，家長難以找到感覺，使家庭教育難以正確定位，也就找不到交流溝通的話題。什么才是促進(jìn)親子溝通的有效方法呢？最重要的只有兩個字－－“傾聽”，因?yàn)椋诩议L的關(guān)心下，如果孩子能把心中的一些困擾或問題說出來，通常問題就已經(jīng)解決了一大半。就好像不小心你的眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過，當(dāng)你用力眨眼睛時，眼淚將之流出來后，便會覺得舒服多了。

現(xiàn)在，很多家長都重視親子溝通，費(fèi)盡心機(jī)了解孩子的內(nèi)心世界，常常是家長滔滔不絕的講述，很少聽孩子說些什么，如果父母親不了解孩子的想法和情感，這不但不能幫助孩子解決面對的問題，而且還會造成親子間的緊張與沖突。這樣的溝通僅是單向性的，是家長的一廂情愿。親子溝通應(yīng)是雙向性的，是互動的，是家長與孩子的無障礙的充分交流。在溝通時，要留有時間讓孩子講話，當(dāng)孩子和你談問題時，家長應(yīng)注意自己的表情和動作，應(yīng)該眼神注視著孩子，認(rèn)真地傾聽孩子的說話，對孩子表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重。家長只有尊重子女，在心平氣和、相互理解氣氛中，以交談的方式來表達(dá)自己的意見和看法，你所說的話孩子才會聽，教育才可能產(chǎn)生效果。許多情況下，孩子往往沒有錯，就因?yàn)榧议L沒有做到認(rèn)真傾聽孩子的談話，沒把事情搞清楚，根本不給孩子思考和理解的時間，也不讓孩子表達(dá)自己的意見。就訓(xùn)斥孩子，發(fā)表自己的意見，并以勢壓人，不讓孩子說話，這種教育方式不但收不到正面的教育效果，時間一長，孩子的逆反心理表現(xiàn)得越來越強(qiáng)烈，最終以沉默的方式來表達(dá)自己的反抗。

每個家庭都有教育孩子的困惑，要想取得教育的成功，光靠從父輩那里傳承下來的一套經(jīng)驗(yàn)和方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，光靠教師通過家長學(xué)校的授課，也是非常有限的。家長不僅要注重自身學(xué)習(xí)，及時調(diào)整自己的教育觀念和教育行為，而且還應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)，與孩子交流。比如，與孩子共同合作設(shè)計(jì)假日活動方案，到哪里去活動、活動的內(nèi)容是什么，家長都征求孩子的意見，孩子也會積極向父母獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，父母與子女之間充溢著濃濃親情，使家庭關(guān)系更加融洽、民主、平等，跨越代溝，相互關(guān)心，相互尊重成為連接兩代人的情感紐帶，家長真正成為孩子的朋友。

二、蹲下身子與孩子溝通

有一位家長向我訴說他寶貝兒子的事情，孩子剛上小學(xué)二年級,他無論在什么時候，什么場合都表現(xiàn)得非常頑皮：說臟話、亂涂墻壁、打小報告、作弄他人來取悅自己、與父母師長頂嘴，種種問題使孩子父母束手無策。那些喋喋不休的提醒、大喊大叫的命令，兒子全然不理，甚至一臉暗自得意的樣子。有時難免有怒火上沖的時候，就把孩子痛打一頓，過后，又對自己懲罰的方式后悔，內(nèi)疚。繼而不斷地問自己：“到底我的孩子什么時候才能學(xué)乖一點(diǎn)兒？”，“我怎么就生下這個孩子呢？”

象這樣的案例，生活中不少見。家長都希望自己的管教，可以使孩子下次再做同樣事情的時候，會覺得這樣做不對，因而不去做，渴望孩子會有良好的行為表現(xiàn)。最好的方式就是與孩子溝通，通過溝通，使孩子知道：父母是非常愛他的，也是很尊重他的，同時，也讓孩子曉得，哪些行為是對的，哪些行為是不可取的，讓孩子有機(jī)會為自己的思想以及行為做出解釋。借著溝通，父母還可以更好地了解孩子的想法，以及談話的效果。

父母應(yīng)注意到，與年幼的孩子進(jìn)行交流，可以蹲下身子，拉近距離，兩眼直視孩子的眼睛，頻頻點(diǎn)頭或微笑。聽完后直接、果斷、清楚地向孩子表達(dá)你的意見及思想，如此他才能遵照你的想法去做。語氣堅(jiān)定，但不嚴(yán)格。你的語氣要透露出你說得到，就做得到，并且第一次就要他照辦。避免滿腹憤怒的大聲叫喊，特別是面對頑固的孩子，首先了解孩子的喜好，幫助孩子建立責(zé)任感，可以消磨抗拒或抱怨。

“溝通”這兩個字，做家長的都知道它的重要性，問題是溝通的內(nèi)容和方式。我常常看見的親子溝通，其實(shí)和交換條件沒什么兩樣，甚至有的溝通就是用命令和威脅的方式進(jìn)行的，孩子永遠(yuǎn)不能表達(dá)自己真正的想法，更不能理解父母的苦心，別以為做父母的認(rèn)為溝通結(jié)束后，孩子點(diǎn)頭說知道了、明白了，就是真的。其實(shí)，有的孩子是為了趕快結(jié)束繼續(xù)面對這樣的嘮叨場面，而應(yīng)聲答應(yīng)的，或者是害怕被處罰的命運(yùn)，保護(hù)自己，成全家長的期待而應(yīng)許承諾，即使孩子根本不知道自己做不做得到，先逃過這一次再說，然而父母親和孩子之間的溝通就會在這樣的情況下輪回，最后做父母的會以大聲地或放棄地口氣去告訴孩子“你為什么永遠(yuǎn)聽不進(jìn)，做不到…”

父母天天和孩子在一起，父母的一言一行，隨時隨地成為孩子學(xué)習(xí)做人處事的榜樣，特別是有關(guān)情緒與人際問題的處理。因此，父母的不適當(dāng)言語，如：說到做不到，責(zé)罵加以批評，大喊大叫，摔東西，態(tài)度粗暴等，往往讓孩子就此學(xué)習(xí)壞行為，使管教孩子成為一件辛苦的工作。

三、把握親子溝通的機(jī)會

家長常把注意力集中在孩子的學(xué)業(yè)成績上，花了不少時間照顧孩子的功課，有些家長甚至陪讀，卻忽略了跟孩子溝通。家長在忙碌的工作之余，應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會多跟孩子溝通，告訴孩子自己工作的地方及環(huán)境，讓小孩了解家長工作的辛苦。家長關(guān)心子女，同樣地孩子對父母的也應(yīng)該了解和支持。平日彼此多交流生活點(diǎn)滴，促進(jìn)彼此的認(rèn)識，多跟子女相處、睡前講故事、適時向孩子表達(dá)父母對他們的關(guān)心和感受。

照顧孩子與工作是職業(yè)媽媽的一對矛盾。從心里上，您想多與孩子親近、交流，可因?yàn)楣ぷ髅Γ种荒芑ㄓ邢薜臅r間。如何在有限的時間里，與孩子有一個高質(zhì)量的交流呢？首先，要放松下來，將與孩子的交流看作是生活的樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)！不要將與孩子之間的親子溝通安排成工作表，好像每天都必須做些什么才叫“溝通”。人都需要休息，工作后的你，也同樣如此。所以，與孩子交流之前，在心態(tài)上，您應(yīng)該是一個放松的、樂意交流的媽媽，而不是一個剛剛從擁擠的公交車下來、匆匆忙忙的疲憊的媽媽。就這一點(diǎn)，建議您在回家的路上，或者進(jìn)家門之前，或者要見到寶寶時，調(diào)整一下自己的精神狀態(tài)。其次，要充分調(diào)動家庭因素。孩子不是媽媽個人的，所以不管是照料孩子，還是教育孩子，都是家庭共同的權(quán)利與責(zé)任。因此，如果巧妙地讓所有家庭成員都積極地來關(guān)心孩子，不但你輕松了，而且更合理。

我們在與孩子溝通時應(yīng)該注意這樣三個問題：一是與孩子溝通時，要用孩子能夠理解的語言。與孩子的溝通應(yīng)該是一個雙向互動的過程，有些家長在與孩子溝通時，根本不考慮孩子有沒有興趣聽、能不能理解自己所講的話，一廂情愿地喋喋不休，孩子無法理解，那么溝通就不是有效的。二是與孩子溝通時，要用孩子喜歡的溝通方式。在與孩子溝通過程中，不僅要考慮孩子能夠理解，而且要避免一味地用說教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天，父母在聊天的過程中把要教育的道理融進(jìn)去；可以是講故事，通過講故事，讓孩子從故事中領(lǐng)悟道理，這比簡單說教要好得多；可以是在游戲過程中溝通，因?yàn)楹⒆犹幱诒容^興奮的狀態(tài)，比較容易接受父母的教育。三是與孩子溝通時，要注意孩子的感受。在與孩子溝通的過程中，注意孩子的信息反饋。你可以從孩子的語言中得到這種信息。比如，當(dāng)你交代孩子一件事情，孩子爽快地回答：“知道啦！”大部分的父母還是會追加一句：“千萬別忘記了！”，象這樣的交待顯得多余了。

四、讓孩子過個快樂的假期

孩子們怎樣過一個快樂的假期，這是家長和孩子共同關(guān)心的問題，只是考慮的側(cè)重點(diǎn)有所不同。家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，在暑假還沒有到來之前，就提早為孩子報名參加各種家長認(rèn)為對孩子前途有幫助的奧數(shù)、寫作、音樂、美術(shù)、英語等培訓(xùn)班。利用暑假給孩子上培訓(xùn)班是可以的，想多學(xué)習(xí)文化、藝術(shù)等方面的知識，那么孩子自己選擇了這些項(xiàng)目來學(xué)習(xí)，可以滿足他的自身需求，又達(dá)到了培訓(xùn)的目的。假期到來之前，父母可以聽聽孩子假期有什么打算，想做什么事情，想學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，想到哪兒玩等，根據(jù)小孩的想法，家長加以合理的引導(dǎo)。對小孩合理的建議，應(yīng)該提出表揚(yáng)，比如說你這個主意不錯，我們就這樣，孩子就會感覺很高興，感覺家長很尊重他的意見。

有些孩子想利用暑假把一學(xué)期欠下的瞌睡債好好補(bǔ)回來，睡個昏天黑地。以為這樣可以養(yǎng)精蓄銳，迎接下一學(xué)期的到來。孩子有這樣想法也是很正常的，放假了，可以讓孩子放松放松，適當(dāng)?shù)赝硭砥鹨彩强梢缘模灰c平常的生活習(xí)慣背離太遠(yuǎn)，家長與孩子可以共同制定一個假期作息時間表。因?yàn)榘凑丈镧娎碚摚梭w的運(yùn)轉(zhuǎn)是受生物鐘的調(diào)控的，一旦已經(jīng)形成的生物鐘被打亂，人體正常的循環(huán)就會發(fā)生紊亂，讓孩子知道，雖然放假了，但是假期生活還要有規(guī)律。

家長不要對孩子過多的命令，最好是建議和商量，比如說今天爺爺奶奶來看你了，我們買什么菜招待，這樣問孩子，就會感覺爸爸媽媽很尊重他，他是家里的小主人。孩子在受到尊重的過程中，也學(xué)會了尊重別人。尊重是愛的一種體現(xiàn)，孩子們很需要爸爸媽媽對他的愛，他們希望家長給他們一些認(rèn)同，就是說你很能干。另外，孩子還希望有一個自己的天地，有自己的時間，比如說假期里帶孩子去圖書館，可以讓他自己選擇一本書，感覺有自己的自由、空間和選擇，當(dāng)然也感受到了大人對他的尊重。

暑假期間，家長可讓孩子分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，既可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力，也可讓孩子體驗(yàn)平時父母的辛苦，讓孩子學(xué)會換位思考，更可體驗(yàn)其中的無窮樂趣，有利于孩子的身心健康地成長。家長還可盡量抽出時間陪孩子去旅游、爬山等活動，既可讓孩子的心情得到愉快的放松，又讓孩子的心境融入大自然的美好風(fēng)光，既增長見識，又拉近家長與孩子的距離。

五、愛是一種學(xué)習(xí)過程，在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時注意他的變化，父母要盡量地去了解孩子，而不是一味地給予斥責(zé)與處罰，要知道那是因?yàn)槟悴涣私馑Y(jié)果給了孩子傷害；孩子是用感覺學(xué)習(xí)，所以家長要營造情境去學(xué)習(xí)如何愛孩子，如何與孩子溝通，讓孩子充分自由地去表達(dá)要與不要。

孩子是父母愛的見證，是父母生命的延續(xù)，普天下所有的父母都一樣，對自己的孩子傾注了無限的熱愛，對孩子的未來做了美好的憧憬，孩子也是祖國的未來，民族的希望。讓我們共同努力，探討科學(xué)的家庭教育方法，構(gòu)建良好的親子環(huán)境，教給孩子做人道理，讓孩子在人生的考場上，交上一份滿意的答卷。