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時代教育培訓(xùn)學(xué)校鄭州,時代教育培訓(xùn)學(xué)校鄭州校區(qū)地址

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什么是智慧教育?

智慧教育,非一日之功。聰明不等于有智慧,但有智慧一定聰明。據(jù)說當(dāng)年尼克松訪華時,對周總理的評價是,只有象中國這樣的文明古國才能培育出這樣有智慧的人。可見具有智慧,文史等各方面的知織淵博才行。象毛主席,周總理都具大智慧。

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“如何實現(xiàn)個性化教育”和“解決教育數(shù)據(jù)孤島”已成為建設(shè)智慧教育過程中的兩大難題。
“個性化教育離不開數(shù)據(jù)的支撐,通過對數(shù)據(jù)的分析,可以給學(xué)生提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo),這也正是信息化教育中個性化如此重要的原因。”
然而,個性化教育卻面臨著一個最大的問題——“技術(shù)很難和教育一線結(jié)合起來”。
一方面,現(xiàn)在的教育信息化公司產(chǎn)品都是統(tǒng)一的,很難滿足每個學(xué)校的不同要求,如果為每個學(xué)校開發(fā)個性化產(chǎn)品,不但成本太高,而且教育信息化公司的技術(shù)也未必能達(dá)到要求。另一方面,如果專門組建一個教育信息化部門,要求人才不但懂技術(shù),還要了解一線教育需求,也很不容易,不是每個學(xué)校都具備這樣的能力。
隨著信息化技術(shù)的不斷應(yīng)用,數(shù)據(jù)孤島的問題越來越突出,每個學(xué)校都積累了很多數(shù)據(jù),但這些數(shù)據(jù)各自為政,沒法溝通、交流。打通這些數(shù)據(jù),成了教育信息化的重點工程,希望通過數(shù)據(jù)平臺的建設(shè),做到數(shù)據(jù)融通共享,這樣才能使教育信息化更上一個層次。
針對軟件個性化開發(fā),飛算推出的新一代Java開發(fā)工具——飛算SoFlu全自動軟件工程平臺,用戶只要輸入流程圖,平臺就能自動完成軟件開發(fā),無需敲寫代碼的可視化開發(fā),大大降低操作人員的技術(shù)門檻。即使沒有任何開發(fā)經(jīng)驗,也能很快掌握平臺基本操作。
通過飛算SoFlu平臺可以讓一線教育工作者根據(jù)教學(xué)需求開發(fā)軟件,讓技術(shù)和一線教育結(jié)合在一起,做到真正的個性化。
據(jù)了解,飛算SoFlu采用的SaaS訂閱模式,對硬件要求低,無需搭建環(huán)境,在瀏覽器就能完成開發(fā),并且和其他教育信息化公司不同的是,飛算科技基于企業(yè)的責(zé)任感和使命感,為了支持教育強國、人力資源強國方針,飛算SoFlu全自動軟件工程平臺將會無償供給學(xué)校使用。
針對數(shù)據(jù)孤島,飛算科技自主研發(fā)的一站式數(shù)據(jù)治理工具——飛算SoData,不但能為用戶提供全套通用的數(shù)據(jù)應(yīng)用接入和開發(fā)標(biāo)準(zhǔn),讓業(yè)務(wù)用戶具備參與數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)的能力和可能,而且可以通過“批量+實時”數(shù)據(jù)同步技術(shù)方案,實現(xiàn)不同業(yè)務(wù)來源的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出,并且通過數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理平臺提供的一套完整的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理流程及辦法,有效消除數(shù)據(jù)孤島。
截至目前,飛算科技已為包括醫(yī)療、金融、制造、零售等在內(nèi)的八大行業(yè)的上百家機構(gòu)提供了技術(shù)服務(wù),被數(shù)千位專業(yè)人士使用體驗,均獲得不錯反響。

智慧教育是一個并不很新的話題。但智慧教育的發(fā)展是當(dāng)代教育變革的一種價值取向,人們對智慧教育的認(rèn)識是一個逐步漸進(jìn)的過程。

智慧教育最早由哲學(xué)家提出并闡述,哲學(xué)視角下智慧教育的出發(fā)點和歸宿點是喚醒,發(fā)展人類“智慧”。

現(xiàn)如今,智慧教育是依托互聯(lián)網(wǎng)、云計算、無限通訊等新一代信息技術(shù)所打造的物聯(lián)化、智能化、感知化的教育信息生態(tài)系統(tǒng)。是數(shù)字教育的高級發(fā)展階段。

技術(shù)推動下的智慧教育發(fā)展是大勢所趨,正在成為信息時代全球教育改革的“風(fēng)向標(biāo)”。

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