21世紀(jì)的兒童教育理念？
向兒童學(xué)習(xí)，
在當(dāng)今的中國和世界，有一批學(xué)者分別從心理學(xué)(教育學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等視界，提出“向兒童學(xué)習(xí)”的主張。“向兒童學(xué)習(xí)”這一口號(hào)可以幫助教師乃至整個(gè)成人社會(huì)認(rèn)識(shí)兒童，尊重兒童，建立更為民主的師生夫系，建立更為民主的兒童與成人關(guān)系，這一口號(hào)將會(huì)使成人社會(huì)從兒童生活里得到滋養(yǎng)，從兒童文化中得到“反哺”。
我們相信，“向兒童學(xué)習(xí)”的研究以及成人“向兒童學(xué)習(xí)”的信念將使兒童空前地凸顯在歷史與人群之中，他們將獲得前所未有的地位和尊嚴(yán)。
美國的立國理念？
美國的立國理想就是：自由、平等、追求幸福、愛國主義，并把它當(dāng)成是人類的理想。
美國開國之初，開國三杰之一富蘭克林認(rèn)為美國外交政策應(yīng)奉行例外主義——美國脫離于世界之外，是因?yàn)樗屏嫉奶煨院屠硐搿竼讨巍とA盛頓在離職演說中呼吁美國人民：應(yīng)該排除對(duì)個(gè)別一些國家抱著永久的、根深蒂固的反感，取而代之的應(yīng)該是培養(yǎng)正直的、和睦的感情來對(duì)待一切國家。然而《華爾街日?qǐng)?bào)》的聲音再一次讓人意識(shí)到：美國早已失去了它的理想主義，指導(dǎo)它外交政策的是利益而且只有利益了。
全美早期兒童教育協(xié)會(huì)在美國的地位？
1、美國幼兒教育協(xié)會(huì)是美國幼兒教育的權(quán)威機(jī)構(gòu)。
2、美國幼兒教育協(xié)會(huì)制定了若干早期教育的指導(dǎo)原則，以指導(dǎo)教育者對(duì)嬰幼兒實(shí)施正確的早期教育。
3、發(fā)展適宜性教育實(shí)踐是全美兒童早期教育協(xié)會(huì)極力提倡的兒童早期教育的理念和行動(dòng)指南。
4、兒童早期教育理念彰顯了整合理論、多元智能理論和全納教育理論的核心思想,
5、通過對(duì)教師提出"適宜"要求以及對(duì)《全美兒童早期教育協(xié)會(huì)早教方案標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證指標(biāo)》的詮釋,引領(lǐng)了美國的兒童早期教育實(shí)踐。
美國眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)理念
近年，斜視弱視近視、白內(nèi)障等眼科疾病的發(fā)病率越來越高，這促使了眼科醫(yī)院的迅猛發(fā)展，然而，人們對(duì)醫(yī)院環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量等方面的要求不斷提高，因此，眼科醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)時(shí)不僅要滿足醫(yī)療使用功能，還要注重人的心理感受和內(nèi)部的視覺效果，創(chuàng)造一個(gè)人性化的空間環(huán)境。因此，眼科醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)時(shí)，要始終堅(jiān)持以人為本的理念，營造一個(gè)讓人感受到醫(yī)院的人文關(guān)懷。下面就為大家解析眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)的四大重點(diǎn)：
眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)初期，要合理劃分空間功能區(qū)域，根據(jù)科室需求而放置設(shè)備，同時(shí)裝修設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)約大氣、舒適潔凈為主，室內(nèi)空間要有良好的光線和通風(fēng)性；此外，醫(yī)院內(nèi)外都應(yīng)保證有足夠的公共空間和個(gè)人空間，這樣方便人們活動(dòng)的同時(shí)，也能保護(hù)患者隱私，不會(huì)給人壓迫感和不適感。
眼科醫(yī)院是一門比較特殊的學(xué)科，裝修設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)在遵循醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的情況下，充分突出眼科醫(yī)院的獨(dú)特性和個(gè)性，如標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、醫(yī)院文化建設(shè)等方面以眼睛為設(shè)計(jì)的主要軸線去布局和設(shè)想，這樣不僅能引起大眾的眼光，還能起到識(shí)別作用，給人留下深刻的印象。
眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)時(shí)，色彩的運(yùn)用和人工光照是非常重要的部分，因此，醫(yī)院室內(nèi)光照要明亮而柔和，不刺眼且視線清晰；而色彩應(yīng)以淡雅、和諧為主，如藍(lán)色、綠色、灰色、茶色等，這些顏色有利于保護(hù)眼睛。而合理的色彩運(yùn)用和搭配不僅能給人良好的視覺感受和效果，還能豐富空間環(huán)境，提升醫(yī)院形象。
眼科醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)要充分從使用者的角度思考，打造一個(gè)安全、溫馨、潔凈、友好且不失個(gè)性的空間環(huán)境，以消除使用者的不良情緒，讓患者就醫(yī)過程中感到方便、舒適、自然，讓醫(yī)護(hù)人員的工作效率更高。
人們對(duì)醫(yī)院都會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，為緩解患者的不良情緒，眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念，滿足醫(yī)療功能要求的前提下，創(chuàng)造一個(gè)充滿文化內(nèi)涵、富有鮮明個(gè)性的現(xiàn)代化診療環(huán)境，打破空間的肅穆和沉悶，為患者帶來希望和信心。那眼科醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)時(shí)，究竟需要注意哪些大小問題呢
在遵循醫(yī)院通性的原則下，應(yīng)突出眼科的獨(dú)特性，體現(xiàn)醫(yī)院簡(jiǎn)潔、高效、人文、環(huán)保的特性。
對(duì)眼疾患者而言，照明要適宜，不能過于明亮或過于黯淡，避免燈具的昡光，光色以暖色系為主，光照要柔和。
眼科醫(yī)院導(dǎo)視系統(tǒng)的文字、圖案、色彩等應(yīng)醒目、清晰、明確，不同科室可采用不同色彩的配合，色彩應(yīng)淡雅、和諧;同時(shí)注意中外文對(duì)照、款式、位置、顔色、造型、質(zhì)感。
眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)時(shí)，要合理分布各功能區(qū)，同時(shí)根據(jù)科室的功能而放置設(shè)備，裝修要求整潔明亮，宜大量采用簡(jiǎn)潔、耐用，且要求環(huán)保無毒，室內(nèi)要求通風(fēng)。
室內(nèi)應(yīng)具備親切宜人的環(huán)境，具備相對(duì)的私密性，同時(shí)也要有足夠的公共空間，方便人群活動(dòng)。
總之，眼科醫(yī)院設(shè)計(jì)不能再局限于傳統(tǒng)的模式，而是要注重人性化、個(gè)性化的特點(diǎn)，打造一個(gè)富有文化內(nèi)涵、個(gè)性鮮明且不失人情味的醫(yī)療環(huán)境，為患者帶來光明和希望，進(jìn)而提升醫(yī)院品牌形象，獲取大眾的認(rèn)同和信賴。
美國高樂公司標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念？
所謂的logo設(shè)計(jì)就是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，它在企業(yè)傳遞形象的過程是應(yīng)用最為廣泛，出現(xiàn)次數(shù)最多，也是一個(gè)企業(yè)CIS戰(zhàn)略中最重要的因素，企業(yè)將它所有的文化內(nèi)容包括產(chǎn)品與服務(wù)，整體的實(shí)力等都融合在這個(gè)標(biāo)志里面，通過后期的不斷努力與反復(fù)策劃，使之在大眾的心里留下深刻的印象，說了這么多，到底什么才是Logo設(shè)計(jì)理念，該怎樣設(shè)計(jì)Logo呢?要知曉Logo設(shè)計(jì)理念，就必須先了解標(biāo)志的作用，第一是它的識(shí)別作用，如果一家企業(yè)的標(biāo)志很容易讓人與其他的事物混為一談，那無疑這是失敗的;第二是它所具有的領(lǐng)導(dǎo)性，這點(diǎn)比較好理解，意思就是說它是企業(yè)視覺傳達(dá)要素的核心部分，標(biāo)志它領(lǐng)導(dǎo)了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營理念以及所有活動(dòng)，因此它的領(lǐng)導(dǎo)地位是毋庸置疑的;第三就是它的同一性，我們知道，標(biāo)志它代表著企業(yè)的經(jīng)營理念，價(jià)值取向以及文化特色等，因此在設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候一定要遵循事實(shí)。怎樣設(shè)計(jì)logo是許多設(shè)計(jì)師比較頭疼的事情，在設(shè)計(jì)之前要進(jìn)行基本的調(diào)研分析，也就是對(duì)該企業(yè)做全面的調(diào)查，然后就是要挖掘所需要的素材，最后就是進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)了，最也是最重要的一步，只有經(jīng)過反復(fù)的推敲修改，才能設(shè)計(jì)出令人滿意的標(biāo)志。
美國國家地理英語教材理念？
美國國家地理英語教材，跨學(xué)科是近年高端語言教育熱門板塊，設(shè)計(jì)理念源于英美本土教育，摒棄非母語國家為學(xué)英語而學(xué)英語的誤區(qū)，讓英語成為孩子認(rèn)識(shí)自然科學(xué)的橋梁。
重在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作學(xué)習(xí)，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長！
教材選取社會(huì)熱點(diǎn)話題作為每單元的Misson，賦予孩子著眼全球的價(jià)值觀和使命感，引導(dǎo)孩子學(xué)以致用。
兒童教育APP？
寶寶學(xué)英語
寶寶愛識(shí)字
此兩款軟件為2~8歲兒童打造
內(nèi)容豐富，難度由淺入深，循序漸進(jìn)
兒童有自主學(xué)習(xí)的能力
適合低幼齡兒童的早教，學(xué)前教育，低年級(jí)伴讀APP
并且課程內(nèi)容都是免費(fèi)的，無收費(fèi)情況
兒童教育專著？
1.捷克的大教育家夸美紐斯，他的著作《母育學(xué)校》是世界上第一本學(xué)前教育專著;《世界圖解》是歷史上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本;代表作《大教學(xué)論》是世界教育史上第一部有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。夸美紐斯最先提出學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)實(shí)行班級(jí)授課制，同時(shí)他提出了“泛智”主義的教育主張。
兒童教育的推介詞？
?
?
?
１、呵護(hù)幼苗，茁壯成長。
?
?
?
２、今朝的幼苗，明日的驕傲。
?
?
?
３、在孩子的前途上，灑下陽光。
?
?
?
４、給我一顆幼苗，還你一顆大樹。
?
?
?
５、歡樂的天地，成長的舞臺(tái)。
?
?
?
６、人才的搖籃，成功的土壤。
?
?
?
７、用心播種，用愛灌溉。
?
?
?
８、培養(yǎng)綠巨人的幼兒園。
?
?
?
９、一樣的期待，不一樣的關(guān)愛。
?
?
?
１０、精彩童年，夢(mèng)想家園。
?
?
?
１１、呵護(hù)幼苗，天使微笑。
?
?
?
１２、關(guān)愛幼苗，歡樂起跑。
?
?
?
１３、欲要成才，先要壯苗。
?
?
?
１４、精彩童年，歡樂成材。
?
?
?
１５、茁壯成長，分享陽光。
?
?
?
１６、青青子衿，呦呦鹿鳴。
?
?
?
１７、茁壯成長，分享陽光。
?
?
?
１８、用愛壯苗，用心育苗。
?
?
?
１９、護(hù)苗更育苗，陽光新一代。
?
?
?
２０、不拔苗助長，求根深葉茂。
?
?
?
２１、您的選擇，孩子的未來。
?
?
?
２２、讓孩子贏在起跑線上。
?
?
?
２３、全新育兒，全新成長。
?
?
?
２４、不要讓孩子輸在起跑線上。
?
?
?
２５、歡笑伴童年，歡樂每一天。
?
?
?
２６、精彩童年，歡樂成材。
?
?
?
２７、孩子交我手，放心樂無憂。
?
?
?
２８、今日壯苗，明天大樹。
?
?
?
２９、在愛的滋潤下成長。
?
?
?
３０、美麗的童年從這里開始。
?
?
?
３１、溫馨壯苗，園來挺好。
?
?
?
３２、溫馨的家園，成長的搖籃。
?
?
?
３３、在愛中讓孩子們學(xué)會(huì)愛。
?
?
?
３４、今天的
.
陽光，明天的棟梁。
?
?
?
３５、做人從幼兒教起，培養(yǎng)幼兒品性。
?
?
?
３６、壯苗健康育才，只為歡樂成才。
?
?
?
３７、育苗動(dòng)起來，壯苗更精彩。
?
?
?
３８、傾聽芬芳花語，精誠壯苗育才。
?
?
?
３９、微笑每一刻，成長每一天。
?
?
?
４０、我們伴你健康成長。
?
?
?
４１、用心呵護(hù)寶貝每一步的成長。
?
?
?
４２、壯苗幼兒園，歡樂每一天。
?
?
?
４３、壯苗健康育才，只為歡樂成才。
?
?
?
４４、給孩子一個(gè)起點(diǎn)，繪出美麗人生。
?
?
?
４５、在這里，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂。
?
?
?
４６、熱血澆筑未來，夢(mèng)想給予啟迪。
?
?
?
４７、孩子的藝術(shù)樂園，家長的溫馨寄托。
?
?
?
４８、花的美麗始于幼苗，人的成就發(fā)于幼兒。
?
?
?
４９、成就精英之路，從壯苗幼兒園開始。
?
?
?
５０、我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育。
?
?
兒童教育的研究意義？
1早期教育對(duì)孩子的作用。
孩子生長過程中，有很多敏感期，如果父母錯(cuò)過這個(gè)敏感期的教育和引導(dǎo)，會(huì)給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時(shí)期，給孩子提供認(rèn)知世界、情感培養(yǎng)、語言能力、個(gè)人愛好、面對(duì)困難等引導(dǎo)和措施，能夠?yàn)楹⒆右院蟮纳詈凸ぷ髻|(zhì)量打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，很多發(fā)達(dá)國家對(duì)于早教教育都很重視，很多國家對(duì)于弱勢(shì)的群體孩子的早期教育提供了大量的補(bǔ)助，比如：英國的“SureStart”美國的“EarlyHeadStart”。因此我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早教教育的重要性。
很多專家認(rèn)為：只要在孩子幼兒期發(fā)現(xiàn)的任何問題，只要即使處理，都會(huì)能彌補(bǔ)上的，也就是說幼兒時(shí)期不管在生理還是心理上的問題，都是可以預(yù)防和化解的。
早期教育實(shí)施者是家長，和諧的家庭環(huán)境能促進(jìn)孩子的身心健康成長;父母在給孩子實(shí)施早期教育的時(shí)候，也學(xué)會(huì)如何進(jìn)行家庭教育，給孩子以后的身心健康、生活學(xué)習(xí)添一把力。
2早教教育對(duì)社會(huì)的作用。
21世紀(jì)對(duì)人才的要求越來越高，很多企業(yè)都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活質(zhì)量，只會(huì)一種技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
早期教育不僅讓孩子大腦的到開發(fā)，而且在一系列親子活動(dòng)和教育活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對(duì)孩子以后面對(duì)和處理學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題做好心理準(zhǔn)備。孩子是社會(huì)的未來，孩子素質(zhì)的提高，也會(huì)提高了個(gè)社會(huì)的整體素質(zhì)。
兒童學(xué)前教育的重要性。
1良好的學(xué)前教育不僅能夠正確的引導(dǎo)孩子,還能為孩子身心的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境.重視幼兒的學(xué)前教育,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)前教育環(huán)境,為青少年的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.
2心理健康是個(gè)體健康不可或缺的一個(gè)組成部分,學(xué)前教育重要性越來越凸顯的今天,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育才能收到預(yù)期效果。
3隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展,幼兒教育受到了越來越多的重視.幼兒園是孩子的第一個(gè)學(xué)校,第一個(gè)接觸社會(huì)和知識(shí)的地方,因此,正確有效的幼兒學(xué)前教育,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活有著至關(guān)重要的作用。
