大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)為什么招人少的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)為什么招人少的解答，讓我們一起看看吧。
教育培訓(xùn)賺不到錢的原因是什么？
主要還是生源問題吧。教育機構(gòu)的運營成本其實并不高。主要是房租、員工工資加日常開銷。這個行業(yè)的利潤還是很高的，以我所在的城市為例，機構(gòu)收學(xué)生兩個小時500元左右的學(xué)費，給到老師手里大概150元左右(北京等大城市課時費更高)。一般機構(gòu)收的學(xué)費只有不到三分之一是老師的課時費。所以教育機構(gòu)的利潤還是很高的，只要有生源就能盈利。
那么為什么機構(gòu)會賺不到錢呢？我分析有幾點原因。
一、這個行業(yè)門檻太低，幾乎沒有門檻，導(dǎo)致同行太多，客戶分流嚴重。想開教育機構(gòu)，成本低，有的小機構(gòu)隨便找個小區(qū)，租個民房就可以干了。有人問，會不會有相關(guān)部門來查。基本沒有，即使有來查的，一般就說是幾個老師組織學(xué)生補課，不是盈利性質(zhì)的，檢查部門也會不了了之。因此，由于同行太多，學(xué)生分流嚴重，生源受很大影響。
二、學(xué)生上課時間有限。現(xiàn)在的中學(xué)生尤其是高中生，在學(xué)校都有補課。學(xué)生一般一周只休息一天，還有好多學(xué)校學(xué)生是住宿的。這就大大縮短了學(xué)生上課的時間。機構(gòu)是想給學(xué)生上課，可是學(xué)生大部分時間在學(xué)校啊。我們看到周末和寒暑假基本上每個機構(gòu)學(xué)生都不少，但是平時周一到周五，學(xué)生就是很少。沒辦法，這是這個行業(yè)的特點。
三、部分在職教師收費輔導(dǎo)自己學(xué)生，學(xué)生被學(xué)校內(nèi)部消化了。現(xiàn)在好多在職教師帶學(xué)生課外輔導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校輔導(dǎo)一是老師絕對值得信任，二是時間上好安排，不用專門找休息日。這樣就再次減少了機構(gòu)的生源。
所以就我觀察來看，機構(gòu)的盈利主要是周末和寒暑假，尤其是寒暑假絕對暴利。平時則是維持正常運行的水平，甚至有可能虧損。但是由于其利潤超高，門檻超低，還是有越來越多的人涌入這個行業(yè)！
我對老師辦班了解比較多，學(xué)校附近輔導(dǎo)班九成都是在職老師辦的或者是在職老師入干股賺分成！比如一個學(xué)生一個月收費600元，負責(zé)拉學(xué)生的班主任一個月可分到200元，輔導(dǎo)機構(gòu)只能得到400元，這400元包括房租，雇傭老師費用，水電費！所以輔導(dǎo)機構(gòu)特別恨在職老師，但是沒辦法還得和在職班主任合作！
教育培訓(xùn)機構(gòu)賺不到錢，我覺得還是競爭力的原因，就我們這一片區(qū)，好多教育機構(gòu)，午托，晚托，周末托，真的數(shù)不勝數(shù)特別多
但是整體看起來就不是很規(guī)范，讓人覺得應(yīng)該是空架子。小孩子過去了應(yīng)該學(xué)不到很多新知識吧。
再就是現(xiàn)在規(guī)范的，高檔一點的。價格我又覺不合適，總體讓人覺得，沒必要花那么多錢。不如自己在家一對一可能效果會更好吧。
再就是，現(xiàn)在很多媒體爆出教育機構(gòu)的內(nèi)幕，所以，讓人感覺上特別不放心吧。覺得孩子給別人沒有安全感。就一個孩子，還不如自己多花點心思。多花點時間，給孩子更好的指引。
這個得看什么樣的培訓(xùn)機構(gòu)。
公務(wù)員筆試面試培訓(xùn)，考研培訓(xùn)，這兩種類型培訓(xùn)的就很賺錢。至于中小學(xué)課程培訓(xùn)機構(gòu)也有賺到小錢的，也有不賺錢的。
不賺錢的無外乎以下幾個因素:
一是生源少。生源少了自然營收就少，營收不足以維持培訓(xùn)機構(gòu)的開銷。
二是教學(xué)沒有特色，培訓(xùn)機構(gòu)之間的課程同質(zhì)化嚴重，低價競爭，結(jié)果就是賠錢賺吆喝。
先講個有意思的事：
為什么這樣呢？
很多人看到的是老師只拿走了學(xué)費的三分之一甚至更少，但是沒看到獲客成本、房租、人力費用、運營費用、……
當然，不是所有機構(gòu)都不賺錢，小的個人的機構(gòu)（黑班或者單校區(qū)創(chuàng)辦者自己上課的機構(gòu)）都是賺錢的，但其實都是賺的老板自己上課的錢。
1.入門門檻低造成競爭激烈、.產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，不好做宣傳，等等原因造成獲客成本特別高
2.行業(yè)屬于人員密集型行業(yè)，對人的依賴特別強，人員成本非常高（底薪、保險、福利等等。很多機構(gòu)都在打擦邊球，如果全員，尤其教師崗位上保險的話，至少能倒閉一半機構(gòu)）
3.教室只有在周末及假期才能使用，平時都屬于閑置狀態(tài)。現(xiàn)在本身房價就貴。
1.我接觸過很多機構(gòu)，都在擴大規(guī)模時，因為人才跟不上，不但無法作答，還出現(xiàn)業(yè)績縮減
2.這個行業(yè)，大城市好招聘不好招生，小城市好招生不好招聘。所以現(xiàn)在很多大機構(gòu)進軍三四線城市，做降維打擊。
3.很多老板自己上課的小機構(gòu)做不大的原因也是如此，本身就沒有任何招聘的資本，學(xué)生來上課的主要原因孩子老板自己，一旦老板不上課，學(xué)生就會大量流失。所以不要考慮開校區(qū)了，就連最基本的老板不上課只管理都做不到
近年來教育培訓(xùn)機構(gòu)如井噴之勢發(fā)展，我也曾參加過某種培訓(xùn)，前些年他們是賺錢了，利潤還相當豐厚，為什么今天不賺錢了呢？一幫從未搞過企業(yè)的人，在家閉門造車，搞一套培訓(xùn)教材，就開始了傳銷式的招生，培訓(xùn)那些私企老板和暴發(fā)戶，無非灌輸些心靈雞湯，怎么聽都有道理，就是不好用！個體老板們基本都喝過了，再喝乏味！即使他們絞盡腦汁的變種，也很少人買帳了，除非是瘋子！對了，培訓(xùn)后的瘋子是興奮的瘋子！
為什么感覺今年教育培訓(xùn)那么難做？
我認為教育培訓(xùn)的好壞，跟教育企業(yè)的發(fā)展成正比。
一個教育企業(yè)首先他是教育，有情懷。一個是企業(yè)，每個行業(yè)發(fā)展都會有階段，剛萌芽期顯示一片欣欣向榮。隨著發(fā)展成熟，優(yōu)勝劣汰，把一些好的企業(yè)保留下來，不斷迭代優(yōu)化。三是，教育培訓(xùn)機構(gòu)要符合國家政策，利國利民，促進教育變革，才能有好的發(fā)展。最后，能夠留存下來的企業(yè)，越難越有機會突破，符合二八定律！
我是“愛上熊孩紙”，從我從事教育以來，學(xué)習(xí)了很多國內(nèi)外先進的教育理念和教育成果。見過留學(xué)，素質(zhì)教育，K12中小學(xué)應(yīng)試教育，0-6歲啟蒙英語教育，有些企業(yè)經(jīng)過大浪淘沙，從起初6000多家一直到現(xiàn)在2家，他就是其中一家，原因在于他把握住了教育本質(zhì):教研和用戶服務(wù)。有一家死掉了，他短時間資本接不上，但是發(fā)現(xiàn)思路依然很受行業(yè)認可，無奈！有一家到現(xiàn)在規(guī)模依然如初，大浪淘沙，發(fā)展的很穩(wěn)定。還有一家，經(jīng)歷過幾個人團隊，最后發(fā)展到400多人團隊，付費人群在短短2年多時間達到30余萬人！到現(xiàn)在，團隊迅速縮小至四分之一。
教育一直有他的發(fā)現(xiàn)節(jié)奏。一定要去學(xué)習(xí)那些歷經(jīng)幾十年依然過得很好的企業(yè)，為什么？也要學(xué)習(xí)行業(yè)最先進的技術(shù)和方法，接軌世界，推動教育發(fā)展。要么，要發(fā)展，要么要名譽，總之，所謂難才是發(fā)展！
教育培訓(xùn)的目的在于真的提供了好的學(xué)習(xí)方式方法，能夠讓孩子收益，父母收益。如果只是商業(yè)化，可想而知。
舉個例子，在教育上，是不是理論與實踐結(jié)合，很重要。只是講題，遠離更好的教育陣地。最好的教育應(yīng)該符合國情，與世界接軌。可以通過線上方式，跟一線城市乃至國外先進的教育機構(gòu)合作，研發(fā)更好的課程，最終才能打動我們的用戶。
比如，有時候，我們?yōu)槭裁葱ΨQ之為熊孩子，熊孩子會不會有很多優(yōu)點！當然！我認為在家庭教育上，教育方法不得當導(dǎo)致的，不能很好的認識到孩子每個階段特征和表現(xiàn)方式。如果經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，相信作為家長的你也是理解孩子的人。
那么，你會“愛上熊孩紙”，歡迎關(guān)注“愛上熊孩紙”，我會不定期更新一些教育方面新的觀念，新的育兒心得，新的資訊，歡迎一起交流學(xué)習(xí)！
教育培訓(xùn)機構(gòu)正在洗牌，感覺不好做很正常，網(wǎng)上常有某某大型培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)門倒閉的報道。
隨著二胎政策的放開，家長和社會對教育的重視，不少人都想來教育行業(yè)分一口蛋糕，不知道從什么時間開始，全國各地的教育培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般的冒了出來，學(xué)校旁邊、居民區(qū)，都是教育培訓(xùn)機構(gòu)的影子，幾乎每個孩子都在上輔導(dǎo)班，有的孩子上的還不止一個，也正是因為看到了這種現(xiàn)象，不少人都投入了教育培訓(xùn)機構(gòu)，也就造成了教育培訓(xùn)機構(gòu)水平參差不齊。
1.師資力量
不可否認，一個教育機構(gòu)能否生存下去，和老師有很大的關(guān)系。老師的教學(xué)水平很關(guān)鍵。今年，很多地區(qū)開始查在職老師在外代課的情況，導(dǎo)致一部分在職老師不敢代課，一些打著在職老師代課的機構(gòu)自然就不好做了。
培訓(xùn)機構(gòu)老師流動性大，培養(yǎng)一個老師不容易，留下一個老師也不容易，我知道的就有兩個培訓(xùn)機構(gòu)是因為老師方面總出問題，導(dǎo)致家長信任度降低，做不下去的。
2.政策的問題
原來的時候，一個老師，幾張桌子，租個教室，一個小小的培訓(xùn)機構(gòu)就誕生了，今年來不少地方開始嚴查這種家庭作坊式的培訓(xùn)機構(gòu)，使得一些不正規(guī)的機構(gòu)生存不下去。
3.費用問題
教育培訓(xùn)機構(gòu)需要公益化
有人說，目前教育培訓(xùn)中心生意越來越難做了，錢越來越難掙了。這是客觀規(guī)律，也是事物發(fā)展的過程。
教育培訓(xùn)，尤其是孩子們的文化課程培訓(xùn)，老師想法賺錢，賺家長的錢，賺孩子們的錢，是違背良心的，也是不負責(zé)的。
老師是知識的傳播者，人格的塑造者，生活的引領(lǐng)者，也是社會發(fā)展的精神財富和精神支柱，本應(yīng)由國家來負責(zé)生活待遇，提高生活水準，可是，老師業(yè)余時間拼命掙錢，這是國家的悲哀……
孩子們的童年本應(yīng)自由快樂幸福，可是孩子們白天學(xué)校上課，晚上除了家庭作業(yè)，還要參與學(xué)業(yè)補習(xí)，連可憐的周末都占用了……
扯淡的教育評價體系和評價標準，扼殺了孩子們自由成長的天賦，侵占了兒童寶貴的休息和娛樂時間，嚴重損壞了青少年兒童健康的心靈，導(dǎo)致很多兒童高分低能，高分體弱，高分多病……
教育本來就是發(fā)達國家的公益事業(yè)，教師是公益事業(yè)的主體，兒童是祖國的未來，我們要關(guān)心教育，要關(guān)注兒童健康成長。培訓(xùn)中心生意不好不是壞事，而是好事！??????
你好，我是子學(xué)者，我來回答這個問題。
針對中小學(xué)生的各類校外培訓(xùn)班市場異常火爆溫度漸漸散去，各種提高班、尖子班、培優(yōu)班、強化班層出不窮。一方面家長理念開始改變，希望孩子綜合素有所提升。另一網(wǎng)上教學(xué)，資本大量扶持，經(jīng)濟實惠。
不過課外輔導(dǎo)班應(yīng)該會長期存在的，沒有太多的網(wǎng)上競爭，家長工作忙需要幫忙照顧孩子學(xué)習(xí)，所以只要做好自己本職的工作，一定會有不錯的口碑；這個里介紹一下課外班的成員和職責(zé)，校長、老師、學(xué)生、家長等4個主體，每個主體有不同的訴求且相互牽扯，所以目標用戶不是一個特定人群，而是好多個不同群體，接下來我們對4個主體依次進行分析。
1、校長：受到很強的行政約束，將政策相關(guān)規(guī)定及所設(shè)立的目標放在首位，“政績”很重要。
2、老師：較缺乏競爭意識，一套教學(xué)方式沿用很久，自主改變的動力不足；但也可以看到新一代老師跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合會越來越緊密；成績+升學(xué)率是主要關(guān)注點。
3、學(xué)生：前20%的自覺性很高，中段60%的學(xué)民需要一定監(jiān)督，后20%監(jiān)督也無效，都面臨巨大的升學(xué)壓力和學(xué)業(yè)負擔(dān)。
4、家長：關(guān)注成績、排名，愿意為孩子投資，價格不敏感，但對服務(wù)質(zhì)量、安全性要求很高；新一代家長對應(yīng)試教育態(tài)度會越來越理性，更加重視素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。
我在輔導(dǎo)學(xué)校從業(yè)近多年時間，做過一線教務(wù)老師也做過學(xué)科老師，也做了主管和總監(jiān)，目前仍然會做一些輔導(dǎo)學(xué)校兼職的工作。我覺得這幾年輔導(dǎo)行業(yè)難做的原因有幾點：
一，從大的國家政策來說，國家這幾年對私立教育尤其是輔導(dǎo)學(xué)校的開設(shè)審核越來越嚴格，要從工商教育消防等等好幾個口子的審核管理。導(dǎo)致辦學(xué)門檻提高的同時辦學(xué)成本也提高了。
二，從市場環(huán)境來說，很多人看到表面的光鮮，如飛蛾撲火，都干起了輔導(dǎo)學(xué)校，現(xiàn)在以我所在城市為例子，不到百步幾乎就可以看到一個輔導(dǎo)機構(gòu)。市場蛋糕大，但是瓜分的也很多。
三，從機構(gòu)內(nèi)部來說，環(huán)境差面積小吸引不了人，環(huán)境好面積大，投資必然大。而且，教育行業(yè)是一個比較辛苦的行業(yè)，培養(yǎng)一個合格的咨詢老師教務(wù)老師和學(xué)科老師都是非常不容易的，除了學(xué)科老師，其他職業(yè)職業(yè)壽命短，不得不高薪留人，最后飽了包租婆和學(xué)科老師，餓死了機構(gòu)。
四，從家長而言，現(xiàn)在的家長普遍的消費越來越理性，再加上一些不良機構(gòu)金錢至上沒有底線的做法，家長消費受傷后比較謹慎，一對一個性化的老舊包裝已經(jīng)打動不了現(xiàn)在的家長為之負擔(dān)高額的費用。
所以，我認為，教育機構(gòu)這幾年必然會有新的大得改革，只有不斷有新的突破才有新的生機。
這個問題我來回答最合適，因為我就是一個教育從業(yè)者， 我深耕教育十多年，定機構(gòu)的核心是什么？是教學(xué)，是老師。 我一直認為好老師非常非常的多，但是懂教學(xué)的老師少之極少，能教好孩子的老師鳳毛麟角。不是培訓(xùn)機構(gòu)難干了，是懂得教育的培訓(xùn)機構(gòu)越來越少了。
教育培訓(xùn)是暴利行業(yè)嗎？為什么疫情幾個月感覺有這么多培訓(xùn)機構(gòu)破產(chǎn)？
不知道你從哪兒得到這個消息的，其實很多教育培訓(xùn)機構(gòu)除了場地租賃，疫情期間沒有收入也不至于破產(chǎn)，沒有學(xué)生就沒有老師，不用發(fā)工資，水電什么的都是毛毛雨，正常情況下利潤還是很可觀的，現(xiàn)在最多賠進去點租賃費。
教育培訓(xùn)機構(gòu)是暴利行業(yè)嗎？為什么疫情幾個月感覺有這么多培訓(xùn)機構(gòu)破產(chǎn)？
關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)是不是暴利行業(yè)，我從下面一個幾個數(shù)據(jù)分析一下，根據(jù)對于培訓(xùn)機構(gòu)大概的一個統(tǒng)計可以了解，培訓(xùn)機構(gòu)主要收入（甚至對于絕大多的培訓(xùn)機構(gòu)屬于唯一收入來源）是學(xué)生每年的學(xué)費，而主要支出有教師的工資、校區(qū)的房租、市場以及管理人員的工資、市場營銷的費用以及其他開支。我們都知道大部分的行業(yè)是有一個開業(yè)期、過渡期和平穩(wěn)期，我們就以平穩(wěn)期舉例，下面是我做的一個教培機構(gòu)年支出表格:
我們可以清晰的看到年度支出中教師工資的支出大約在30%左右，推廣及管理人員的工資大約在20%左右，房租占到大約15%左右，市場營銷費用大概是5%左右，其他支出約占到5%左右，剩下的利潤大概是25%左右。這是市場上較為普遍的營收利潤表，也有很多輔導(dǎo)機構(gòu)的利潤高于這個數(shù)據(jù)，但是還有很多的輔導(dǎo)機構(gòu)可能低于25%的利潤率。不知道這個25%的利潤率算不算暴利行業(yè)？
但是近幾年，隨著經(jīng)濟發(fā)展放緩大批創(chuàng)業(yè)者進入了教培行業(yè)，其中以往應(yīng)屆畢業(yè)生、教育從業(yè)人員以及資本投資者為主，他們經(jīng)驗不足、對于市場預(yù)期過高等原因，導(dǎo)致輔導(dǎo)機構(gòu)嚴重過剩引發(fā)惡性競爭，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，教學(xué)費用越來越低，但師資成本越來越高，根據(jù)2019年的統(tǒng)計2018年新開教培機構(gòu)（文化輔導(dǎo)）成活率大約36.8%。（也就是說其中73.2%的新開教培機構(gòu)不足一年就關(guān)閉或者轉(zhuǎn)讓），也就是說沒有疫情也會有大部分的新開輔導(dǎo)機構(gòu)關(guān)閉或者轉(zhuǎn)讓。
今年新冠肺炎疫情來的太過突然，所有人都被打的措手不及，其中教培行業(yè)應(yīng)該是受到打擊最大的行業(yè)之一，因為疫情期間無法參加線下培訓(xùn)，不僅僅沒有收入可能還會遇到退費的問題（年后寒假課以及提前交付的學(xué)費），而且大部分行業(yè)已經(jīng)開始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但是教培行業(yè)開業(yè)遙遙無期。因為大部分學(xué)校還未復(fù)課，就算學(xué)校復(fù)課，輔導(dǎo)機構(gòu)復(fù)課時間也需要教育部門的審批通知，有的校區(qū)選擇線上授課，但是線上授課app已經(jīng)將大部分的市場劃分掉了，而且疫情期間也推出了各種活動吸引活動，所以想要通過線上課程賺取收益難度較高，而且線上授課教師的課時費如何計算？在這個期間的房租、教師工資等費用將每一個教培機構(gòu)都壓的喘不過氣來，生源穩(wěn)定、資金充裕的輔導(dǎo)機構(gòu)還可以堅持一下，但是資金不足或者剛剛進去教培行業(yè)的中小機構(gòu)壓力可想而知，復(fù)課遙遙無期，工資、房租、日常開支又入不敷出，所以對于他們可能這個時間段清場退出才是最好的選擇。
2020年可能是一個讓我們終生難忘的一年，在這一年中我們面臨來自新冠肺炎的挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本上取得勝利了，同時我相信現(xiàn)在還在面臨各種各樣的困難以及各種各樣挑戰(zhàn)的同胞們一定可以戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)！相信我一切困難終將過去！勇往直前！勝利在不遠的將來！黎明就在不遠的未來！我們只要拿出最好的狀態(tài)！去迎接屬于我們的未來！加油！
到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)為什么招人少的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)為什么招人少的3點解答對大家有用。