我兒子4歲的時候被診斷為智力中下。這一年來，我大概有一點(diǎn)經(jīng)驗，當(dāng)然也走過不少彎路。

首先，家長要耐心，當(dāng)你覺得自己沒有耐心的時候，需要暫停。我一開始沒有清理好自己情緒，嚴(yán)重影響了孩子的情緒。

其次，找出孩子的弱項，比如我兒子邏輯，語言和大小肌肉都不行，都需要動腦筋引起他的興趣。從幾個月前開始，我每天給他讀5本繪本，翻來覆去的讀。暑假兩個月我統(tǒng)計了一下，他大概讀了70多本繪本。明顯感覺他的語言能力提高了不少，偶爾還能冒出一些高級詞匯。然后要求他每天用app學(xué)幾個字，已經(jīng)學(xué)了快兩百個字。邏輯方面買了邏輯狗，每天做一頁，然后給他看藍(lán)貓數(shù)學(xué)，現(xiàn)在基本比較這些簡單的都明白了。還準(zhǔn)備帶他去學(xué)游泳。

最后，不要放棄任何方法。每天給孩子按摩百會穴，捏脊，捏手。如果經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)得起，可以去找有名的醫(yī)生針灸。之前有腦癱的兒童都針灸好了，還是很有希望的。

共勉。

家長應(yīng)該如何樹立殘障兒童正確的教育觀？

作為殘障兒童的父母，為了孩子的心理健康，應(yīng)該付出更多的愛和耐心，同時也需要學(xué)習(xí)更多的方法和技巧。

1.讓孩子感受到更多的愛。作家史鐵生曾經(jīng)說過：“有過我車轍的地方都有過母親的腳印?！焙⒆訉ψ晕业恼J(rèn)知和評價，首先來源于父母，只有感受到父母的愛，才能讓孩子覺得自己是值得珍惜的人，是有價值的人，從而樹立起自信心。史鐵生曾經(jīng)在文章中說但凡自己在園子里呆太久，母親就會去找他。我想，正是母愛的力量，史鐵生才擁有生活的支撐，迸發(fā)出對生命的熱愛，寫出了一部部好作品。

2.對孩子進(jìn)行挫折教育。父母不是孩子永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，他們終將有一天要獨(dú)自面對社會，如果因為孩子的缺陷，而過度保護(hù)，只會使孩子缺乏面對挫折的勇氣，尤其殘障兒童更需要超出常人的強(qiáng)大心理，只有學(xué)會堅強(qiáng)，才能在以后的社會生活中立足。所以，父母不妨給孩子一些挫折教育，比如：孩子如果出行不方便，在合理的路程下，一定讓孩子自己借助工具行走；或者利用各種障礙游戲，讓孩子自己努力完成。因為學(xué)會面對挫折是生活中的必修課，殘障兒童更是如此。

3.培養(yǎng)孩子樂觀的性格。殘障兒童在生活中可能會遇到更多的困難，比如陌生人的指指點(diǎn)點(diǎn)，或者嘲笑，而樂觀能夠?qū)股钪兴械牟蝗缫?。培養(yǎng)孩子樂觀的性格，能夠讓孩子在逆境中保持快樂，鼓起生活的勇氣，健康的成長?？梢岳醚詡魃斫?，為孩子樹立樂觀的榜樣。

學(xué)習(xí)做一個充滿智慧的母親，讓孩子過完平凡但又“不普通”的一生！