大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)學(xué)校總在招人的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)學(xué)校總在招人的解答，讓我們一起看看吧。

教培機(jī)構(gòu)，為啥明明已經(jīng)裁員了，boss直聘上依然還有很多招聘？

教培機(jī)構(gòu)在7月，8月大裁員，主要集中在K12和無證辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，再加上受到疫情影響經(jīng)營不善倒閉跑路的機(jī)構(gòu)，這僅僅是教培市場中的冰山一角而已。馬上金九銀十的開學(xué)季，素質(zhì)教育，職業(yè)教育，成人學(xué)歷教育仍然是很火熱招生，正是用人旺季。

教培行業(yè)本身流動性就很大，就算沒有裁員，每年的離職率還是很大，因為沒有太大專業(yè)技術(shù)要求，很多畢業(yè)生和求職者還是會選擇進(jìn)入這個行業(yè)。大大小小的教培機(jī)構(gòu)在招聘網(wǎng)站上招聘需求還是非常大。

一些教培機(jī)構(gòu)的招聘網(wǎng)站上可以說是全年都在招牌，課程顧問和授課老師，教務(wù)老師似乎一直招不滿。

主要原因是不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)課程對老師要求不同，招聘的人數(shù)一直不夠，有學(xué)生就隨時補(bǔ)充老師。

還有一方面是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作比較辛苦周末和節(jié)假日都在上班，工資收入也不穩(wěn)定，很多人工作一段時間以后會選擇考編或者到其他單位上班。

也不排除一些單位的人事，沒有及時撤掉暫時不需要招聘的崗位，給招聘者制造了假象，其實很多時候并不需要人。

當(dāng)然要招聘了，雖然說雙減打壓，但是還沒完全封閉，畢竟市場有需求，就會有服務(wù)。好多企業(yè)會趁機(jī)開除一些油條的，能力差的，不好好干活的員工，能上課能賣課的核心員工不會開除的。再招新人好時候好好培養(yǎng)肯定比之前開除的老員工要好很多

謝邀，首先，我們先來分析一下問題哈，作為曾經(jīng)在k12在線教育的銷售來說，國家政策等同于無法抗拒因素，但是一家上市公司如果很輕易的就倒閉了，再無翻身的可能，只能說明整個行業(yè)已經(jīng)發(fā)生巨大的變化了，像之前倒閉的某某君，為什么你新入職的員工會在培訓(xùn)期告訴你讓你辦理離職，裁員裁的本身不是連同那些優(yōu)秀的top而是一些想在公司里渾水摸魚的，你每個季度都是top業(yè)績優(yōu)秀公司裁員跟你毫無關(guān)系，因為政策打壓公司也要節(jié)源開流來穩(wěn)定成本啊，當(dāng)然了優(yōu)秀的top們還要繼續(xù)創(chuàng)造業(yè)績，給予更多的獎勵，哪怕最后真的倒閉了也不會直接和你說，至于為什么還有招聘我不想去再了解，有可能的話以后都不會再去教培行業(yè)了！希望能幫到你，以上內(nèi)容僅為個人觀點，不喜勿噴！

首先雖然教培機(jī)構(gòu)裁員了，但是一個公司運營起來到生存下來是不容易的，創(chuàng)業(yè)也不容易。也不會說裁員就會意味著關(guān)閉企業(yè)，始終還是要找到方法生存下去的，可以裁員一部分，也可以調(diào)崗一部分，如果調(diào)崗的那部分不愿意到崗呢，還是有需要的崗位空出來，空缺的崗位還是需要招人。

其次國家說的支持企業(yè)轉(zhuǎn)型，并不是把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部關(guān)閉，應(yīng)該有一些教培行業(yè)轉(zhuǎn)型的政策出來，只是現(xiàn)在的情況下，企業(yè)找不到轉(zhuǎn)型的出路，一切還在摸索。有方向的企業(yè)肯定立馬補(bǔ)充人才發(fā)展新方向，招聘自然少不了。

國家也只是禁止學(xué)科類的培訓(xùn)，學(xué)科類的。但是其他特長或者愛好方面的呢，教培機(jī)構(gòu)一樣可以開展。

再次，網(wǎng)絡(luò)招聘其實也是企業(yè)宣傳的一種手段，未必也真的是在招人。明面上掛出來的是人才招聘，可以做一些人才儲備的同時，實際也給企業(yè)做了宣傳，一舉兩得

1.首先很多機(jī)構(gòu)裁員不代表是全部都裁員了，還有部分機(jī)構(gòu)是正常經(jīng)營的。

2.這些機(jī)構(gòu)只要還沒有倒閉或者破產(chǎn)，那么他們都有機(jī)會轉(zhuǎn)型成功，繼續(xù)招人也有可能是為了轉(zhuǎn)型

做準(zhǔn)備。

首先我來回答你的問題，因為我是干這個行業(yè)的，這個雙減之后，教培行業(yè)收入會降低。 公司為了生存下去，斷臂求生，但是斷臂的臂.是可以再生的臂，沒用的臂。 大多數(shù)是銷售，真的教學(xué)崗位，公司還得安撫和哄著，不然就真的垮了。 所以招的應(yīng)該是教師，而不是銷售。

補(bǔ)習(xí)學(xué)校為啥大量招聘年輕教師？老教師的教學(xué)經(jīng)驗難道都過時了嗎？

謝謝邀請！

補(bǔ)習(xí)學(xué)校為啥大量招聘年輕教師，總結(jié)一下，大概有這幾方面的原因：

一、工作強(qiáng)度大，年輕人才能適應(yīng)。

補(bǔ)習(xí)學(xué)校沒有公辦的，都是民辦的，資本的本質(zhì)是逐利的，民辦校要將老師用到極至，所以，在補(bǔ)習(xí)學(xué)校的工作強(qiáng)度，是很多老教師吃不消的。那些打著年薪多少萬招聘課任老師的，背后的上課量往往是公辦學(xué)校老師的好幾倍。我們在一起上課的教師有體會，年輕的比年老的精力好得多。所以，年輕人給他們加課他們搶著要，要是給我加課，我是能推就推，不是有什么想法，實在是干不動！

二、中年以上有經(jīng)驗的教師價也高。

還是同樣的問題，年輕人剛參加工作，經(jīng)驗不足，收入低一些他們也接受，但是，積累了經(jīng)驗的老教師，他們知道自己的身價，對于這些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)開出的課時費他們多半是接受不了的。當(dāng)然，也有一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)專注于做高精尖的提優(yōu)項目，承諾學(xué)生成績，請有經(jīng)驗的老教師上課，會給出很高的價格，補(bǔ)課收費也會很高。

三、老教師一般不愿意放棄編制。

對于一位在公辦學(xué)校有編制的教師來說，他已經(jīng)教了幾十年的書，眼看著就快要退休了，退休后可以拿到很高的退休工資，他為什么要放棄那快要到手的福利來補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)呢？除非你的誘惑力足夠強(qiáng)。比如說有的學(xué)校打出年薪百萬招名師。這得有相當(dāng)大的實力的機(jī)構(gòu)才有可能，有時候也有可能是個噱頭，用來招睞學(xué)生家長的目光。

四、很多退休老教師選擇了自己單干。

老教師退休后，自己在家?guī)蠋讉€孩子，一年下來收入還是不錯的，而且跟在補(bǔ)習(xí)班上課比起來還相對自由。比如說他有事可以讓孩子們換個時間來上課。但是，你在機(jī)構(gòu)就不行。在機(jī)構(gòu)上課一是一二是二，今天是你的課不可能有別人來替代。我曾經(jīng)有好幾年周末在機(jī)構(gòu)上課的經(jīng)歷，今年推掉了，因為這樣的上課，讓我這幾年的周六都沒有休息的時間，因為沒人替課。如果說把課推掉，少上一次，機(jī)構(gòu)有損失，他們也不愿意。為此我失去了一些同學(xué)聚會、朋友聚會甚至家人聚會的機(jī)會。所以今年我把它徹底給推掉了。

五、在職教師不可以在補(bǔ)習(xí)班任課。

現(xiàn)在對在職教師課外補(bǔ)課的管理越來越嚴(yán)，查得也很緊。中年教師其實不管在哪里都是最受歡迎的，但是，為了補(bǔ)習(xí)班的那點費用，丟了自己的飯碗，實在是撿了芝麻丟了西瓜，很是不值。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招聘一些畢業(yè)不久又沒有考上編制的年輕人來上課，其中的很多人也時刻準(zhǔn)備著考編的問題，一旦考上了，就轉(zhuǎn)身走路了，后面自然會有后來人接上。

都看到這兒了，點個贊再走唄。我是蘇小妮，喜歡我的回答請點擊關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)分享！

謝邀。

教師這個行業(yè)和醫(yī)生這個行業(yè)一樣，工作時間越長，遇見的案例越多，那么經(jīng)驗就越豐富，處理問題起來就越得心應(yīng)手，所以補(bǔ)習(xí)學(xué)校大量的招聘年輕教師，肯定不是因為這些老師的教學(xué)經(jīng)驗過時了，而是由于教育培訓(xùn)行業(yè)自身存在的很多問題。

教育培訓(xùn)行業(yè)看似是一個知識密集型行業(yè)，其實是一個勞動密集型行業(yè)，打個不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎嘤?xùn)機(jī)構(gòu)老師的工作特點和流水線的生產(chǎn)工人并沒有太大的差別。

雖然現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費越來越高，但是這些課時費大部分都被輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)拿走了，最后到老師手中只是很小的一部分，輔導(dǎo)老師是處在教育培訓(xùn)行業(yè)，這個食物鏈的底端。

之前在網(wǎng)上看過一個問題，“為什么大部分網(wǎng)絡(luò)作家賺不了錢，還有那么多人愿意去當(dāng)網(wǎng)絡(luò)作家”，其中有一個回答非常簡短，但卻非常有道理，就是“頂部人士的高收入帶來的示范效應(yīng)+較低的準(zhǔn)入門檻”。

現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)也是這樣一個狀態(tài)。雖然大部分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對于老師的學(xué)歷要求是比較高的，比如至少是本科以上學(xué)歷，有一些好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要求畢業(yè)于211、985院校，但是對于老師的專業(yè)和工作經(jīng)驗沒有太多的要求，而很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，加入到這個行業(yè)，在招聘時最大的亮點就是薪資待遇比較高，某知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在招聘的時候，最大的噱頭就是底薪15萬起，能力優(yōu)秀者可沖刺百萬年薪。

這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會告訴老師薪資待遇比較高，但不會告訴你的工作量有多大？絕大多數(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師薪資都是按照底薪加提成的模式，底薪普遍比較低，在一二線城市底薪有3000元左右，在二線以下城市底薪只有1500~2000元，余下的主要就是課時費，大部分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是按照學(xué)生交納課時費的15%～25%的比例提成。

在這樣的薪資模式下，老師要想獲得高收入，那只能夠拼命的去上課，這真的和流水線的工人沒有任何的差別，老師消耗的課時越多，工資才能越高，與此同時，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收入也會更高。（絕大多數(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每一課時的凈利潤是在20%左右）

我認(rèn)為這是商業(yè)唯利觀念在作怪！年輕，工資低，老板有利。我們最近招教師，發(fā)現(xiàn)沒有在正規(guī)學(xué)校工作過的人，教學(xué)很不規(guī)范，糊弄學(xué)生。而剛從中學(xué)退休的高級教師很受歡迎！教學(xué)功底扎實，方法得當(dāng)，經(jīng)驗豐富。

你好，做為行業(yè)內(nèi)的人，我來說說原因

為什么機(jī)構(gòu)大量招聘年輕教師

教培行業(yè)做為一個行業(yè)存在其實沒有幾年，之前都是小黑班居多，后來是在新東方上市算一個轉(zhuǎn)折點，然后是互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)入是一個轉(zhuǎn)折點。所以對于年輕的行業(yè)，年長的教師自然沒有多少。

學(xué)校教師更重視教育，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更重視技巧。是相互相成的兩種模式。之前學(xué)校老師對新東方英語老師的形容是“江湖方法”，可見教課的理念是完全不同的。

所以無法接受大量公立學(xué)校老師到機(jī)構(gòu)來，加上上面說的時間段，自然就看不到太多老教師了。

從大機(jī)構(gòu)開始玩特價班的那一天，學(xué)生集中性大量涌入大機(jī)構(gòu)，原來的老師數(shù)量明顯不夠，所以需要大量的新教師進(jìn)入

個性化教師的授課模式是一對一，自然老師的缺口更加嚴(yán)重，加上運營成本比較高，個性化教師課酬很低，沒有老教師愿意來上

班級類課程教師的收入相對較高，但是需要做續(xù)班（含有銷售性質(zhì)），老教師一般放不下身段

教師崗位晉級空間比較小，上課量大，做久了的老師不愿意再為機(jī)構(gòu)賣命。

老教師的教學(xué)能力更強(qiáng)，但是新教師往往更負(fù)責(zé)。這里不是說老教師不負(fù)責(zé)，而是從總體上看，新教師比老教師更愿意與家長多溝通、多做教學(xué)服務(wù)。培優(yōu)靠教學(xué)能力，但是補(bǔ)差的時候，負(fù)責(zé)更重要。而目前的機(jī)構(gòu)，幾乎都是在做補(bǔ)差工作。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)學(xué)校總在招人的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)學(xué)校總在招人的2點解答對大家有用。