小孩的啟蒙教育是什么意思(小孩的啟蒙教育是什么樣的)_教育培訓(xùn)

6歲的小孩可以接受性啟蒙教育嗎？

可以的。孩子越早懂的性教育，就能越早的學(xué)會保護自己，6歲是接受性健康教育的最佳起始時期。

小孩的啟蒙教育是什么意思(小孩的啟蒙教育是什么樣的)

建議在孩子的性觀念未被社會一些不良影響扭曲之前，從幼兒園就開始普及性知識，及早普及正確的性觀念和科學(xué)的生理知識，并學(xué)會保護自己。

形容啟蒙教育的詞語？

發(fā)蒙啟滯：發(fā)蒙：啟發(fā)蒙昧；滯：不流通。啟發(fā)蒙昧，打通阻塞。出處：：《宋書·武帝紀(jì)下》：“古之建國，教學(xué)為先，弘風(fēng)訓(xùn)世，莫當(dāng)於此，發(fā)蒙啟滯，咸必由之。”啟發(fā)蒙昧，開通阻塞。

發(fā)蒙啟蔽：發(fā)蒙：啟發(fā)蒙昧；蔽：蒙蔽。啟發(fā)蒙昧。啟發(fā)蒙昧。出處：明·李贄《答李見羅先生書》：“發(fā)蒙啟蔽，時或未省，而退實沉思。既久，稍通解耳。”

中國的啟蒙教育思想？

中國傳統(tǒng)啟蒙教育從西周延續(xù)至今，傳承三千余年，其中取其精華去其糟粕，流傳下來的都是經(jīng)典中的經(jīng)典。

1、識字篇：識字篇從春秋的《史籀篇》到秦朝的《倉頡篇》，到南朝的《千字文》。其中千字文由一千個不同漢字組成，識字最多，內(nèi)容豐富，知識面廣，四字一句，簡要精煉，朗朗上口。非常適合小朋友們認(rèn)字和認(rèn)識自然、社會、歷史等等。

2、中國啟蒙國學(xué)經(jīng)典都有集中識字，知識面廣，注重習(xí)慣養(yǎng)成，道德教育等特點。我們在傳授知識的同時更要注意小朋友們的德育和習(xí)慣的養(yǎng)成。

性啟蒙教育概念？

為防止青少年懷孕和感染艾滋病，在幼兒園開設(shè)性教育。

衛(wèi)生部負(fù)責(zé)計劃生育和人口控制的素旺那-瓦拉卡民說，根據(jù)新的計劃，教師們將接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何坦率、科學(xué)地處理這一問題。這個計劃將有助于消除在公共場合談性的禁忌。

她說，在幼兒園開展性教育并不是要鼓勵小孩子進行性活動。她指出，許多歐洲國家都對少年兒童講授這個題目，而且沒有出現(xiàn)任何問題。她說：“幼兒園將講授簡單的課程。比如，教師會講解小孩是怎樣出生的，因為這是許多兒童向父母提出的問題。”孩子們還將學(xué)習(xí)兩性的區(qū)別，隨著年級的升高，他們會逐漸了解更多的相關(guān)知識。她還說：“性教育是優(yōu)生的關(guān)鍵，對性教育的強調(diào)將促進對其他生育健康問題的關(guān)注，比如流產(chǎn)、青春期衛(wèi)生和減少艾滋病等。”

從小向兒童開展性教育能推遲他們開始性活動的時間，在他們進入青春期后減少不必要的懷孕。瓦拉卡民說，性教育在減少流產(chǎn)率和艾滋病感染率方面具有關(guān)鍵作用。

什么是啟蒙教育？

啟蒙教育的施教者，主要是家庭成員，孩子的爸爸媽媽，他關(guān)系到孩子一生的成長方向和發(fā)展水平。

啟蒙教育，主要包括對孩子的語言教育和熏陶、對孩子的大數(shù)學(xué)概念的教育和熏陶、對孩子的三觀教育的熏陶。其實啟蒙教育包括這個階段所有的認(rèn)知教育。

美術(shù)啟蒙教育方法？

一，興趣比繪畫更重要

幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先，讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在的來表現(xiàn)自己的感情。

二，進行繪畫基本技能訓(xùn)練

為了使幼兒在短時間內(nèi)掌握基本線段和幾何圖形，將橫線，豎線，斜線，折線，弧線，鋸齒線，波浪線，螺旋線等集中起來，一節(jié)課教給幼兒，然后在教幼兒由線段組合圖形。

三，訓(xùn)練繪畫感受與想象力

豐富幼兒的想象力

教師帶領(lǐng)幼兒走向社會參觀商店市場，郵局，公園，車站，觀察景物四季變化，認(rèn)真觀看運動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗。

要充分發(fā)揮幼兒的想象力

如何在繪畫中調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)其想象力呢？首先給幼兒一個圖形，要求幼兒以該圖形為圓形畫出具體的圖形，如給出長方形，要求幼兒根據(jù)長方形可以畫汽車，房子，電視，冰箱，洗衣機等等。

通過以上訓(xùn)練，幼兒繪畫能力會有顯著的提高，其智力得到了相應(yīng)的發(fā)展，同時，促進了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

有關(guān)孩子啟蒙教育的書？

昨天和女兒一起整理書架，發(fā)現(xiàn)幾年下來買的各種數(shù)學(xué)繪本還真不少。

最早買的一套繪本是《多納愛數(shù)學(xué)》

。這實際上是學(xué)習(xí)用書，共分三篇——基礎(chǔ)篇，提高篇、入學(xué)篇，分別對應(yīng)幼兒園小班、中班和大班。這套繪本通過好玩的游戲和有趣的插圖，讓孩子學(xué)會數(shù)的各種基礎(chǔ)概念，比如比較大小、顏色區(qū)別、形狀方位等。這套繪本最大特點是里面有大量貼紙，幼兒園孩子對貼紙?zhí)貏e感興趣，當(dāng)時我大概在女兒讀小班下學(xué)期時入手的提高篇，女兒很喜歡玩里面的貼紙，買回來沒幾天就做完了。

《你好，數(shù)學(xué)》是我入手的第二套繪本。

它也有三階，每階十冊，共三十冊。每一階按照“圖形和空間”、“分類和順序性”、“數(shù)和數(shù)數(shù)兒”、“量和比較”以及“規(guī)律性”的分類，把數(shù)的概念穿插到故事中。在給孩子講這類繪本的時候，我沒有刻意指出那些隱藏在其中的數(shù)學(xué)知識，因為我認(rèn)為打斷孩子的閱讀興趣是不合適的。和大多數(shù)數(shù)學(xué)繪本一樣，這套繪本后也附有數(shù)學(xué)題目，有時候女兒會愿意做，有時候又沒有興趣，急急地叫我翻過去。我明白因為她不會做，覺得難所以才不想做，這時候我也不勉強，也許確實超出她的理解力。

《數(shù)學(xué)繪本》和《你好，數(shù)學(xué)》一樣，也是韓國人編繪的，全套36冊。

這套繪本故事性比《你好，數(shù)學(xué)》更強，知識點也更多，比如它涉及到數(shù)數(shù)的歷史、算式中的符號、數(shù)的合成與分解、分?jǐn)?shù)的概念等。和《你好，數(shù)學(xué)》一樣，女兒對故事更感興趣，至于數(shù)學(xué)知識只是順帶知道點，所以后面的題目我也是帶著隨性的態(tài)度，以不扼殺孩子的閱讀興趣為第一原則。這套書曾經(jīng)獲得2009博洛尼亞國際兒童書展童書獎，第十五屆NOMA圖書書插畫獎亞軍，我覺得名至實歸。

安野光雅的數(shù)學(xué)繪本《走進奇妙的數(shù)學(xué)世界》非常不錯。

這套書也分為三本。正象宣傳語上所說，這套書不教數(shù)數(shù)，不求標(biāo)準(zhǔn)答案，而是通過有趣的游戲和實驗，帶領(lǐng)孩子探索數(shù)學(xué)原理和概念的由來，并在潛移默化中鍛煉孩子的分析、歸納、聯(lián)想等數(shù)學(xué)思維和能力。例如，在“誰和誰不是一伙”中，培養(yǎng)孩子的觀察能力，“數(shù)一數(shù)水”培養(yǎng)分析與解決問題的能力。“魔力藥水”培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，“迷宮和一筆畫”培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。這套繪本的畫風(fēng)用童書媽媽三川玲的話來說，沒有矮化兒童。安野光雅不愧是國際童書界最高榮譽“安徒生獎”得主。負(fù)責(zé)任得說，家里別的數(shù)學(xué)繪本可以沒有，這套書必須要有。

接下來要講的是兩套數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用書。一套是《四五快算》

，這套書十多年前在網(wǎng)絡(luò)上被媽媽們交口稱贊，至今仍有回響。沖著它的名氣，我把它買了回來，發(fā)現(xiàn)題目量對于還在讀幼兒園的孩子稍多了一點。我家女兒注意力算是集中的，一次也只能做四五頁，需要家長不斷督促完成。我是個隨性的人，所以這套書孩子只完成了兩本，其它幾本仍然空白。昨天把它整理出來，決定暑假期間讓女兒把它完成，也算是和應(yīng)試教育來個小小的接軌。

還有一套是《杜登經(jīng)典學(xué)前啟蒙書》。

這套書女兒看到別人家小孩在做，強烈要求我把它買回來。買回來也很快做完了，說明這套書設(shè)計得還是不錯的，小孩會很喜歡，不過，它的價格就不美麗了。特別是我這種工薪階層，總覺得七八十塊錢買回來，沒幾下就做完了，劃不來，不象其它繪本，還可以反反復(fù)復(fù)再看。

最近買的一套書是《數(shù)數(shù)幫幫忙》。

這套書深得我心，因為最近每天晚上女兒都從盒子里拿出兩本書出來，央求我們講。再看它的內(nèi)容，據(jù)說涵蓋了所有小學(xué)知識點，包括“數(shù)字與運算”、“量與計量”、“圖形與幾何”、“探索規(guī)律”和“統(tǒng)計與概率”共五部分內(nèi)容。這套書也是通過講述一個發(fā)生在孩子身邊的故事，由故事中出現(xiàn)的問題自然地引入一個數(shù)學(xué)知識，然后通過運用數(shù)學(xué)知識解決問題。比如，從幫助外婆整理散落的紐扣引出分類，從為小狗記錄藏骨頭的地點引出空間方位，從辦校報的活動討論象形統(tǒng)計圖的作用和制作方法，從為造一座糖果小屋找材料學(xué)習(xí)加減法的計算等等。它的不足是，有些內(nèi)容對于孩子，特別是還沒有上小學(xué)的孩子來說過于艱深。

最后推薦的是鼎鼎大名DK出品的《奇趣的數(shù)學(xué)游戲》。這本書應(yīng)用立體效果，將算術(shù)、幾何等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識展現(xiàn)出來。孩子們可以翻轉(zhuǎn)和推拉紙卡片，在體會快樂的同時，學(xué)到數(shù)學(xué)知識。這本書我女兒也很喜歡，時不是翻出來玩一玩。特別是其中的立體圖形，沒有孩子不會喜歡。

此外，我還給女兒做過

《百花思維訓(xùn)練365天》

，這是來自日本的幼教品牌，網(wǎng)絡(luò)上流傳的是PDF版，我把它打印成冊讓女兒去做。這套叢書的題目設(shè)計科學(xué)合理，如果能夠堅持把全部一套做完，相信效果會很不錯。還有

《邏輯狗》

也買過，它也是注重兒童思維能力的訓(xùn)練，通過可視化的教具，讓孩子直觀感受數(shù)學(xué)的魅力。

我還會在IPAD或網(wǎng)絡(luò)上下載各種APP給女兒玩。比如Starfall、可汗數(shù)學(xué)、嘟嘟數(shù)學(xué)、天天練、數(shù)學(xué)之王、多納學(xué)數(shù)學(xué)、酷學(xué)習(xí)等。這些都是不錯的APP,可以讓小孩試著一個個玩，作為學(xué)習(xí)的補充。

我始終認(rèn)為，

學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)游戲化，也只有在游戲化中，孩子才會激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣。