學(xué)習(xí)語言是有規(guī)律可循的，不論中文還是英語，都要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)英語的時候，可以回想一下自己的寶貝學(xué)習(xí)中文的過程，想清楚以后，孩子學(xué)習(xí)英文之路也就明了了。

首先，聽力是基礎(chǔ)，學(xué)好任何語言的前提都是能聽懂，聽懂了還能夠進(jìn)一步去溝通，寶貝在學(xué)習(xí)說中文的時候剛開始是不會說話的，但是爸爸媽媽爺爺奶奶等親人都會正常和寶貝說話，剛開始寶貝聽不懂，沒有反應(yīng)，漸漸的就會發(fā)現(xiàn)寶貝對我們所說的話開始有反應(yīng)，這就是寶貝的中文聽力在逐漸形成，寶貝能過理解我們說的話了。學(xué)習(xí)中文是這樣，學(xué)習(xí)英文也是如此，想要打開少兒英語學(xué)習(xí)之路，首先就是要讓寶貝在家多聽英文，也就是常說的磨耳朵，聽英文兒歌故事動畫都可以，目的就是給孩子一個英文環(huán)境，培養(yǎng)英文聽力理解能力，磨耳朵最好在三歲就開始，這對以后語音語調(diào)的形成有很大影響。

其次，說是關(guān)鍵。聽力基本形成以后就要培養(yǎng)表達(dá)能力了，溝通的關(guān)鍵也是表達(dá)。表達(dá)能力的培養(yǎng)也要依托于前期聽力的積累。很簡單的一個例子，回想孩子在學(xué)說中文的時候，開口說的第一個詞是什么，一般應(yīng)該是爸爸媽媽或是爺爺奶奶這類的稱呼吧，孩子為什么會說呢，答案就在于寶貝生活的環(huán)境中經(jīng)常會聽到這些詞，并且將這些詞和相應(yīng)人物做了對應(yīng)。學(xué)習(xí)英文也是這樣，當(dāng)孩子聽力積累一定程度以后自然而然的就會脫口而出一些詞匯，這時候需要家長用英文和孩子進(jìn)行簡短的對話，增強表達(dá)能力，建議最好在此時選擇一個少兒英語培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

再次，通過閱讀進(jìn)行提升。閱讀有兩個階段，前期是learntoread，也就是學(xué)會閱讀，后期就是readtolearn通過閱讀去學(xué)習(xí)新知識，除了聽說能力，閱讀也是很重要的一項能力，可以在前期為寶貝選擇一些繪本，親子共讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，逐漸增加閱讀文章的長度和難度，從親子閱讀向獨立閱讀過度。能夠獨立閱讀的時候就可以讓孩子自己選擇感興趣的內(nèi)容來閱讀了。

最后，書寫能力的鍛煉。書寫說表達(dá)思想的重要途徑，學(xué)習(xí)英語的后期就要著重加強對書寫能力的培養(yǎng)，從一句話到短日記再到讀書筆記，逐步提高要求。，在孩子二年級左右就可以開始培養(yǎng)。

在當(dāng)今的中國社會，英語仍然是處于所有外語中的第一地位，無論我們的求學(xué)生活，還是工作經(jīng)歷，或多或少都要接觸到英語，掌握流利的英語有著強大能力的英語能力，對我們的個人發(fā)展是有巨大幫助的。所以我們很多家長從小就想培養(yǎng)孩子良好的英語能力，為他們在英語的學(xué)習(xí)上面鋪就一條康莊大道，可是我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)英語，培養(yǎng)孩子的英語興趣呢？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣，切不可以操之過急很多家長在孩子還是很小的，甚至上幼兒園的時候就給孩子報什么雙語幼兒園啊，這類的英語學(xué)習(xí)興趣班啊，其實這些都是提前教育操之過急的一種培養(yǎng)方法，起不到良好的作用，只會拔苗助長，這是如今社會上流行的所謂的”磨耳朵“學(xué)英語的一種誤讀，孩子學(xué)習(xí)外語有最佳年齡段的，一般我們認(rèn)為是7到12歲，當(dāng)然也不排除有很多語言天賦的孩子，可以學(xué)習(xí)的更早。但是對于絕大多數(shù)孩子來說，個人建議的話還是應(yīng)該按照這個年齡段來學(xué)習(xí)。否則只能起到拔苗助長的作用，不但提不起孩子學(xué)英語的興趣，反而還會讓孩子日后有厭惡的感覺。

2、多途徑多渠道多內(nèi)容的，為孩子塑造一個學(xué)英語的環(huán)境現(xiàn)在的學(xué)英語的資料非常之多，我們?yōu)榱吮M快的讓孩子提高英語的興趣，我們可以為孩子購買一些初級的英語繪本，陪著孩子一起讀繪本，當(dāng)孩子不明白的時候，自然會求教于大人，家長這個時候就要提前做好功課，，這樣可以適時的引導(dǎo)孩子。當(dāng)然不具備這個條件的家長呢也可以購買一些英語的視頻動畫，當(dāng)然網(wǎng)上也有這樣的系列動畫。比如朵拉學(xué)英語，很適合低齡兒童來觀看。到了小學(xué)階段的孩子，我們應(yīng)該多購買一些自然拼讀法的音視頻資料，另一些瑣碎的閑雜的時間來放點孩子聽和看，為他營造一種英語環(huán)境。同時在日常生活中，我們也應(yīng)該鼓勵孩子使用英語，哪怕是說對幾個單詞，家長要及時的去表揚他，也是對孩子的一種激勵。

但如果大家覺得以上言論有一些幫助的話，可以關(guān)注我的頭條”小學(xué)英語點點通“里面有很多適合孩子啟蒙和更高階段的英語的視頻資料！