1.讓孩子到戶外感受到大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣，以及培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感。

2.通過游戲活動，促進了幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

3.增強了孩子與他人的合作意識，體會到親子活動的樂趣。

親子活動教案再見禮儀

活動目標：1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動準備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒、有關(guān)親子活動介紹的單.活動環(huán)節(jié)：一、談話活動以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒的內(nèi)容。你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒。以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。禮貌活動目標：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)曲內(nèi)容進行簡單的表演。活動準備：在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動組織：1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”2、熟悉曲《禮貌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：“老師把剛才的故事編成了一首曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”3、根據(jù)曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉詞內(nèi)容。唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑　薄暗搅诵茇埣椅覀冊趺凑f？”“我們一起來表演《禮貌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了！語言活動：好朋友設(shè)計意圖：樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。活動目標：1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒的興趣。活動準備：木偶小雞、小鴨各一個。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。幼兒看木偶表演，熟悉兒內(nèi)容。①“嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什么？”并與幼兒問早。“我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。”②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好！。③小鴨：小雞，你好，你好！。④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎。小雞聽了真高興。⑤小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！。⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。⑦它們要回家了，會怎么說？2、學(xué)念整首兒。教師完整示范朗誦。幼兒學(xué)念兒。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況，教師可輕聲提示。幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒。附兒：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手。“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。美術(shù)活動：幫兔阿姨修路活動目標：1、感受用不同刷子作畫的樂趣。