小時候認識很多字現(xiàn)在忘了是很正常的。孩子有自己的獨立意識也是應(yīng)該的。老人帶孩子容易溺愛并造成孩子比較任性。如果別的孩子爸爸媽媽都在身邊而他沒有，那他的成長確實會受到影響。

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李玫瑾：孩子6歲前的心理教育有哪些誤區(qū)

有了問題再去糾正？其實，孩子很小的時候已經(jīng)有征兆了

有的家長說孩子不愛跟自己說話，有的孩子偷拿家長的錢，還有的孩子每天玩電腦，甚至不愛上學(xué)，有的孩子則是父母說兩句就離家出走……談到上面幾個問題的時候，會發(fā)現(xiàn)這些孩子基本都在青春期。但事實上，這種行為在孩子6歲甚至小的時候就已經(jīng)有征兆了，只不過家長沒有重視。

因此，如果孩子的不良習(xí)慣顯現(xiàn)出了行為問題，這就說明他已經(jīng)有了相當長的不良的過程，也就是說，孩子出現(xiàn)偷拿東西、沉迷游戲等并不是現(xiàn)在才形成的問題。家庭教育一定要盡可能多地去了解，現(xiàn)在所做的努力都會給后面減少很多麻煩，如果當初不努力，等發(fā)現(xiàn)孩子有問題再矯正的話，這個精力和代價是相當大的。

6歲后再給孩子樹立正確觀念？為時已晚！

很多時候，孩子的表情、動作都帶著父母的影子，因為6歲前，觀念有一個特點——可以改變。有一句話說得好——孩子就是父母的復(fù)制，一個人是什么樣，就知道他的父母是什么樣。因此，在孩子6歲前，以身作則，為他們樹立正確的觀念很重要。

工作太忙，讓老人帶孩子？父母的陪伴更加重要

有的人認為，孩子由老人撫養(yǎng)就可以了，但這里面有一些東西是屬于心理層面的，舉個例子，很多人坐火車時間長了，或者是路上時間長了，就會找份報紙或者是手機來看看，如果沒有這些東西，光坐著就很難受。孩子也是這樣，在他成長的過程中，尤其是早期，也需要陪伴、互動，但我們恰恰忽略了，覺得1歲、3歲內(nèi)有什么好教育的。

如果你有這樣的想法，那你就錯了，3歲以前的教育比3到18歲重要得多。因為3歲前是情感的撫養(yǎng)，情感撫養(yǎng)的多少會決定后面的很多東西。

▌小孩子的話不用多回應(yīng)？耐心一點，讓孩子把話說完

對孩子來說，父母的陪伴和聆聽特別重要。很多父母知道，青春期是最容易出現(xiàn)行為問題的時候，因此青春期陪伴特別重要，但其實，6歲之前多陪伴孩子、多聆聽孩子也很重要。

孩子6歲之前，這些事兒建議家長要努力做！

在孩子3歲之前，讓自己成為他的依戀

依戀就是一種一對一的情感依靠。二戰(zhàn)時有很多孤兒，他們有的被送到養(yǎng)育院，有的則被送到宗教的慈善團體，這些孩子長大后大都有過尋求心理咨詢的經(jīng)歷。心理醫(yī)生在了解了每個人的成長歷程后發(fā)現(xiàn)了這個問題，于是就懷疑是不是早期的這些機構(gòu)在撫養(yǎng)孩子的過程中有一些不好的行為，但經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒有，他們對孩子都非常好。醫(yī)生們又繼續(xù)研究，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于這些團體養(yǎng)育孩子的時候是輪班制，每天有不同的人值班，時間一長，孩子就得不到依戀情感的滿足，得不到滿足的時候孩子就會有產(chǎn)生焦慮、苦惱、煩躁的情緒問題，這些情緒問題在早年埋上禍根，成年后稍稍有一點不如意就會引發(fā)心理問題。因此，讓孩子對自己產(chǎn)生一對一的情感依戀是十分重要的。