大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)歷教育培訓(xùn)費(fèi)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹學(xué)歷教育培訓(xùn)費(fèi)的解答，讓我們一起看看吧。

非學(xué)歷培訓(xùn)費(fèi)計(jì)入哪個(gè)科目？

非學(xué)歷培訓(xùn)費(fèi)可以計(jì)入職工教育經(jīng)費(fèi)這個(gè)科目。這是企業(yè)必須的開(kāi)支，用于提高職工的專業(yè)技能和素質(zhì)。

不過(guò)，要是老板攻讀MBA之類的培訓(xùn)費(fèi)用，實(shí)務(wù)中可以計(jì)入管理費(fèi)用，但這屬于個(gè)人消費(fèi)，不可以企業(yè)所得稅前扣除，單位負(fù)擔(dān)還應(yīng)繳納個(gè)稅。

請(qǐng)注意，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出，不超過(guò)工資薪金總額8%的部分，準(zhǔn)予在計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除；超過(guò)部分，準(zhǔn)予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除。

以上信息僅供參考，如果還有疑問(wèn)，建議咨詢專業(yè)財(cái)務(wù)或會(huì)計(jì)人士。

請(qǐng)問(wèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工資底薪加課時(shí)費(fèi)是怎么算的？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工資底薪加課時(shí)費(fèi)的計(jì)算方式為：固定底薪+課時(shí)費(fèi)*課時(shí)數(shù)。

舉例說(shuō)明：

假如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的底薪是2000元，每節(jié)課的課時(shí)費(fèi)是50元，一個(gè)月課時(shí)數(shù)為60次。

那么計(jì)算薪資為：2000+50*60=2000+3000=5000元。

不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有不同的工作底薪和不同的課時(shí)計(jì)算方法，每個(gè)課時(shí)的薪酬也是不一樣的，最終的計(jì)算方式需要你根據(jù)實(shí)際情況，和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人溝通清楚就可了解。

擴(kuò)展資料

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以提升能力、培養(yǎng)技能、學(xué)歷教育、認(rèn)證培訓(xùn)等為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)。

其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

提升學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)歷是真的嗎？可信嗎？

真真假假，假假真真，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是真的，有的是假的，因?yàn)槲以诖髮W(xué)期間做過(guò)兼職，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面，幫別人做試題（電腦上面），基本上很多機(jī)構(gòu)，就是你交錢，然后他們幫你處理好平時(shí)的事情，最后你要去面試，考試，考進(jìn)那個(gè)學(xué)校，也不一定可以畢業(yè)，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)還是有要求的，學(xué)歷是真的，但很多時(shí)候，包括國(guó)企私企外企，不太承認(rèn)這類學(xué)歷，也就是第二學(xué)歷，這類學(xué)歷含金量沒(méi)有第一學(xué)歷高，是屬于成人本科，你要區(qū)別的是成人本科和全日制本科的區(qū)別。

謝邀！

目前來(lái)說(shuō)，全國(guó)各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)種類繁多，魚(yú)龍混雜，有很多學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的，像尚德機(jī)構(gòu)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)后大部分學(xué)員都能拿到正規(guī)學(xué)歷！

但也不是所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都值得信賴，所以消費(fèi)者在選擇的時(shí)候，一定要貨比3家，選擇最適合自己的機(jī)構(gòu)，不要相信那些1000元就能考大學(xué)的廣告，1000元可能連成本都不夠！

學(xué)歷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？

學(xué)歷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有新東方、環(huán)球教育、新科等等。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在哪些問(wèn)題：

社會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)知了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中承擔(dān)的作用

所有人把教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)作一劑良方，一副特效藥。沒(méi)有通過(guò)基礎(chǔ)教育和大學(xué)教育打造好思維模式與思考能力，就期望平地起高樓。學(xué)生們大多關(guān)心在“術(shù)”的使用上，學(xué)一門軟件，學(xué)一門手藝，成為了他們選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目的。可沒(méi)有思想的學(xué)習(xí)也只是一個(gè)技工。

從業(yè)人員素質(zhì)良莠不齊

中國(guó)職業(yè)教育的黃金年代正好有參與其中。國(guó)內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)膸讉€(gè)機(jī)構(gòu)都有接觸。但論及從業(yè)人員素質(zhì)卻千差萬(wàn)別，一些大學(xué)剛剛畢業(yè)的面相老成的孩子還未感受行業(yè)的洗禮，就大膽的站在講臺(tái)上夸夸其談。

課程無(wú)法獨(dú)立或和現(xiàn)有學(xué)歷教育互補(bǔ)

在我的觀點(diǎn)里，職業(yè)教育的課程體系只有兩條路可選。第一條路是作為現(xiàn)有學(xué)歷教育課程的補(bǔ)充，學(xué)歷教育完成對(duì)知識(shí)的積淀，職業(yè)教育完成對(duì)技能的培養(yǎng)，兩者互補(bǔ)。第二條路，職業(yè)教育毫不考慮學(xué)歷教育的內(nèi)容，自創(chuàng)體系和教育方法，只有一個(gè)目標(biāo)就是崗位匹配與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但是，說(shuō)實(shí)話，國(guó)內(nèi)目前這方面做的太差。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)歷教育培訓(xùn)費(fèi)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)歷教育培訓(xùn)費(fèi)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。