今天給各位分享教育培訓(xùn)的生存途徑的知識，其中也會對教育培訓(xùn)該何去何從進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、教育培訓(xùn)市場有哪些細(xì)分機(jī)會?
• 2、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能生存嗎
• 3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在還有什么出路?
• 4、青年大學(xué)生進(jìn)行生存教育和情感教育的途徑有哪些

教育培訓(xùn)市場有哪些細(xì)分機(jī)會?

1、這里重點講一下我認(rèn)為的比較有前景的幾個教育細(xì)分市場。第一，網(wǎng)絡(luò)在線教育。隨著網(wǎng)絡(luò)越來越便利，近幾年在線職業(yè)技能網(wǎng)課、補(bǔ)習(xí)培優(yōu)網(wǎng)課、少兒在線英語培訓(xùn)、少兒編程網(wǎng)課已經(jīng)非常火爆，甚至可以在線瀏覽世界各大博物館。

2、值得注意的是，“雙減”政策對于K12學(xué)科教育算是毀滅打擊，預(yù)計2021年教育培訓(xùn)整體市場將下滑至81萬億，K12學(xué)科培訓(xùn)市場出現(xiàn)較大程度的萎縮。

3、教育行業(yè)細(xì)分很多，有幼教，普教，高教，職教等。有培訓(xùn)教育，技術(shù)類教育，教育市場很大，主要是中國人口多，特別出生人口也多，從家長到國家層面都很重視教育，國家對教育的投資都在增加。

4、人們對于培訓(xùn)的目的日益明確，很清楚自己需要什么，而不會像過去那樣被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)牽著鼻子走。種種跡象表明：教育培訓(xùn)市場已跨入理性化、細(xì)分化發(fā)展軌道。

5、選擇一對一培訓(xùn)時，價格是最重要的考量因素；選擇復(fù)讀班/考前沖刺時，更加關(guān)注機(jī)構(gòu)的口碑。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能生存嗎

法律分析：不能辦 教育體系被挖空，名師優(yōu)師都給挖到了機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)收割百姓手里余錢，切斷窮人孩子上升渠道，沒錢上輔導(dǎo)班，階級固化，社會不穩(wěn)定。

不是說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能開了，只是因為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人越來越少。現(xiàn)在很多地方都開始了雙減政策，孩子在放學(xué)之后不會立馬回家，會延遲一個半小時在學(xué)校里做作業(yè)，或者是課外活動。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能倒閉，因為雙減政策的頒布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能倒閉，因為雙減政策的頒布，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不敢頂風(fēng)作案，而且小編在一些學(xué)校的附近，也觀察到很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)關(guān)門了，而且倒閉的機(jī)構(gòu)也特別多。

比如國考公考，教師之類的招考培訓(xùn)，以及外語類培訓(xùn)還是可以繼續(xù)做下去的。但是學(xué)科教育的話，特別是九年制義務(wù)教育階段的校外培訓(xùn)，有可能還會加大整治力度，從而徹底取消。到那個時候就不是大量裁員的問題了。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在還有什么出路?

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)還能開。雖然學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得上市融資，但輔導(dǎo)班可以開。允許辦輔導(dǎo)班，只是加強(qiáng)對輔導(dǎo)班的監(jiān)管，讓輔導(dǎo)班更規(guī)范化、合理化。雙減政策落地后中小學(xué)生依然可以繼續(xù)補(bǔ)課，符合條件的補(bǔ)課班也依然可以繼續(xù)開班補(bǔ)課。

客戶管理 經(jīng)營一個好的教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們應(yīng)該有一個銷售團(tuán)隊，帶領(lǐng)這些團(tuán)隊，從專業(yè)、銷售技能和溝通的各個方面提高綜合質(zhì)量。因為你銷售的產(chǎn)品是知識，是看不見的產(chǎn)品，銷售人員的質(zhì)量要求相對較高。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卷錢跑路 退費難還是其中的一個問題，最重要的就是卷錢跑路。而且有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑路都是有預(yù)謀的，在跑路之前都會做大量的促銷活動。然后課還沒有開始上課就關(guān)門，真是投訴無門，維權(quán)太難了。

機(jī)構(gòu)管理難 現(xiàn)在許多K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是由校長一個人勞心勞力殫精竭慮，機(jī)構(gòu)的老師卻很難找到歸屬感，一般都是想著跳槽去尋求更高的薪水。這樣的想法本身沒有錯，但是一旦機(jī)構(gòu)長期處于這樣的狀態(tài)，那么K12教育就很難發(fā)展下去。

現(xiàn)在做教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)不再看你持不持證了，主要是看你做的什么領(lǐng)域，如果是學(xué)科類培訓(xùn)的話，那就只能轉(zhuǎn)型，可以考慮做校外托管機(jī)構(gòu)。

青年大學(xué)生進(jìn)行生存教育和情感教育的途徑有哪些

1、課堂教育 課堂教育是大學(xué)生心理健康教育的一項重要途徑。通過開設(shè)心理學(xué)相關(guān)的課程，如心理健康教育、心理咨詢與治療等課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)心理健康知識和技巧。

2、大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容和途徑是什么如下：傳授知識：開設(shè)心理教育課程，但心理健康教育的作用不僅是要擴(kuò)展學(xué)生的知識，而且還要改善學(xué)生的情緒狀態(tài)、轉(zhuǎn)變其態(tài)度、養(yǎng)成必要的社會技能等，所有這些單靠知識傳授是難以奏效的。

3、集體教育是指通過集中開展心理健康教育活動，讓大學(xué)生在團(tuán)體中相互交流、學(xué)習(xí)和成長的教育方式。它是對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一種有效途徑。

4、專業(yè)課教學(xué)的內(nèi)容中富含職業(yè)生涯設(shè)計教育素材，如體育教學(xué)中的耐挫折教育、意志力教育，語文課中的理想與信念教育，數(shù)學(xué)課中規(guī)劃與預(yù)測意識和技巧培養(yǎng)，專業(yè)課中的職業(yè)道德、理想、紀(jì)律與情感教育等。

5、因此，對大學(xué)生的思想政治教育， 要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀、心理行為特點和大學(xué)生在認(rèn)識、需要、 情感、意志上的表現(xiàn)，有針對性的開展工作， 不斷提高思想政治工作的實效性。 遵循認(rèn)識規(guī)律，糾正大學(xué)生的認(rèn)識偏差。

6、大學(xué)階段是全面培育大學(xué)生以生命觀為核心的人格的關(guān)鍵時期。近幾年來，大學(xué)生對自身或他人生命存在模糊、甚至歪曲的認(rèn)識，因此大學(xué)生的生命教育逐漸受到社會的關(guān)注。

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