大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于上海教育培訓(xùn)整頓最新的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹上海教育培訓(xùn)整頓最新的解答,讓我們一起看看吧。
國(guó)家整治“校外輔導(dǎo)”機(jī)構(gòu),教育為重的家長(zhǎng)會(huì)想別的方法補(bǔ)課嗎?
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多數(shù)都是騙錢機(jī)構(gòu),一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)為了顯示他(她)們有錢,他(她)們?cè)诹奶爝^程中都是講我的孩子參加了好幾個(gè)培訓(xùn),把孩子們的雙休日排得滿滿的,而且連晚上也不放過。
就拿廣東省佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說說吧!
我兒媳婦讓我孫女參加畫畫培訓(xùn),每次就是老師畫好了讓小朋友們涂上顏色,但是,為了蒙騙家長(zhǎng),老師把小朋友涂得亂七八糟進(jìn)行修改好了讓家長(zhǎng)進(jìn)來看看他(她)們子女的作品,家長(zhǎng)們都不知道這張畫幾乎都是老師畫的,都以為我的子女畫得不錯(cuò)。
再來看看大廳的畫畫展品吧!
大廳有一幅小朋友的作品,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還特意裝飾的很精美,小朋友畫的內(nèi)容是《薄荷葉》,但是,這張紙上畫的是:四朵大紅玫瑰花,做為一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全體教師,沒有一個(gè)教師認(rèn)識(shí)薄荷葉!那這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么教小朋友畫畫呢?
再來說說墻上的獎(jiǎng)狀吧!
大廳擺放著四個(gè)教師榮獲輔導(dǎo)金獎(jiǎng),可是,看不到一張小朋友去過哪里比賽的獎(jiǎng)狀!小朋友沒參加過任何的畫畫比賽,何來的教師輔導(dǎo)金獎(jiǎng)證書???
簡(jiǎn)直是誤人子弟!
國(guó)家雖然整治“校外輔導(dǎo)”機(jī)構(gòu),但是以教育為重的家長(zhǎng)還是會(huì)想方法給孩子補(bǔ)課的。
雖然國(guó)家現(xiàn)在提出整治,只是規(guī)定補(bǔ)課進(jìn)度不能快與學(xué)校,時(shí)間不能超過八點(diǎn)半,并沒有強(qiáng)制關(guān)閉整頓,所以校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是不會(huì)關(guān)停的。規(guī)定補(bǔ)課進(jìn)度不能快與學(xué)校,那就是可以提供學(xué)習(xí)后的知識(shí)鞏固,想必還是會(huì)有許多學(xué)生需要做這方面的知識(shí)加固學(xué)習(xí)吧。像現(xiàn)在不是有許多校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專門提供課后習(xí)題輔導(dǎo)的嘛,學(xué)生放學(xué)后直接去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)寫作業(yè)。只要有需求,校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就會(huì)一直生存下去。
那么只是需要培優(yōu)的家長(zhǎng)需要操心孩子的加速發(fā)展問題啦。而除了現(xiàn)在我們所認(rèn)為的主科學(xué)習(xí)外,其他的藝術(shù)或特長(zhǎng)之類的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是不加限制的,所以這個(gè)主科的培優(yōu)市場(chǎng)應(yīng)該也不是很大,對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的影響也不是很大。
既然家長(zhǎng)選擇主科培優(yōu)學(xué)習(xí),那么孩子的自我學(xué)習(xí)能力還是可以的,家長(zhǎng)對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)關(guān)注的范圍也不是很大。有就選擇,沒有自己可以應(yīng)付。
在應(yīng)試教育的今天、有錢的家長(zhǎng)肯定會(huì)補(bǔ)課的、而且是請(qǐng)到家一對(duì)一補(bǔ),那時(shí)國(guó)家能咋辦?那不更是頂層人的游戲了嗎?所以有堵就得有梳那才能有效,在堵的同時(shí)學(xué)校開設(shè)各種興趣小組:演講、作文提升、舞蹈、泰拳道、奧賽等等、供焦慮的家長(zhǎng)幫孩子選擇。這樣才能更好地達(dá)到關(guān)停校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、解放家長(zhǎng)、減輕家庭負(fù)擔(dān)、你們說呢?
1,夸大宣傳,資金都用在宣傳上,從而降低師資投入。這是大資本運(yùn)作的普遍現(xiàn)象,主要是想從廣告宣傳上增加市場(chǎng)占有率。
2,高薪挖在校老師,不現(xiàn)實(shí),除非是即將退休的老教師,否則30-50歲階段的骨干老師會(huì)離開學(xué)校?答案是否定的,有實(shí)力的老師,是不愁賺不到錢。
3,機(jī)構(gòu)補(bǔ)課為什么不是公平國(guó)家選人才?請(qǐng)問:考試出題者所在院校的學(xué)生,與其他考試是否存在公平競(jìng)爭(zhēng)?
4,中考分流是因?yàn)橐徊糠秩艘呀?jīng)不適合繼續(xù)求學(xué),各科不及格還上什么高中?這不是浪費(fèi)資源嗎?別想那些什么后來追上的童話故事,算算全國(guó)有幾個(gè)?占比又是多少?不要拿小概率說事,非要說,還不如去買彩票。高考改革前,高中入取率不及40%,現(xiàn)在是55%左右,而且報(bào)考人數(shù)一直是逐年下降趨勢(shì)。
關(guān)于分流產(chǎn)生的分歧,主要原因是對(duì)分流學(xué)生的安置問題沒有解決好。分流后的學(xué)生,進(jìn)入職高,技校等,學(xué)習(xí)技術(shù),但技術(shù)跟不上社會(huì)發(fā)展需求,存在嚴(yán)重?cái)鄬樱瑢?dǎo)致畢業(yè)后無(wú)法對(duì)口就業(yè)。如果國(guó)家能解決這類問題那么就能有效解決家長(zhǎng)的焦慮。
對(duì)教育機(jī)構(gòu)的整理勢(shì)在必行,而且刻不容緩,盡快走回正規(guī)。
家長(zhǎng)消費(fèi),機(jī)構(gòu)服務(wù),監(jiān)管到位。
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