大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)高級(jí)學(xué)員培訓(xùn)心得的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)高級(jí)學(xué)員培訓(xùn)心得的解答，讓我們一起看看吧。

我孩子一直在參加輔導(dǎo)班，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上去？

上輔導(dǎo)班需要針對(duì)孩子的情況針對(duì)性的輔導(dǎo)，而現(xiàn)在的大多數(shù)輔導(dǎo)班基本是沒(méi)有針對(duì)性，更像大鍋飯。而如果輔導(dǎo)班的針對(duì)性不夠，作用肯定不大，成績(jī)肯定就上不去。而如果輔導(dǎo)班再布置一些高難度作業(yè)題，甚至?xí)尯⒆悠Ｓ诒济?/p>

輔導(dǎo)班需要針對(duì)孩子的潛質(zhì)、過(guò)往基礎(chǔ)和習(xí)慣進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，而且不要占用他過(guò)多時(shí)間，以免影響其他科學(xué)習(xí)。

當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是很重要的，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一些思路或者方法，教導(dǎo)孩子遇到問(wèn)題的解決措施，建議家長(zhǎng)可以和輔導(dǎo)班溝通一下，看看具體的情況，如果有條件最好建議家長(zhǎng)自己輔導(dǎo)，這樣針對(duì)性比較高，易于孩子的長(zhǎng)久發(fā)展，而不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

希望可以幫助到您，我是一名小學(xué)老師，不忘初心，方得始終！

????????? 這種現(xiàn)象普遍存在，因?yàn)椤凹议L(zhǎng)子成龍，望女成鳳”心切，怕自己的孩子輸在起跑線上，不惜代價(jià)報(bào)考各種文化補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，進(jìn)而助長(zhǎng)了社會(huì)上門類各異的輔導(dǎo)班胡生亂長(zhǎng)，吞噬了家長(zhǎng)口袋里錢財(cái)，同時(shí)加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，這是社會(huì)上一種教育亂象。為什么參加了輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)卻沒(méi)有提升呢？我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因：

???????? 一、輔導(dǎo)班沒(méi)有專業(yè)老師，只是讀過(guò)書(shū)，學(xué)歷可能是專科、本科，但非師范類專業(yè)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)根本不了解，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。既使是聘用學(xué)校任課教師兼職，一周學(xué)校工作的勞累，讓其再無(wú)精力用心去輔導(dǎo)。

???????? 二、輔導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，也沒(méi)按教材章節(jié)單元去安排，“唐王亂點(diǎn)兵”，多數(shù)以學(xué)生自學(xué)、做作業(yè)為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給解釋一下。既使進(jìn)行講解所講內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，老師所講的不一定是學(xué)生所需要的。

????????三、跟學(xué)校教學(xué)內(nèi)容并不同步，輔導(dǎo)老師也不了解學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生需要解決的問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，輔導(dǎo)內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容兩張皮結(jié)合的不好，不能乘熱打鐵，既浪費(fèi)了時(shí)間，也起不到應(yīng)有的效果。

???????? 我建議家長(zhǎng)不要人云亦云，盲目的把孩子送到社會(huì)上的輔導(dǎo)班，還是多和學(xué)校任課教師多溝通，把功夫多在課堂上，平時(shí)多陪陪孩子學(xué)習(xí)，盡可能解決一些輔導(dǎo)資料，讓孩子帶著問(wèn)題，去學(xué)校尋找同學(xué)和老師來(lái)解決。不必花費(fèi)那么多冤枉線，反而會(huì)讓你的孩子有明顯進(jìn)步。

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輔導(dǎo)起的只是輔導(dǎo)作用，更重要的還是學(xué)校的學(xué)習(xí)！

而學(xué)習(xí)中起最重要作用的還是學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度，有句話說(shuō)的好：不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你不想學(xué)！

我們孩子的班主任在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的一句話，我覺(jué)得很有道理：學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，首先靠孩子，次之靠家長(zhǎng)，最后才是靠老師。我再加一句：最后才是輔導(dǎo)班。

孩子一星期在學(xué)校上5天課，該學(xué)的都學(xué)不會(huì)，你靠周末一個(gè)兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)就能把成績(jī)提上去，這是不現(xiàn)實(shí)的。輔導(dǎo)班更適合基礎(chǔ)比較差，然后在學(xué)校里又沒(méi)有人專門給他去補(bǔ)基礎(chǔ)，自己又確實(shí)想提高成績(jī)的孩子。在輔導(dǎo)班梳理一下知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)一下基礎(chǔ)，成績(jī)會(huì)得到顯著的提高。

對(duì)于不想學(xué)的孩子，任何外部辦法都不行，還是首先從扭轉(zhuǎn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，讓他真正認(rèn)識(shí)的，學(xué)習(xí)對(duì)他的重要性，從心底里想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，然后才能從外部去幫助他。

我現(xiàn)在給孩子們上著小學(xué)奧數(shù)課，目的也不是提高他們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)，而是為了幫他們形成數(shù)學(xué)思維，為以后高階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同樣也是想學(xué)的孩子才能學(xué)會(huì)。

一年淺見(jiàn)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)高級(jí)學(xué)員培訓(xùn)心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)高級(jí)學(xué)員培訓(xùn)心得的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。