小學語文作文有什么要求？

小學語文作文的要求如下：

其一，正確：思想健康，表達少年兒童積極向上的精神面貌和求真崇善愛美的思想感情。

其二，集中：一篇文章表明一個思想觀點，講清楚一個問題，而這個思想觀點必須貫通首尾，統(tǒng)率全篇。

其三，較為深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意義。熱愛--喜愛關心--關愛反義詞：親切--冷漠朋友--敵人關心--冷落熱愛—憎恨

7.一分鐘近義詞：非常--特別后悔--懊悔眼看--馬上反義詞：鬧--靜非常--平常遲到--準時前面—后面

8.難忘的一天近義詞：表演--示范激動—興奮慈祥--慈愛嚴冬—寒冬馬上—立刻和藹-和氣反義詞：難忘--健忘嚴寒--酷暑緊張--松弛激動--平靜高興--難過滿意—失望開始—結束親切—冷淡

9.歡慶近義詞：歡樂--歡快歡慶--慶賀潔白--雪白反義詞：舉起--放下潔白--烏黑美好--丑惡歡樂—悲傷

10.北京近義詞：美麗--漂亮莊嚴--莊重寬闊—寬廣矗立--聳立紀念--懷念中央—中心川流不息--絡繹不絕優(yōu)美—秀美反義詞：美麗--丑陋中央—外圍英雄--懦夫盛開--凋落許多--少許寬闊—狹窄川流不息—斷斷續(xù)續(xù)

11.我們成功了近義詞：立刻--馬上聚集—集合激動--感動飄揚--飄舞不約而同--不謀而合反義詞：成功--失敗歡樂--憂傷激動--平靜盡情--拘束喜訊--噩耗聚集--分散高潮—低谷不約而同—背道而馳

12.看雪近義詞：潔白--雪白驚奇--驚訝故鄉(xiāng)--家鄉(xiāng)到處--處處美麗—漂亮順手—隨手盼望—期盼反義詞：美麗—丑陋高興--憂傷潔白—烏黑真--假識字四：近義詞：管中窺豹--坐井觀天拔苗助長--欲速不達瓜熟蒂落--水到渠成反義詞：徒勞無功--事半功倍

13.坐井觀天近義詞：朋友--好友井沿—井邊觀—看無邊無際--望無際反義詞：朋友--敵人抬頭—低頭錯--對坐--立

14.我要的是葫蘆近義詞：從前--以前雪白--潔白奇怪--奇異賽過—勝過自言自語--喃喃自語盯—看反義詞：從前--未來可愛—可惡雪白—烏黑快—慢

15.小棗樹和小柳樹近義詞：漂亮—美麗溫和--平和得意—驕傲明白--清楚彎彎曲曲—曲曲折折反義詞：好看--難看得意—失意溫和—粗魯許多--少許明白--糊涂淺--深真--假

16.風娃娃近義詞：慢慢--緩緩使勁—用勁高興--快樂急忙--連忙感謝--感激責怪--責備容易--簡單趕緊—趕快仍然—依然責怪—批評反義詞：許多--少許慢慢--匆匆飛快—緩慢責怪—表揚高興--難過幫助--刁難容易--困難

17.酸的和甜的近義詞：聰明--聰慧明白--清楚開心—快樂一定--必定連忙—急忙迫不及待—急不可待望—看反義詞：聰明--愚蠢明白—糊涂開心--難過笑--哭硬--軟

18.稱贊近義詞：認真--仔細高興--快樂稱贊--贊揚消除—消滅連忙—急忙泄氣—動搖看--觀反義詞：粗糙--細致認真--馬虎仔細--粗心拿起--放下自信--自卑稱贊—批評高興—難過迎—送

19.藍色的樹葉近義詞：風景--風光注意--留意找--尋

怎樣做好小學語文作文審題？

命題作文

命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞?！邦}限”，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好朋友

提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述?！坝靡粌杉隆睂懗龊门笥训摹疤攸c”。

2

半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。

審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人?！疤崾尽敝杏绕湟⒁獾氖恰叭藗兂Ｕf，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

3

給范圍自擬題作文

此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的余地。

審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規(guī)定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

END

案例解析

以2009年和平區(qū)六年級升級考試作文試題為例：

在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀實作文，題目自擬。

審題解讀：

這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍?！霸谙矐c熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點明了事情發(fā)生的時間，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說?！拔覀兛偸桥c家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述，事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學這些人物之間。

第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘?！币环矫嫣崾究忌鷮憽皻g聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調為留戀、難忘。

第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。

通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

2020年小學語文作文考什么？

小學一年級是看圖寫話，高年級就是命題或者半命題作文了

小學二年級作文？

作文是要通過日積月累長期堅持慢活、細活。不能操之過及。簡單可以從如下幾個方面在家針對性輔導、加強。

1）重點練習二年級的看圖說話，如敘事六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果等等等，給孩子理清寫作的順序。

2）首先家長要告訴孩子作文的寫作技巧如：如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題等等。并融入到日常閱讀中。

3）鼓勵孩子面對新的作文題時，多想、多思考，可以和家長多交流，但不建議家長直接表達觀點，這樣孩子寫出來的作文才有靈性，才有個性。

4）寫作來源于生活?？梢宰尯⒆右匝驖u進的方式，已周記或日記方式記錄日常生活、達到日積月累的作用。

5)當孩子寫好作文后，讓孩子多檢查語句是否通順，是否有錯別字。最好能多一些鼓勵的方式，點評他優(yōu)美的詞語、句子或者新穎的想象力等等，這樣孩子的寫作勁頭會更強。

6）最最重要的還是閱讀，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。要選擇適合孩子年齡段的經(jīng)典好書。

7）若在家效果不是很明顯，可以考慮送到專門的作文輔導機構進行提高。

小學二年級語文下冊作文絨我的理想怎么寫？

我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過。那么，你知道我的理想嗎？我的理想將來來當一名老師。我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。這位老師以他們的性格特點來制成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那么聽話。自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當?shù)眠@么好，但我也會付出最大的努力，來實現(xiàn)我的理想。我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之后考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。

小學二年級語文家長評語？

1.本學年你在各方面都取得了不錯的成績，能夠合理安排自己的時間，勞逸結合，校內各科競賽都拿獎，校外的學習也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大的成就!

2.在暑假期間能主動地完成作業(yè)，但學習的積極性不高，不怎么開動腦筋，時間觀念不強。希望在今后的學習中能克服自己的不足，使自己成為品學兼優(yōu)的好孩子。

3.陸燕學習較前認真，成績也有所提高，學習習慣和生活習慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團隊精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭成為德、智、體全面發(fā)展的好學生。

小學二年級語文造句尤其？

1.小明各科成績都很好，尤其語文更突出。

2.小剛喜歡玩球，尤其喜歡踢足球。

3.還有一件事，需要你們機組人員，尤其是駕駛員知道。

4.在眾多動物中，我覺得熊貓尤其可愛。

5.窗外的杜鵑花開的格外的好，尤其引人注意！

6.歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調節(jié)著長江水系的水情。

7.她來到街上，看見琳瑯滿目的商品，尤其是她最喜歡的發(fā)卡，各式各樣的，每一件都能讓她愛不釋手。

8.他愛好現(xiàn)代文學,尤其喜愛魯迅雜文別樹一幟的風格。

9.現(xiàn)在的個體戶開業(yè)都喜歡擇個黃道吉日開張，尤其是對數(shù)字"8"，更有偏愛。

10.討厭這種親戚間的應酬，尤其是一些無感的親戚。

小學語文二年級下冊成語？

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