小學語文作文有什么要求？

小學語文作文的要求如下：

其一，正確：思想健康，表達少年兒童積極向上的精神面貌和求真崇善愛美的思想感情。

其二，集中：一篇文章表明一個思想觀點，講清楚一個問題，而這個思想觀點必須貫通首尾，統(tǒng)率全篇。

其三，較為深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意義。熱愛--喜愛關心--關愛反義詞：親切--冷漠朋友--敵人關心--冷落熱愛—憎恨

7.一分鐘近義詞：非常--特別后悔--懊悔眼看--馬上反義詞：鬧--靜非常--平常遲到--準時前面—后面

8.難忘的一天近義詞：表演--示范激動—興奮慈祥--慈愛嚴冬—寒冬馬上—立刻和藹-和氣反義詞：難忘--健忘嚴寒--酷暑緊張--松弛激動--平靜高興--難過滿意—失望開始—結束親切—冷淡

9.歡慶近義詞：歡樂--歡快歡慶--慶賀潔白--雪白反義詞：舉起--放下潔白--烏黑美好--丑惡歡樂—悲傷

10.北京近義詞：美麗--漂亮莊嚴--莊重寬闊—寬廣矗立--聳立紀念--懷念中央—中心川流不息--絡繹不絕優(yōu)美—秀美反義詞：美麗--丑陋中央—外圍英雄--懦夫盛開--凋落許多--少許寬闊—狹窄川流不息—斷斷續(xù)續(xù)

11.我們成功了近義詞：立刻--馬上聚集—集合激動--感動飄揚--飄舞不約而同--不謀而合反義詞：成功--失敗歡樂--憂傷激動--平靜盡情--拘束喜訊--噩耗聚集--分散高潮—低谷不約而同—背道而馳

12.看雪近義詞：潔白--雪白驚奇--驚訝故鄉(xiāng)--家鄉(xiāng)到處--處處美麗—漂亮順手—隨手盼望—期盼反義詞：美麗—丑陋高興--憂傷潔白—烏黑真--假識字四：近義詞：管中窺豹--坐井觀天拔苗助長--欲速不達瓜熟蒂落--水到渠成反義詞：徒勞無功--事半功倍

13.坐井觀天近義詞：朋友--好友井沿—井邊觀—看無邊無際--望無際反義詞：朋友--敵人抬頭—低頭錯--對坐--立

14.我要的是葫蘆近義詞：從前--以前雪白--潔白奇怪--奇異賽過—勝過自言自語--喃喃自語盯—看反義詞：從前--未來可愛—可惡雪白—烏黑快—慢

15.小棗樹和小柳樹近義詞：漂亮—美麗溫和--平和得意—驕傲明白--清楚彎彎曲曲—曲曲折折反義詞：好看--難看得意—失意溫和—粗魯許多--少許明白--糊涂淺--深真--假

16.風娃娃近義詞：慢慢--緩緩使勁—用勁高興--快樂急忙--連忙感謝--感激責怪--責備容易--簡單趕緊—趕快仍然—依然責怪—批評反義詞：許多--少許慢慢--匆匆飛快—緩慢責怪—表揚高興--難過幫助--刁難容易--困難

17.酸的和甜的近義詞：聰明--聰慧明白--清楚開心—快樂一定--必定連忙—急忙迫不及待—急不可待望—看反義詞：聰明--愚蠢明白—糊涂開心--難過笑--哭硬--軟

18.稱贊近義詞：認真--仔細高興--快樂稱贊--贊揚消除—消滅連忙—急忙泄氣—動搖看--觀反義詞：粗糙--細致認真--馬虎仔細--粗心拿起--放下自信--自卑稱贊—批評高興—難過迎—送

19.藍色的樹葉近義詞：風景--風光注意--留意找--尋

怎樣做好小學語文作文審題？

命題作文

命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好朋友

提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

2

半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。

審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

3

給范圍自擬題作文

此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的余地。

審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規(guī)定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

END

案例解析

以2009年和平區(qū)六年級升級考試作文試題為例：

在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀實作文，題目自擬。

審題解讀：

這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點明了事情發(fā)生的時間，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說。“我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述，事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學這些人物之間。

第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。”一方面提示考生寫“歡聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。

第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。

通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

2020年小學語文作文考什么？

小學一年級是看圖寫話，高年級就是命題或者半命題作文了

小學二年級作文？

作文是要通過日積月累長期堅持慢活、細活。不能操之過及。簡單可以從如下幾個方面在家針對性輔導、加強。

1）重點練習二年級的看圖說話，如敘事六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果等等等，給孩子理清寫作的順序。

2）首先家長要告訴孩子作文的寫作技巧如：如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題等等。并融入到日常閱讀中。

3）鼓勵孩子面對新的作文題時，多想、多思考，可以和家長多交流，但不建議家長直接表達觀點，這樣孩子寫出來的作文才有靈性，才有個性。

4）寫作來源于生活。可以讓孩子以循序漸進的方式，已周記或日記方式記錄日常生活、達到日積月累的作用。

5)當孩子寫好作文后，讓孩子多檢查語句是否通順，是否有錯別字。最好能多一些鼓勵的方式，點評他優(yōu)美的詞語、句子或者新穎的想象力等等，這樣孩子的寫作勁頭會更強。

6）最最重要的還是閱讀，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。要選擇適合孩子年齡段的經(jīng)典好書。

7）若在家效果不是很明顯，可以考慮送到專門的作文輔導機構進行提高。

小學二年級語文下冊作文絨我的理想怎么寫？

我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內(nèi)心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過。那么，你知道我的理想嗎？我的理想將來來當一名老師。我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。這位老師以他們的性格特點來制成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那么聽話。自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當?shù)眠@么好，但我也會付出最大的努力，來實現(xiàn)我的理想。我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之后考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。

小學二年級語文家長評語？

1.本學年你在各方面都取得了不錯的成績，能夠合理安排自己的時間，勞逸結合，校內(nèi)各科競賽都拿獎，校外的學習也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大的成就!

2.在暑假期間能主動地完成作業(yè)，但學習的積極性不高，不怎么開動腦筋，時間觀念不強。希望在今后的學習中能克服自己的不足，使自己成為品學兼優(yōu)的好孩子。

3.陸燕學習較前認真，成績也有所提高，學習習慣和生活習慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團隊精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭成為德、智、體全面發(fā)展的好學生。

小學二年級語文造句尤其？

1.小明各科成績都很好，尤其語文更突出。

2.小剛喜歡玩球，尤其喜歡踢足球。

3.還有一件事，需要你們機組人員，尤其是駕駛員知道。

4.在眾多動物中，我覺得熊貓尤其可愛。

5.窗外的杜鵑花開的格外的好，尤其引人注意！

6.歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調(diào)節(jié)著長江水系的水情。

7.她來到街上，看見琳瑯滿目的商品，尤其是她最喜歡的發(fā)卡，各式各樣的，每一件都能讓她愛不釋手。

8.他愛好現(xiàn)代文學,尤其喜愛魯迅雜文別樹一幟的風格。

9.現(xiàn)在的個體戶開業(yè)都喜歡擇個黃道吉日開張，尤其是對數(shù)字"8"，更有偏愛。

10.討厭這種親戚間的應酬，尤其是一些無感的親戚。

小學語文二年級下冊成語？

二年級成語大全夢舞春秋春夏秋冬成語春光明媚春雨如油春色滿圓鳥語花香百花齊放萬紫千紅生機勃勃春意盎然春暖花開和風細雨春光明媚春暖花開春意正濃春花爛漫百鳥鳴春春回大地春意盎然風和日麗鳥語花香鶯歌燕舞赤日炎炎鳥語蟬鳴秋高氣爽天高云淡果實累累天寒地凍冰封雪蓋【牛】

牛鬼蛇神牛刀小試【虎】虎視眈眈虎口余生虎頭虎腦虎背熊腰【兔】

兔死狐悲【龍】龍騰虎躍龍飛鳳舞龍馬精神烈日炎炎萬木蔥蘢秋風送爽秋菊怒放北雁南飛北風呼嘯漫天飛雪牛鼎烹雞汗牛充棟虎頭蛇尾虎落平陽虎穴龍?zhí)斗呕w山兔死狗烹龍鳳呈祥畫龍點睛來龍去脈驕陽似火枝繁葉茂秋菊傲骨秋色迷人滿山紅葉滴水成冰白雪皚皚對牛彈琴九牛一毛談虎色變?nèi)缁⑻硪眚T虎難下為虎作倀狡兔三窟攀龍附鳳群龍無首降龍伏虎揮汗如雨蓮葉滿池秋色宜人金桂飄香五谷豐登寒冬臘月冰封大地氣壯如牛與虎謀皮藏龍臥虎狐假虎威羊入虎口鳥飛兔走一龍一豬老態(tài)龍鐘筆走龍蛇大汗淋漓蘆花飄揚瑞雪紛飛冰天雪地狼吞虎咽龍行虎步龍吟虎嘯龍爭虎斗守株待兔龍?zhí)痘⒀ㄈ~公好龍望子成龍冰天雪地龍盤虎踞龍騰虎躍生龍活虎降龍伏虎車水馬龍人中之龍