團(tuán)花教案幼兒園？

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種大小的彩色皺紋紙

2、膠棒、白色底襯紙若干張、油性記號(hào)筆

3、歡快的音樂、欣賞作品

活動(dòng)過程

1、欣賞各種花的圖片。

剛才，我們從錄像中欣賞了一些美麗的鮮花，那么大自然中這些千姿百態(tài)、絢麗多彩的花，今天就讓我們一起來研究花。

師：大自然中的花都是一樣的嗎？那么這些花朵都有什么呢？學(xué)生回答。

1.師：下面我們就以各種花為例進(jìn)行解剖研究。在解剖實(shí)驗(yàn)之前，老師有兩點(diǎn)提示。

3.匯報(bào)成果。師將各組的研究結(jié)果投影出來，學(xué)生匯報(bào)交流，同時(shí)教師引導(dǎo)加以補(bǔ)充說明。

花的構(gòu)造：花萼——由許多萼片組成，花開放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

花冠——花開放以后靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉，許多片花瓣組成花冠，花萼和花冠合稱花被。

雄蕊——由花藥和花絲組成。

雌蕊——由柱頭、花柱和子房組成。

4.師：花的各部分有什么功能呢？誰能說一說。生舉手發(fā)言。

活動(dòng)二：根據(jù)花的構(gòu)造給花分類。

師：自然界中花的結(jié)構(gòu)是不一樣的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花叫做完全花。這樣的完全花有很多，白菜花、桃花、蘿卜花、桃花、梨花、牽?；?。

缺少其中一部分，兩部分或三部分的花，叫做不完全花。如：南瓜花，黃瓜花，桑樹花，楊樹花，柳樹花。

拓展活動(dòng)

1.師：同學(xué)們，為了進(jìn)行研究，我們把花帶到實(shí)驗(yàn)室，你們想怎樣處理這些花呢？

2.學(xué)生回答。

3.師：我們可以它們做成標(biāo)本，我們先一起來看看怎樣做標(biāo)本吧。讓我們課下完成，看看哪個(gè)同學(xué)做得漂亮。

4.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了植物的花，你們有哪些收獲？

結(jié)晶幼兒教案？

活動(dòng)概述：本活動(dòng)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)、觀察、探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過觀察鹽溶解到水里及蒸發(fā)、結(jié)晶的過程，了解使鹽結(jié)晶的方法，感知鹽的結(jié)晶現(xiàn)象，進(jìn)而探究鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程，感知水的三態(tài)變化現(xiàn)象。

幼兒教案步驟？

01

1、【活動(dòng)名稱】

活動(dòng)名稱的確定，語言簡(jiǎn)潔明了，一語中的。讓人一看就知道是什么年級(jí)的什么內(nèi)容。比如：《中班科學(xué)活動(dòng)：我愛我的耳朵》《大班繪本活動(dòng)：動(dòng)物們的選舉》。

02

2、【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

簡(jiǎn)單的闡述設(shè)計(jì)本次教育活動(dòng)的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當(dāng)下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。比如：春天來了，你會(huì)設(shè)計(jì)一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。

03

3、【活動(dòng)目標(biāo)】

活動(dòng)目標(biāo)包括三部分的內(nèi)容：動(dòng)作技能目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)。其次，活動(dòng)目標(biāo)還應(yīng)該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)以幼兒為主，并根據(jù)該年齡段幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)計(jì)。

04

4、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

活動(dòng)準(zhǔn)備包括幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、家園配合的準(zhǔn)備以及幼兒的心理準(zhǔn)備。

05

5、【活動(dòng)過程】

活動(dòng)過程一般包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)鞏固以及操作運(yùn)用三部分。

導(dǎo)入的形式有情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、魔法導(dǎo)入、詩畫導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)搿?dòng)畫/音樂導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入要確保達(dá)到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。

學(xué)習(xí)于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便達(dá)成本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對(duì)本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

操作運(yùn)用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。教師可以預(yù)設(shè)幼兒在操作過程中會(huì)遇到的一些問題，想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，積累幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。

06

6、【活動(dòng)延伸】

根據(jù)本次活動(dòng)的難易程度，引導(dǎo)幼兒延伸到生活中，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上再次的運(yùn)用知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進(jìn)幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。

07

7、【活動(dòng)反思】

對(duì)此次活動(dòng)的教育效果，做簡(jiǎn)單的總結(jié)。老師課后可以選擇與不同認(rèn)知水平的幼兒來聊天，針對(duì)本次教育活動(dòng)做簡(jiǎn)單的提問或者探討，看看還有什么可以進(jìn)步的地方，并嘗試一下別的教育方法，不斷提升自己，在多種教育方法中創(chuàng)設(shè)更好的教育成果。

為什么有幼兒教案？

老師上課，你肯定需要有教案的，在上課之前，老師要寫教案，你這節(jié)課的目標(biāo)是什么？

你要交哪一些內(nèi)容，有哪些重點(diǎn)以及難點(diǎn)，這些都是要寫出來的，還有一些上課的步驟，第一步首先要干什么，第二步要干什么，這樣寫才知道怎么上課，而且這些教案都是要上交給領(lǐng)導(dǎo)看的，領(lǐng)導(dǎo)才知道你有在認(rèn)真的教，還有一些給教案要配有ppt等

幼兒中班夢(mèng)里笑教案筆記教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2．能根據(jù)詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌。

3.豐富詞匯：撓、柔柔的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，幼兒初步感受夢(mèng)的意境。

師：小朋友們，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么？

師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，小朋友們有沒有做過夢(mèng)？都?jí)舻搅耸裁矗?/p>

師：你們的夢(mèng)真有趣呀！那肯定想知道這個(gè)小女孩夢(mèng)到了什么吧？讓我們一起來聽聽吧！

二、朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1.教師配樂朗誦詩歌。2.教師提問:小朋友你聽到了什么？詩歌里的小女孩都變成了誰？

三、分段學(xué)習(xí)詩歌。

我們一邊聽著詩歌，一邊把夢(mèng)中的花朵、太陽它們都請(qǐng)出來好嗎？

1.師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？

變成白云以后，我遇到了誰？風(fēng)教會(huì)了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰？雨做了什么？

2.師：在夢(mèng)里，我開心嗎？你們?cè)趺粗赖模?/p>

四、播放錄音，感受詩歌中的語言美和意境美。

1.完整播放錄音。

2.師：聽完詩歌《夢(mèng)》，你們的心里有什么樣的感覺？

3.師：看著這些美麗的畫面，你們覺得哪些地方最美。4.幼兒跟讀。

延伸：教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。

師：小朋友們,小女孩的夢(mèng)美不美？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽的句子，用溫柔、甜美的聲音說一說。

附詩歌：

夢(mèng)在夢(mèng)里，我是多么甜蜜。

我夢(mèng)見自己變成一朵小花，柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。

我夢(mèng)見自己變成一朵白云，輕輕的風(fēng)教會(huì)我跳舞。

我夢(mèng)見自己變成一縷青煙，細(xì)細(xì)的雨給我撓癢癢。

在夢(mèng)里，我咯咯地笑啊，笑個(gè)不停。

不，這不是夢(mèng)，這是真的！

我們的生活就像像夢(mèng)一樣溫暖甜蜜……

幼兒平衡車教案？

材料：平衡踩踏車、梯子、輪胎

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：戶外活動(dòng)，為幼兒提供寬敞的場(chǎng)地。

首先兒童的興趣和前期經(jīng)驗(yàn)：

男孩的天性就是喜歡汽車，而且對(duì)汽車非常感興趣，每次在戶外活動(dòng)玩平衡踩踏車的時(shí)候，孩子們嘴里都不停的嘟囔著：嘀嘀嘀，前面路口有障礙,請(qǐng)繞行……大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，喜歡探索、喜歡挑戰(zhàn)高難度的游戲。在游戲中老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子把梯子、踩踏車和輪胎組合在一起，變換著不同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲“踩踏車變變變”。

教師預(yù)期:

1.嘗試在斜坡、有一定間隔的障礙物體上較平穩(wěn)地騎行。

2.嘗試踩踏車與其它材料組合，玩出創(chuàng)意。

3.勇敢地面對(duì)困難并努力尋求解決問題的方法。

游戲規(guī)則：

雙手握緊把手，掌握好平衡，不可以爭(zhēng)搶，要排隊(duì)游戲。

玩法：

孩子站在腳踏板上，身體微躬，手握扶手，雙腳交替向前或向后踩踏，使車子前進(jìn)和后退。把輪胎分別架在梯子的兩頭，梯子放置與輪胎的上面，挑戰(zhàn)在一定障礙物的上面騎踩踏車

幼兒教案標(biāo)題要求？

目標(biāo)2、準(zhǔn)備3、過程4、反思公開課的教案一般是：

1、對(duì)象2、領(lǐng)域3、目標(biāo)4、準(zhǔn)備5、過程反思需要單獨(dú)寫在一張紙上。

對(duì)象是指你要帶的班級(jí)是小班、中班還是大班;領(lǐng)域是指你的課是健康、藝術(shù)、社會(huì)、語言還是科學(xué);目標(biāo)就不用說了，指你這次活動(dòng)要達(dá)到的目的，教會(huì)幼兒什么，一般分為能力目標(biāo)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么