大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于夢(mèng)想家教育培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹夢(mèng)想家教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

夢(mèng)想改造家收費(fèi)條件？

業(yè)主不需要出錢(qián)，費(fèi)用節(jié)目組承擔(dān)。這個(gè)節(jié)目有贊助， 蘇寧提供電器，圣象是家具和地板，力邦軟裝，設(shè)計(jì)師得到宣傳所以可以免費(fèi)。

《夢(mèng)想改造家》是由東方衛(wèi)視打造的一檔家裝改造節(jié)目，由駱新、施琰主持。每期節(jié)目聚焦一戶(hù)有住房難題的家庭，并委托設(shè)計(jì)師在有限時(shí)間里使用有限的資金為其房屋進(jìn)行“愛(ài)心改造”

現(xiàn)在的小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)坐不住，出現(xiàn)了培訓(xùn)專(zhuān)注力的培訓(xùn)班，有必要報(bào)名嗎？

劍雨認(rèn)為，小孩子寫(xiě)作業(yè)坐不住很正常，沒(méi)有必要參加所謂的培訓(xùn)專(zhuān)注力的培訓(xùn)班，分析如下――

1，孩子有孩子的特性，坐不住很是正常，玩玩學(xué)學(xué)，這是常態(tài)，沒(méi)必要做特殊的培訓(xùn)。參加這樣的所謂的培訓(xùn)班，我的感覺(jué)有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)，讓孩子多一點(diǎn)自然生長(zhǎng)之態(tài)還是比較好。

2，少參加點(diǎn)培訓(xùn)，給孩子一個(gè)自然的童年。和朋友們談到童年有個(gè)共識(shí)：現(xiàn)在的孩子玩具很多，但沒(méi)有我們那時(shí)快樂(lè)，我們那會(huì)兒沒(méi)有啥玩具，門(mén)前玩土堆，下河捉魚(yú)，童年的快樂(lè)深深印在了腦海中，回憶起來(lái)總會(huì)給我一種幸福的美感，可是，現(xiàn)在的孩子呢？參加這個(gè)培訓(xùn)班啊，參加那個(gè)培訓(xùn)班啊，忙忙碌碌的童年。

3，違背自然生長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下陰影，會(huì)產(chǎn)生心里疾病。前段時(shí)間發(fā)生的高中女生刺死父親，而且連通7刀，造成悲劇的從某種意義上來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高的期望，逼迫，出于高壓下的孩子麻木，煩躁，有心理扭曲的可能。這是我們不想看到的悲劇。

4，再次呼吁，給孩子一點(diǎn)自然生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和自由！生活的本質(zhì)我認(rèn)為是享受生活，順其自然就好??！

兒子他們學(xué)校附近也開(kāi)了一個(gè)這樣的培訓(xùn)班，不知道是不是和你那邊的情況一樣的。之前開(kāi)業(yè)搞活動(dòng)嗎？我就了解了解并加了其中一位老師的微信。

經(jīng)常在她的朋友圈看到孩子訓(xùn)練的視頻，兒子也曾經(jīng)試過(guò)一次，一邊動(dòng)手一邊用嘴說(shuō)出來(lái)，說(shuō)是心到，手到，口到，來(lái)提高注意力。

我覺(jué)得自己在家也能照葫蘆畫(huà)瓢訓(xùn)練孩子，就沒(méi)有報(bào)名。當(dāng)然我們沒(méi)有人家專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是提高孩子的注意力，豈是一朝一夕而提高的，都是循序漸進(jìn)式的。

再說(shuō)我們的孩子對(duì)所有的事兒都是注意力不集中嗎？不是的，他在看電視，玩電腦的時(shí)候，常常個(gè)把小時(shí)不再動(dòng)地方的，只有在他不愿意做的事情上，往往出現(xiàn)注意力不集中，靜不下心來(lái)。

因之前寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的回答，我就偷會(huì)懶直接截圖啦。不用花一分錢(qián)，家長(zhǎng)在家也能訓(xùn)練孩子的注意力。

可以在家先這么訓(xùn)練孩子，如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，效果不是很理想，可以送孩子去專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班。

以上只是建議，去不去的決定權(quán)還要看家長(zhǎng)你。

歡迎大家關(guān)注我，我是蘇菲婭，倆娃的媽媽。

不知道培訓(xùn)孩子專(zhuān)注力的培訓(xùn)班的老師們是如何培訓(xùn)孩子的專(zhuān)注力的，孩子學(xué)習(xí)不能夠?qū)Ｗⅰ⒆鍪虏荒軌驅(qū)Ｗⅲ⒆油婺懿荒軌驅(qū)Ｗ⒛兀咳绻⒆油婺軌驅(qū)Ｗⅲ歉緵](méi)有必要去參加那個(gè)培訓(xùn)，那就從自己身上找問(wèn)題:孩子做的作業(yè)他自己會(huì)嗎？孩子的作業(yè)是不是煩燥的重復(fù)練習(xí)？家長(zhǎng)讓孩子在完成作業(yè)后玩一會(huì)兒了嗎？孩門(mén)子不會(huì)做的作業(yè)他當(dāng)然不喜歡做，你又要逼著他做，他只好一邊玩一邊做做做作業(yè)的樣子來(lái)搪塞你。孩子如果做的是重復(fù)性寫(xiě)字練習(xí)，更是讓人生煩，別說(shuō)孩子了就是大人，一個(gè)字讓你寫(xiě)二十遍，你不煩才怪呢！孩子在玩前讓他做作業(yè)，并保讓不出錯(cuò)，孩子一般都
會(huì)專(zhuān)注的寫(xiě)，你也不讓他玩會(huì)兒，一個(gè)勁兒地寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，他不煩嗎？讓他寫(xiě)完作業(yè)玩一會(huì)兒，他就會(huì)很專(zhuān)注。

現(xiàn)在的課外培訓(xùn)班可以說(shuō)是五花八門(mén)，巧奪天工，可真辛苦了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員，可以說(shuō)只要有一個(gè)機(jī)會(huì)，都會(huì)鉆出一個(gè)名目來(lái)找一個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)輔導(dǎo)。而我們看到我們的教育部門(mén)也在開(kāi)始整頓課外輔導(dǎo)班，不是說(shuō)課外輔導(dǎo)班不好，而是課外輔導(dǎo)班，亂象太多了，而影響了學(xué)生的主業(yè)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本上都?jí)模P(guān)心的是，課外輔導(dǎo)班報(bào)了多少，課外輔導(dǎo)班學(xué)了多少，而很少關(guān)心孩子在課上的情況。

孩子專(zhuān)注，注意力不集中，是因?yàn)樵趯W(xué)校里面分心導(dǎo)致的，而不是在課外輔導(dǎo)班形成的，我想孩子能不能注意力集中，跟孩子的課外輔導(dǎo)班上學(xué)習(xí)注意力集不集中是兩個(gè)問(wèn)題。應(yīng)該與學(xué)校的老師，班主任以及家長(zhǎng)學(xué)生一起來(lái)共同努力，糾正孩子這個(gè)不集中的行為。可以尋找孩子不集中的原因。而不是因?yàn)椴患芯腿?bào)一個(gè)輔導(dǎo)班。現(xiàn)在的輔導(dǎo)班有什么意義？如果在輔導(dǎo)班里的孩子也不集中怎么辦？

謝謝邀請(qǐng)！恕我直言，根本沒(méi)有那個(gè)必要。孩孑從入學(xué)開(kāi)始，德智體己經(jīng)全面開(kāi)始培養(yǎng)了。好玩是每個(gè)孩子的天性。但學(xué)校有各種規(guī)章制度，作業(yè)必須要完成。這是每個(gè)孩子必須懂的基本道理。家長(zhǎng)一定要和學(xué)校配合好。做作業(yè)必須要坐得住。幫孩孑弄明白這個(gè)道理后，他自然就坐住了。別無(wú)它路。以上是我個(gè)人從實(shí)踐中得來(lái)一點(diǎn)體會(huì)。大家不妨試試。會(huì)有效果的。

謝謝邀請(qǐng)，非常樂(lè)意回答你的問(wèn)題，關(guān)于小孩子做作業(yè)坐不住，專(zhuān)注力不夠，是否需要在機(jī)構(gòu)報(bào)名訓(xùn)練專(zhuān)注力，我有以下三點(diǎn)看法。

一個(gè)人的專(zhuān)注能力是學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo)。只要一個(gè)孩子能夠?qū)Ｐ淖鍪拢敲此邮苤R(shí)的能力都會(huì)得到大大的提升，家長(zhǎng)也可以少操心。研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人大多都是做事專(zhuān)注的人，持之以恒的人，懂得方法的人，所以從小就要培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做事的習(xí)慣。

作為一個(gè)小學(xué)老師，同時(shí)也是一個(gè)六歲孩子的父親，我發(fā)現(xiàn)小孩的專(zhuān)注力的持續(xù)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。對(duì)于枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)一般能夠持續(xù)8到10分鐘就很不錯(cuò)了。對(duì)于一些有趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以持續(xù)20到25分左右，比如看動(dòng)畫(huà)片，如汪汪隊(duì)、海底總動(dòng)員，我家小孩都能夠持續(xù)20多分鐘。

小學(xué)生的專(zhuān)注力不能夠持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，所以就要進(jìn)行有目的有計(jì)劃的訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法有兩種，一種是在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行專(zhuān)注力的訓(xùn)練和強(qiáng)化，另一種是進(jìn)行專(zhuān)題的專(zhuān)注力訓(xùn)練。

對(duì)于一般的小孩，可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，比如學(xué)語(yǔ)文，做作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行專(zhuān)注力的訓(xùn)練，讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)8到10分鐘，持續(xù)增長(zhǎng)時(shí)間，循序漸進(jìn)。

對(duì)于專(zhuān)注力比較特殊的小孩，生活中很容易分散注意力的那種孩子，比如認(rèn)知障礙，多動(dòng)癥等。這類(lèi)孩子需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的特殊訓(xùn)練，最好到機(jī)構(gòu)去進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練。

教育的一致性非常重要，就說(shuō)一家人對(duì)孩子的要求要一致，不能爸爸媽媽說(shuō)一套，爺爺奶奶又是另外教育的，教育的不一致性也容易分散孩子的注意力，影響孩子的學(xué)習(xí)。

尤其是爺爺奶奶，常常以關(guān)心孩子的名義，打斷孩子做作業(yè)，打斷孩子玩耍，不停問(wèn)這問(wèn)那，不停地讓孩子過(guò)來(lái)陪自己，這樣也極容易分散孩子注意力。長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)的注意力就越來(lái)越差了。所以一家人一定要有一致的教育要求，比如給孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)時(shí)間，這十分鐘所有的人都不要去打擾。

家長(zhǎng)可以使用手機(jī)上的鬧鐘功能，比如說(shuō)這一份作業(yè)，首先有一個(gè)預(yù)判，他大概八分鐘完成，把鬧鐘設(shè)到八分鐘的位置，在時(shí)鐘的滴滴答答聲中，督促孩子專(zhuān)注做，提高效率。

打字不易，且看且點(diǎn)贊。

到此，以上就是小編對(duì)于夢(mèng)想家教育培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夢(mèng)想家教育培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。