幼兒識(shí)字范圍？

網(wǎng)上有很多書賣，學(xué)前識(shí)字卡片什么的，目前我家寶寶4歲，通過字卡，識(shí)字動(dòng)畫片，和識(shí)字書，以及平時(shí)帶他出門遇見的字，他目前已經(jīng)快能認(rèn)到1000字，且因?yàn)樗麑?duì)繁體字感興趣，現(xiàn)在對(duì)一下簡單的繁體字也會(huì)認(rèn)，還能寫幾顆，說實(shí)話，很多繁體字我會(huì)認(rèn)但不會(huì)寫，我兒子比我強(qiáng)。

我們沒有有意識(shí)的給他劃定范圍，就是在他對(duì)文字感興趣時(shí)盡量滿足他，書店沒有的就網(wǎng)上搜，他自己制造出來的字，在有時(shí)間的情況下也會(huì)用手機(jī)慢慢查是否存在。

耐心的給他找繁體字游戲之類的，總之不限制他的想象。

幼兒識(shí)字順序？

24個(gè)筆畫順序表幼兒園中國人要學(xué)好漢字，家長在教孩子學(xué)寫字的時(shí)候，我們首選要從筆畫、筆順、數(shù)字開始教起。

孩子在學(xué)習(xí)語文課本時(shí)，第一要學(xué)的就是簡單的漢字，日積月累下孩子的識(shí)字量才會(huì)越來越多。24個(gè)筆畫順序表幼兒園，一起來學(xué)習(xí)一下吧。

24個(gè)筆畫順序表幼兒園

漢字筆畫，一共有28種，漢字的筆順規(guī)則如下：

先橫后豎；

先撇后捺；

從上到下；

從左到右；

先進(jìn)后關(guān)；

先中間后兩邊；

從外到內(nèi)等。

例如“仗”，筆順為丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀。

幼兒如何識(shí)字？

用識(shí)字卡片。購買一些無圖的字卡片利用這些字寶寶給孩子做游戲，比如把所有動(dòng)物的字放到一起開動(dòng)物園，讓孩子挑出“貓”“狗”“象”“鹿”在哪里啊？

把生活日用品的字組成超市，讓孩子買東西或賣東西，孩子興致盎然，玩得不亦樂乎，既得到了家長的陪伴，又促進(jìn)了早期智力發(fā)育。

如何教幼兒識(shí)字？

1.培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣

對(duì)于年幼的孩子而言，比如三到四歲的孩子，最重要的并不是認(rèn)識(shí)了多少字，而是培養(yǎng)他們對(duì)文字的興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)，明白文字背后的意義。案例中莉莉的孩子才三歲半，顯然并不能安靜坐下來認(rèn)字，更不可能練習(xí)寫字，一味強(qiáng)制讓孩子學(xué)習(xí)只會(huì)使孩子身心受傷，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)非常不利。

媽媽可通過講故事、唱兒歌、看繪本等形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他對(duì)書、文字產(chǎn)生興趣。

2.鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力

識(shí)字、寫字都不是一日練就的，既需要孩子學(xué)習(xí)興趣的支撐，也需要孩子生理能力的適應(yīng)，因?yàn)樽R(shí)字、寫字都要依靠孩子手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。如果孩子精細(xì)動(dòng)作練習(xí)的好，可以輕松拿筷子、拿筆，并能靈活利用手部肌肉，那自然可以順利適應(yīng)識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有生理支撐的強(qiáng)制學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反。

鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力的方法有很多，小到用勺子、筷子，再到撿豆豆、穿線，并可以通過玩串珠、積木等游戲來鍛煉，這些都是一些實(shí)用而有效的方法。

3.根據(jù)不同年齡來鍛煉孩子閱讀能力

對(duì)于3到6歲的幼兒來說，要想讓他們?cè)缫稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)更多的字，將知識(shí)強(qiáng)行灌輸進(jìn)去顯然會(huì)適得其反，孩子不僅掌握起來吃力，更會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)很重要。對(duì)于低齡幼兒來說，可看一些色彩豐富的繪本，并由大人將故事講述給他聽；對(duì)于較大齡幼兒來說，可讓其根據(jù)圖片自行講述，大人在對(duì)其糾正或由大人講述，由孩子復(fù)述，如此一來就能提高孩子的閱讀興趣。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣及能力，有助于孩子思維能力、想象能力的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)讓孩子對(duì)文字產(chǎn)生好奇。

4.制作有趣的識(shí)字卡

在對(duì)低齡幼兒進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)興趣、文字興趣的培養(yǎng)后，孩子的好奇心被激發(fā)出來了，下一步便是引導(dǎo)他開始識(shí)字。孩子往往對(duì)色彩豐富的、圖像具體的、有趣生動(dòng)的東西感興趣，這時(shí)可以借助有趣的識(shí)字卡來幫助孩子識(shí)字，并講述每個(gè)字背后的含義，這樣便會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣并加深印象。比如我們的漢字，為什么有的字會(huì)帶三點(diǎn)水，有的帶土，有的帶金，這背后代表的意思是什么，細(xì)細(xì)講來是非常有趣的。

5.大齡幼兒可嘗試練習(xí)寫字

如果孩子已經(jīng)五歲多了，有了良好的學(xué)習(xí)、閱讀興趣，也具備了手眼協(xié)調(diào)的生理能力，并開始逐漸認(rèn)識(shí)些字，那下一步就是要嘗試把這些字寫出來。大齡幼兒可嘗試練習(xí)寫字，包括正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、簡單的筆畫書寫方式，這些都可以教給孩子。讓孩子提前掌握這些也是因?yàn)樗磳⑦M(jìn)入小學(xué)，這樣更利于使適應(yīng)小學(xué)生活，做好幼小銜接。

幼兒象形識(shí)字利弊？

幼兒象形識(shí)字法是幼兒識(shí)字教學(xué)法中最深受家長及幼兒園老師喜愛的幼兒識(shí)字教學(xué)法。因?yàn)檫@種識(shí)字方法符合漢字本身的形象特點(diǎn)，與漢字的來源比較吻合，同時(shí)符合幼兒的記憶規(guī)律。幼兒擅長形象思維。所以使用象形識(shí)字法教孩子識(shí)字家長省心，孩子開心。象形識(shí)字”教學(xué)法依據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)原理，抓住漢字形與義的關(guān)系進(jìn)行漢字形音義的教學(xué)。

在上萬個(gè)漢字中，象形字只有二百多個(gè),所以在數(shù)量方面，象形識(shí)字不占優(yōu)勢(shì)。

中班幼兒識(shí)字特點(diǎn)？

1、圖形攝入，直接認(rèn)記圖形，無難易之分。

2、眼、耳和腦的配合能力強(qiáng)，有音形記憶的能力。

幼兒識(shí)字怎么教？

步驟/方式1

兒歌識(shí)字：朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個(gè)一個(gè)把兒歌里的漢字教給寶寶。

步驟/方式2

圖片識(shí)字：父母可以自己制作許多圖文并茂的識(shí)字卡片，或收集一些教孩子識(shí)字的圖片。在日常生活中，時(shí)不時(shí)地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認(rèn)識(shí)漢字。孩子學(xué)得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對(duì)漢字的印象。

步驟/方式3

釣魚識(shí)字

把字卡當(dāng)作魚撤在地上，成人讀一個(gè)字，孩子必須釣到那個(gè)字，讀出那個(gè)字才算釣到了“魚”。也可以幾個(gè)孩子比賽看誰釣的“魚”多。

幼兒識(shí)字啟蒙書？

1、《李和快樂識(shí)字》：學(xué)習(xí)由2500個(gè)漢字編成的40首識(shí)字歌曲。

歌曲全部選用經(jīng)典世界名曲。既幫助孩子記憶了課文，又使孩子受到音樂熏陶。故事性：每首歌詞都是一個(gè)生動(dòng)活潑的小故事。故事內(nèi)容兼知識(shí)性趣味性。

規(guī)律性：歌詞的編寫極具規(guī)律性。既提高了孩子歸納分析能力又對(duì)減少孩子產(chǎn)生錯(cuò)別字起到積極作用。

2、安野光雅《美麗的數(shù)學(xué)》系列、走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)興趣可以極大地進(jìn)行培養(yǎng)。

幼兒如何快速識(shí)字？

一、環(huán)境濡染法

①家庭里常見、常說、常用的實(shí)物上掛相應(yīng)的大字卡片和其他卡片;

②戶外的廣告、招牌、標(biāo)語、路牌、門牌等培養(yǎng)認(rèn)學(xué)興趣;

③食品袋、電視節(jié)目等到處都有視覺語言，都可培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。

二、生活識(shí)字法

生活里處處有聽覺語言，為什么生活里不能處處有視覺語言的參與呢?

①吃東西識(shí)字;

②人體感覺識(shí)字;

③認(rèn)物識(shí)字;

④認(rèn)名識(shí)字;

⑤活動(dòng)識(shí)字;

⑥觀察自然識(shí)字;

⑦購物識(shí)字等等。

三、游戲識(shí)字法

孩子最喜歡游戲，學(xué)就是玩，玩就是學(xué)，玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。“立體早教法”有句名言，有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)。例如：

①表情識(shí)字：笑、哭、眨;

②動(dòng)作識(shí)字：站、爬、捏;

③教小動(dòng)物“識(shí)字”;

④文字當(dāng)物識(shí)字;

⑤手心手背猜字;

⑥謎語識(shí)字等等。

四、趣味識(shí)字法

幼兒怎樣開始識(shí)字？

利用身邊一切資源教孩子認(rèn)識(shí)上面的字。比如看到門口的對(duì)聯(lián)，可以指著上面的字給孩子讀，看圖畫書，可以指著書上的字教孩子讀，總之身邊的資源都是教孩子識(shí)字的工具