正常，只要因勢利導(dǎo)，說不定將來能成為畫家呢！

這個年齡段，這種情況，說正常又有點不正常。小孩子還沒有自控能力時、是比較固執(zhí)己見，比如喜歡吃什么好吃的、就要吃到飽為止，這就要大人去控制、引導(dǎo)。

3歲大的寶寶該學(xué)習(xí)什么？

如意媽媽非常高興能回答這個問題，讓我們一起討論育兒經(jīng)驗，輕松育兒！[心][心][心]

寶寶3歲已經(jīng)上幼兒園了，這時寶寶能力進一步增強，他們充滿了探索欲并熱愛學(xué)習(xí)新知識、新事物，同時也逐漸懂得與老師和小朋友們相處，寶寶變得更加聰明樂觀開朗。那么3歲寶寶的特點是什么呢？應(yīng)該學(xué)習(xí)什么新的本領(lǐng)呢？[心][心][心]

1、3歲寶寶已經(jīng)能將各種用途不同的物品分類，但還局限在按物品的用途來分，比如吃、穿、用、玩等。

2、各項運動能力都有發(fā)展，能非常利索地跑步，還能用單腳跳著走。有些寶寶已經(jīng)能自己洗臉洗腳。

3、在吃飯時寶寶還會積極地為大家發(fā)筷子，還能端一些菜或者點心。

4、寶寶還可以畫四方形，并能封上口，但四個角都比較鈍。

5、節(jié)奏感強的音樂及詩歌聽起來特別生動，寶寶的興趣也非常大。

6、已經(jīng)能背誦許多兒歌了，并能用復(fù)雜的句子表達自己的意圖。

7、常能觸類旁通，比如說到熊貓，寶寶會聯(lián)想到熊貓是國寶，它的食物是竹子，在動物園曾經(jīng)看到過等等。?

8、3歲寶寶已經(jīng)會自己穿襯衫，雙手已經(jīng)能合作系扣子，并可以分清左右。

9、吃飯時寶寶已經(jīng)會擺飯桌了，他能幫著擦干凈桌子，并放上幾個人用的碗筷。

10、一些寶寶熱衷于玩過家家的游戲，幾個寶寶在一起，有的擔任爸爸，有的扮演媽媽，有的是孩子，他們一會買菜，一會張羅客人吃飯，從模仿父母做飯的活動中寶寶也學(xué)到了與人合作的本領(lǐng)。

11、寶寶的注意力已經(jīng)能集中一段時間，這時他已經(jīng)能參與一些復(fù)雜的社會交往,做一些類似捉迷藏或老鷹捉小雞等需要與人合作的游戲。

12、孩子的基本動作已經(jīng)非常敏捷，他不需要集中過多精力在走路、站立、跑步或跳躍上，而是更樂意學(xué)習(xí)怎樣踮著一個腳尖走路，并努力保持靜止狀態(tài)，寶寶可以單腳站立保持平衡。

13、寶寶也能畫一些簡單的圖形，可以完整地畫出人的身體結(jié)構(gòu)，雖然比例不協(xié)調(diào)，但是基本的位置寶寶已經(jīng)找準了。

14、部分寶寶現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)用剪刀，可以用手剪開紙張了。寶寶還能把饅頭或面包一分二。?

[心]3歲寶寶需要學(xué)習(xí)的東西[心]

一、運動：[心][心][心]

會控制重心。寶寶在有了跑跳的能力后，活動更加穩(wěn)定，這時可教寶寶一些活動動作，鍛煉他很好地控制身體，比如教寶寶用足尖走路或單足站立，觀察寶寶是否此時仍能夠保持身體平衡。做這些動作要用游戲的方法進行，單純讓孩子模仿時他會沒興趣，可以對他說“看！我們來個小燕飛”或者說“我們學(xué)大公雞抬起一只腳”等。

跳遠。寶寶在能雙足跳離地面，又能從臺階上跳下后，可教寶寶在原地往前跳，和他比賽看誰跳得遠，盡管此時寶寶可能跳不了很遠，但這只是讓寶寶學(xué)會有意識的向前跳，這也是鍛煉寶寶掌握身體的平衡。

雙足交替走下樓梯。在寶寶上樓梯比較靈活后，可教寶寶雙足交替地走下樓梯，即一足下一臺階，另一足再下一臺階。這種學(xué)習(xí)要較慢地進行，視寶寶身體的情況，而且是坡度不太大的樓梯，以免發(fā)生危險。

跳離。在寶寶能夠有意識地向前跳后，也可教寶寶向上跳，即跳出一定高度。這種練習(xí)可在一些小門檻或拴上一個小繩子來練習(xí)，但繩子一定要拴得很松或用橡皮筋。一般這么大的寶寶可跳從５～１０公分的高度。

二、認知：[心][心][心]

掌握長短的概念。長與短也是一對簡單的對比概念，這一概念也可在實際生活中用一些實物來教寶寶掌握。比如玩具中的兩根小棒、家中的兩根小棍、或者是兩支筆都可以教寶寶學(xué)會分辨長短，以后即可教寶寶分辨畫出的線條的長短以及衣服的長短等等。

三、學(xué)畫畫。[心][心][心]

寶寶以前畫畫可能只是模仿畫一些線段，逐漸的寶寶開始畫出一點有形的畫，這時可充分發(fā)揮孩子的想象力，問他自己畫的是什么？或者大人畫出一些圖畫，有意識的地少畫一點東西，由寶寶自己來補充。比如畫一個人臉，缺少眼睛；畫一個小貓頭缺胡子等，讓寶寶來觀察，鍛煉寶寶識別圖形的能力，培養(yǎng)寶寶的觀察力，并教會寶寶識別圖形的能力，培養(yǎng)寶寶的觀察力，并教寶寶如何添加這些圖。

四、懂得基本方位。[心][心][心]

在日常生活中經(jīng)常會碰到一些方位的用途，此時可有意識地教寶寶掌握一些基本的方位概念，如上、下、里、外等。在和寶寶玩的過程中，有意識地叫寶寶把某一玩具放在上面或下面，把某樣?xùn)|西放在里面。

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