大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生教育方法與能力培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)生教育方法與能力培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

如何提升學(xué)生的自我管理能力？

要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)大家庭的一員，增進(jìn)溝通與交流。多開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生客觀、真實(shí)的看到他人身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，能夠正視和改正，培養(yǎng)自我審視和認(rèn)知的能力。逐步完善自己，不斷自律、自信和自強(qiáng)，自我管理的信心也隨之提升。

怎么提升教學(xué)能力？

多看、多學(xué)、多思、多實(shí)踐、多交流！一個(gè)人能力的提升，并不是一蹴而就的事情，只要做好這五點(diǎn)，我想您的教育教學(xué)能力一定能得到很大的提升！

這五點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面，我來(lái)給您分析一下。

一、多看

多看，就是字面的意思，也分兩方面來(lái)解讀。一方面多看書(shū)。進(jìn)行知識(shí)積累。對(duì)于一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，一天不看書(shū)，你就落下其他人一點(diǎn)，三天不看書(shū)，你就跟不上教育的變化、學(xué)生思想的變化了；另一方面看人。這個(gè)看人不是看美女帥哥，是看那些值得你學(xué)習(xí)的教育工作者，看他上課的一言一行，看他處理問(wèn)題、傳授知識(shí)的方法，自己再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)化！

二、多學(xué)

多學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)教育知識(shí)，還有學(xué)習(xí)其他知識(shí)來(lái)輔助您教學(xué)。舉個(gè)栗子，您的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，學(xué)生不喜歡你，甚至厭惡你，您覺(jué)得學(xué)生能很認(rèn)真聽(tīng)您的課嗎？所以這個(gè)學(xué)習(xí)，要從多方面出發(fā)，一切能豐富自己、武裝自己的好東西都可以去學(xué)習(xí)。

三、多思

孔子云：吾日三省吾身！是的，一個(gè)人在認(rèn)真思考的樣子最有魅力，遇到問(wèn)題不能焦躁，一定要冷靜去思考。譬如，學(xué)生為什么不喜歡你的課，您有去思考過(guò)嗎？朋友為什么不跟你深交，您有去想過(guò)嗎？你為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，你有想過(guò)嗎？如果沒(méi)有，為什么不去思考呢？

四、多實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行！學(xué)習(xí)了再多的方法，積累了再多的知識(shí)，不去實(shí)踐，終究是紙上談兵！要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題再去改善，充實(shí)自己！我想看了、學(xué)習(xí)、思了、實(shí)踐了，驀然發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的您自己，會(huì)跟以前有翻天覆地的變化。

首先，鉆研教材，吃透教材。教師最重要的就是講好課程，所以備好課是非常重要的。教師應(yīng)該鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)及要求，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。

其次，了解學(xué)生，因材施教。教師光要講好課還不夠，學(xué)生要愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)得懂才是根本。所以教師應(yīng)該多了解學(xué)生的思想狀態(tài)、知識(shí)水平以及興趣愛(ài)好等，分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，做到因材施教。

再者，組織教學(xué)活動(dòng)的能力。教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，合理組織多種互動(dòng)、合作形式的活動(dòng)，使學(xué)生參與性變強(qiáng)，啟發(fā)學(xué)生思維，更容易融入課堂。

最后，多和同行進(jìn)行交流合作。交流與合作也是教師教學(xué)行為的主要組成部分。教學(xué)中不僅需要具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更需要合作。多與優(yōu)秀的同行進(jìn)行合作交流，對(duì)于提升自己的教學(xué)能力有很大的幫助。

總之，想要提升教學(xué)能力，就得多學(xué)、多聽(tīng)、多看、多想，在實(shí)踐中不斷探索。

謝邀！首先教師在授課之前要真正切實(shí)理解所教科目的主題中心思想。明確該教材的教學(xué)目的。在此基礎(chǔ)上教師要將所教課目融入自己的思維(腦海)中。，使課目演變成自家的情感。這樣才能收到預(yù)期效果。敘畢。

1. 研究教材，達(dá)到一個(gè)“透”字。

（1）分析教材中每章節(jié)的重難點(diǎn)，小知識(shí)點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)，要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。

（2）找出章節(jié)之間的聯(lián)系，哪些知識(shí)點(diǎn)是要講“透”的， 哪些知識(shí)點(diǎn)只是在本節(jié)課稍微點(diǎn)一下，為下一節(jié)授課做鋪墊的。讓學(xué)生從易到難的學(xué)知識(shí)，能很自然地滲透所要傳授的知識(shí)，便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到真正“傳道授業(yè)”的目的，所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，教學(xué)中可以嘗試一下，效果很明顯，甚至學(xué)生還會(huì)暗暗期待你的下一節(jié)課的到來(lái)。

2. 研究教學(xué)方法，達(dá)到一個(gè)“活”字。

真正的教學(xué)方法，有很多很多，但對(duì)于你的課堂，不能拿過(guò)來(lái)就用。每節(jié)課所講的內(nèi)容不同，教法就不同。 每節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)不同，教法也不同。說(shuō)白了，也就是教法要學(xué)會(huì)變通。因課而異、因人而異，無(wú)論是用哪種教學(xué)方法，要做到人性化、靈活化、生活化。如果能把這個(gè)“活”的真正內(nèi)涵靈活地用到你的課堂中，說(shuō)明你的教學(xué)技能真正的提高了。

3. 研究班上的學(xué)生，達(dá)到一個(gè)“深”字。

學(xué)生是課堂的主人，一節(jié)課上的成功與否，除了教師的課堂管理技巧之外，還得看學(xué)生的配合程度。如何“深”？怎樣“深”？這是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，教師要學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通交流，多提高自己的業(yè)務(wù)能力等。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)生教育方法與能力培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生教育方法與能力培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。