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教育培訓行業(yè)關(guān)于老年教育,教育培訓行業(yè)關(guān)于老年教育的建議

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應試教育,教的是什么!培養(yǎng)出來的是什么?

教育就需要應試,不試便失去教育的意義和作用。應試是一種重要導向機制和鞭策機制,也是教育目的和方向所指。如果沒有應試要求,教育就漫無目標,腳踩西瓜皮,滑到哪里是那里。也由于人所固有惰性,很多人逃避教育,人就會愚笨。現(xiàn)在應試教育變成了一個貶義詞,一味貶低應試,這是非常錯誤和幼稚的。應試在世界也存在數(shù)百年了吧,經(jīng)過歷史篩選,它依然存在,說明目前沒有其他可以替代,或優(yōu)于它的東西。而說應試不好,才十幾年的說法,它能不能站住腳,還有待拭目以待。教育是成果的顯現(xiàn)是個長期過程,你說應試不好,變教育為不加應試,那需要二十年后再來辨別。因此,反對應試教育的一批人,很可能嘩眾取寵,或本身就是桿不能成才的歪脖子樹。

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這教育那教育,起快定作用的是高考制度,而不是學校的校長及老師。在當今體制下,有孩子參加高考的家庭,有幾個反對應試教育的?再者,素質(zhì)教育是什么?提了這些年素質(zhì)教育,有多少真實具體內(nèi)容供教師教學?在當今體制下,不搞應試,家長同意嗎?有學生去你那里上學嗎?應試教育有許多弊病,要想改變它,別從指責學校.難為老師開始。

所謂應試教育,就是在現(xiàn)有中考、高考的選拔體制下,中小學教育完全以這兩次考試為指揮棒,奉行考什么就教什么,怎么考就怎么教的原則,最大限度的提高學生考試成績。應試教育沒有錯,中、高考也沒有錯。我天朝是一個人情社會,制度設(shè)置缺乏監(jiān)督,現(xiàn)有條件下,一紙考試雖然不夠科學,可是能最大限度的保證公平公正,這也是廣大人民的愿望,是底層(不管你承認不承認,現(xiàn)在社會已經(jīng)分化很嚴重了)人民的重要上升通道。因此,高考選拔制度以及對應的應試教育在較長的一段時間內(nèi)是不可能有較大修改的。

殲20,直20,運20,轟20,預警500,大疆無人機等的設(shè)計師們,都是應試教育出來的。

不要盲目詆毀應試教育,應試教育至少給了我們一個公平的機會。沒有應試教育,很多有才華但是家貧無勢的人就很少有出頭的機會。

不要提什么快樂教育,素質(zhì)教育,那是有錢人才玩的起的。

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