幼兒園圖書區(qū)名稱？

幼兒園圖書區(qū)的名稱？

幼兒的閱讀可以使兒童的人格健康順利地發(fā)展，提高孩子的的素質(zhì)和修養(yǎng)，開闊人的視野，塑造人的個性，使人的心理素質(zhì)相對健全。幼兒園里都會有圖書區(qū)。圖書去區(qū)的名字可以用以下幾個：

1.快樂圖書館

2.知識的海洋

3.小小文學(xué)庫

4.成長加油站

5.閱讀小屋

6.知識小港灣

7.七色花閱讀區(qū)

8.彩虹圖書屋

幼兒園圖書區(qū)規(guī)則？

1.看書時，保持安靜，不能大聲說話，坐姿端正，不能推推擠擠，打打鬧鬧，愛護書本，不能撕書。

2.看書是保護眼睛，不能看的太近，注意距離。

3.看完書后，歸回原位，按照要求順序擺放整齊。

4.按照個人自由喜好選擇圖書閱讀，歸還時保證原樣原位歸還，方可離開。

幼兒園怎樣開展識字課程？

推薦叫叫識字冒險，《叫叫識字大冒險》是一款適合學(xué)齡前兒童的識字課程。課程任務(wù)以游戲+動畫片的方式和兒童互動；以小朋友最喜歡的想象識字法和游戲識字法；通過對漢字的學(xué)、聽、說、讀、玩幾個過程，達(dá)到強化小朋友興趣，提升識字效果的目的。

課程引入了團隊互助、勇敢冒險、神秘探索等元素，幫助小朋友情感、性格、品性的健康成長。

幼兒園圖書區(qū)的定義？

圖書區(qū)是設(shè)置在幼兒園活動室內(nèi)，以圖書為主要資源，由相應(yīng)的桌椅以及其他輔助材料組成的相對獨立的空間，供幼兒自主閱讀圖書，以發(fā)展其語言能力的專門區(qū)域。圖書區(qū)是開展幼兒園閱讀活動的載體和橋梁，是活動區(qū)不可或缺的組成部分。我國自上世紀(jì)九十年代初引進活動區(qū)教學(xué)以來，理論界較全面、直接地探討圖書區(qū)的研究不多，導(dǎo)致一些教師在創(chuàng)設(shè)圖書區(qū)時，標(biāo)準(zhǔn)不明確，使圖書區(qū)缺乏吸引力。為此，我對圖書區(qū)創(chuàng)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)以及存在的問題進行調(diào)查和研究，就幼兒園圖書區(qū)的創(chuàng)設(shè)談一些自己的看法。

公辦幼兒園自主游戲怎樣開展？

使幼兒積累豐富的生活及知識經(jīng)驗.成功的體驗來源于經(jīng)驗的獲取.幼兒對材料的操作往往與幼兒已有生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系,生活經(jīng)驗越豐富,知識技能越充分,幼兒游戲的技巧和技能就越豐富,在游戲中的主動性、創(chuàng)造性也就越大.因此,我們首先是豐富幼兒的一日生活,利用談話、討論,參觀、訪問等多種手段,交流分享經(jīng)驗,擴大并加深幼兒對生活的理解,從而產(chǎn)

2.

讓幼兒參與確定游戲主題及準(zhǔn)備游戲材料.許多教師在開學(xué)初就確定好游戲主題,并花大量時間制作精美的玩具,還有部分由家長收集相關(guān)材料.開展什么游戲,似乎沒有孩子們的事?其實這是錯誤的.應(yīng)該在確定游戲內(nèi)容之前,教師引導(dǎo)幼兒,根據(jù)自己的意愿與需要,設(shè)置相關(guān)的場景,再進行材料的收集與制作.幼兒能自由選擇主題、自由結(jié)伴、自由活動,還能更好地培

3.

讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境.教師要鼓勵幼兒參與創(chuàng)造自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境,并激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,提高幼兒在

幼兒園媽媽故事團怎樣開展？

家長自愿報名，班主任按需求排開具體時間，并制定具體規(guī)則

幼兒園圖書區(qū)的名言警句？

1)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知意。一一《三字經(jīng)》

2)問渠那得清如許，為有源頭活水來。一一朱熹

3)理想書籍是智慧鑰匙。一一列夫托爾斯泰

4)吾生也有涯，而知也無涯。一一莊子

5)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。一一李苦禪

6)書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來事物朦朧影象。一一哈茲里特

7)敏而好學(xué)，不恥下問。一一孔子

8)一日不讀口生，一日不寫手生。

9)少壯不努力，老大徒傷悲。一一《漢樂府·長歌行》

10)讀書有三到，謂心到，眼到，口到。一一朱熹

11)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。一一顏真卿

12)讀書破萬卷，下筆如有神。

13)奇文共欣賞，疑義相如析。一一陶淵明

14)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。一一蘇軾

15)問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一一朱熹

16)讀書時，我愿在每一個美好思想面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。一一愛默生

17)千里之行，始于足下。一一老子

18)少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光。一一劉向

如何有效利用幼兒園圖書區(qū)？

①光線合適，太強或太弱的光線都會損害幼兒較弱的視力

②墻面應(yīng)以寧靜淡雅的色調(diào)為主，如淡藍(lán)色，淺紫色。以便讓兒童迅速安靜下來，進入閱讀狀態(tài)。

③幼兒圖書室可以選用藍(lán)、綠等寒色調(diào)，藍(lán)色系圖書室，不僅能促進新陳代謝。提供充沛活力，且讓人身心放松，活化腦神經(jīng)。但是色彩不要過于單調(diào)，家具選用寒色系，窗簾、地毯、坐墊可變化顏色或加上有立體效果的花樣。以清淡色調(diào)中的淡紫色或粉紅色作為點綴。

④墻壁最好選用素面，因為墻壁顏色過于鮮艷，圖案過于復(fù)雜，會讓幼兒心思浮躁，精神不集中，甚至想象力變差。

⑤頂面以白色為主，局部可點綴一點藍(lán)色，營造藍(lán)天白云的效果。

幼兒園里創(chuàng)設(shè)圖書區(qū)的目的？

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒園怎樣有效開展社會領(lǐng)域活動？

可以通過角色扮演和移情訓(xùn)練進行社交活動

幼兒園應(yīng)為兒童提供一個豐富的環(huán)境，使他們可以直接參與并擁有豐富的經(jīng)驗。幼兒園可以通過開設(shè)娃娃屋，消防局，愛心醫(yī)院，嬰兒超市，快餐店，警察局等，為兒童提供了解社會和與社會聯(lián)系的機會，從而使兒童可以在虛擬社交中扮演不同的角色環(huán)境。培養(yǎng)孩子的社交能力。

移情訓(xùn)練指讓教師通過孩子的現(xiàn)實生活事件或講故事，續(xù)集故事，情境表演和日常對話來引導(dǎo)孩子思考他人的處境，以便孩子能夠理解和分享他人的情感和情感經(jīng)歷，以便孩子在以后生活中，與他人相似的情感和感受會產(chǎn)生習(xí)慣性的理解和分享。