大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)公司業(yè)務(wù)模式的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)公司業(yè)務(wù)模式的解答，讓我們一起看看吧。
格燃教育是正規(guī)機(jī)構(gòu)嗎？
是的。格燃教育成立于2018年，是一家集教育咨詢(xún)、教育培訓(xùn)、課程研發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、圖書(shū)編輯等為一體的大型綜合性職業(yè)教育企業(yè)。其首席執(zhí)行官魏華剛從事公職教育10余年，依托豐富的經(jīng)驗(yàn)與人脈，很快聚集了一批業(yè)內(nèi)資深的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)和技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。格燃確立了高效、智能、輕松的線上平臺(tái)+精致于專(zhuān)、極致于微的線下平臺(tái)雙輪驅(qū)動(dòng)的OMO模式，培訓(xùn)業(yè)務(wù)以公務(wù)員考試為主，同時(shí)涵蓋教師招聘考試、事業(yè)單位考試、三支一扶考試等相關(guān)職業(yè)教育培訓(xùn)。
如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐教育綜合體，是獨(dú)營(yíng)的模式好，還是聯(lián)營(yíng)的模式好？
我個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐教育綜合體，以自主經(jīng)營(yíng)更為有效。這就好比集體經(jīng)濟(jì)和聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的差別。特別是現(xiàn)在的教育綜合體，運(yùn)營(yíng)初期引入的目標(biāo)是成熟的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是實(shí)際入住的都是新的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他們的盈利能力在開(kāi)始其實(shí)是不強(qiáng)的，如果是聯(lián)營(yíng)的的，場(chǎng)地成本的壓力小了，反而積極性不會(huì)特別高，因?yàn)槁?lián)營(yíng)的特點(diǎn)是營(yíng)業(yè)額不高的時(shí)候培訓(xùn)機(jī)構(gòu)劃算。如果營(yíng)業(yè)額高了是教育綜合體占便宜，這種機(jī)制就決定了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)做一個(gè)內(nèi)心的平衡點(diǎn)。
如果是采用獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地成本，是一個(gè)固定開(kāi)支，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)額越大，他的利潤(rùn)比例就越高，員工的收益也就越高了，這樣就能進(jìn)入良性循環(huán)積極性強(qiáng),責(zé)任心大。因?yàn)槊慷噘嵰粔K錢(qián)都是利潤(rùn)。
如果采用聯(lián)營(yíng)的模式，營(yíng)收越高的時(shí)候，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越容易心理不平衡，這樣其實(shí)不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全力以赴去發(fā)展。
就目前來(lái)說(shuō)發(fā)展的比較成功的，大多數(shù)都是獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的。
當(dāng)然，如果要采用聯(lián)營(yíng)的模式，也有好處，就是招商速度快、很多的宣傳活動(dòng)，品牌形象利于統(tǒng)一安排能夠節(jié)省成本。
按以上是本人的，幾點(diǎn)簡(jiǎn)要看法，也是經(jīng)營(yíng)過(guò)的一個(gè)體會(huì)，不一定，完全正確，請(qǐng)大家多多指正。
首先要分析一下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是經(jīng)營(yíng)良好的狀態(tài)，還是初期創(chuàng)業(yè)階段或者是虧本經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。再了解、考察入駐的教育綜合體知名度、行業(yè)口碑、經(jīng)營(yíng)狀況、所處的地理位置、運(yùn)轉(zhuǎn)模式與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)模式是否相融合。如果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是初期創(chuàng)業(yè)階段，可以與知名度高、口碑好、成功的教育綜合體聯(lián)合經(jīng)營(yíng)，可以借助教育綜合體知名度、好口碑、成功的經(jīng)營(yíng)模式，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新項(xiàng)目被市場(chǎng)接受、認(rèn)可，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到生存，并逐步發(fā)展。聯(lián)合經(jīng)營(yíng)可以降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)，降低了廣告宣傳、場(chǎng)地、管理成本。減少、縮短培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)期、虧本經(jīng)營(yíng)期。如果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)狀況良好，也不想與合作方的分享利潤(rùn)的話，那就選擇獨(dú)立經(jīng)營(yíng)模式。有一點(diǎn)要特別注意的，運(yùn)轉(zhuǎn)不好的教育綜合體也不能聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手更強(qiáng)，強(qiáng)弱聯(lián)手弱變強(qiáng)，弱弱聯(lián)手自身難保。
大批教育培訓(xùn)從業(yè)者面臨轉(zhuǎn)崗再就業(yè)，轉(zhuǎn)崗如何轉(zhuǎn)出新舞臺(tái)？
之前也是做教培的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行到了物業(yè)。身邊依然還有教培繼續(xù)奮斗的同事。覺(jué)得是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。反正都是自己的選擇，沒(méi)有一定好一定壞。在自己的工作領(lǐng)域認(rèn)真耕耘肯定還是會(huì)有收獲的。
很有必要聊聊這個(gè)話題，盡管這個(gè)行業(yè)趨勢(shì)已經(jīng)是常態(tài)化了。
隨著國(guó)家“教育雙減”政策的全面落實(shí)，大量的教育培訓(xùn)從業(yè)者就必須看清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的重新考慮接下來(lái)如何面臨新的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實(shí)，我跟大家一樣，也是經(jīng)歷了行業(yè)轉(zhuǎn)型之后的重生者，我原是一名教育培訓(xùn)戰(zhàn)線的職業(yè)經(jīng)理人，從事政策咨詢(xún)，委托代管，崗位教育培訓(xùn)，管理模式創(chuàng)新，控股參股經(jīng)營(yíng)等，在教育培訓(xùn)行業(yè)井噴的時(shí)候，真的是忙的一塌糊涂，并且受到教育創(chuàng)業(yè)者的熱捧和愛(ài)戴。隨著國(guó)家政策的的傾斜，我跟大家一樣，同樣遇到了“冷板凳”，大家的錢(qián)都不太好賺了，生存都是滿(mǎn)滿(mǎn)的壓力。于是很多朋友都開(kāi)始嘗試著跨界轉(zhuǎn)型，憑著自己獨(dú)有的資源和人脈，也是干得風(fēng)生水起，有的老板干脆直接做起了天使投資人，只出錢(qián)坐等收益，過(guò)的依然洋洋自得。而我呢，同樣在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的調(diào)研和梳理，開(kāi)始向?qū)嶓w創(chuàng)業(yè)進(jìn)發(fā)，分別組建了傳統(tǒng)灌湯燒餅品牌創(chuàng)業(yè)小組和蟹黃芝麻燒餅品牌創(chuàng)業(yè)小組，現(xiàn)撈鹵菜系列創(chuàng)業(yè)小組，目前產(chǎn)品研發(fā)給力，并分別實(shí)現(xiàn)了預(yù)期盈利。目前正在進(jìn)一步梳理商業(yè)模式，向更高效的連鎖實(shí)體邁進(jìn)。
可是，基層的老師面臨職業(yè)重新規(guī)劃的時(shí)候，該如何面對(duì)呢？今天咱們就這個(gè)話題展開(kāi)討論，看能否給予一些新的啟迪和思路？
- 整合自己的內(nèi)部和外部資源，充分挖掘自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，聚焦到一個(gè)點(diǎn)上，開(kāi)始發(fā)力。我認(rèn)識(shí)一個(gè)做中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的王老師，之前做了有7年，上課的孩子有一百多個(gè)，還有三位老師，曾經(jīng)與我談起這個(gè)事情，當(dāng)時(shí)我也是建議她“慢轉(zhuǎn)型”，往互聯(lián)網(wǎng)方面轉(zhuǎn)型，打造個(gè)人IP,做直播帶貨，目前做的還可以，在抖音上已經(jīng)粉絲過(guò)萬(wàn)，每月的視頻收益和帶貨收益早已經(jīng)突破了萬(wàn)元大關(guān)。
- 依靠自己的學(xué)識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)。其實(shí)目前有很多的網(wǎng)絡(luò)空間，都可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只要您夠?qū)I(yè)，能寫(xiě)會(huì)說(shuō)，比如頭條號(hào)，百家號(hào)，大魚(yú)號(hào)，企鵝號(hào)，知乎，抖音等眾多平臺(tái)，這將是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們重獲新生的第二大陣營(yíng)，只要你還有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的進(jìn)取的心，就沒(méi)有干不成的事情，況且這些活是可以利用空閑時(shí)間來(lái)做的，不可忽視。
- 畢竟有了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，可以考慮自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。雖然創(chuàng)業(yè)不易，但是你可以接受職業(yè)再教育之后，更加穩(wěn)妥地做下去，比如您可以關(guān)注一些盈利能力比較強(qiáng)的小微創(chuàng)業(yè)者，降低身份，復(fù)制他們，創(chuàng)業(yè)的壓力就會(huì)小很多。我的朋友圈里有一個(gè)管理咨詢(xún)師，后來(lái)瞄上了氣球這個(gè)行業(yè)，專(zhuān)業(yè)做慶典之類(lèi)的，同樣收益頗豐。
- 當(dāng)然，以上所說(shuō)的是創(chuàng)業(yè)部分的一些資訊，你還可以像往常一樣繼續(xù)選擇跟之前相關(guān)的崗位工作，同時(shí)加緊學(xué)習(xí)新的技能，充實(shí)自己的業(yè)余時(shí)間倍增你的收入。
在這個(gè)世界上，始終相信一句話：天生我材必有用，只要你還有激情，做什么都可以成功，生存的壓力只是暫時(shí)的，采取堡壘戰(zhàn)術(shù)，步步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)你的財(cái)富目標(biāo)沒(méi)什么大不了的！
最近二十年，很多曾經(jīng)的職業(yè)如今已經(jīng)消失，未來(lái)更多的職業(yè)會(huì)被機(jī)器替代。人是社會(huì)動(dòng)物，除非躲到與世隔絕的地方生活，擁有自給自足活下去的能力，否則都需要跟社會(huì)交集，跟人發(fā)生交集。
如何適應(yīng)，是更新交疊的關(guān)鍵，至于里面的每一個(gè)個(gè)體，有自己的思想、自己的實(shí)力，可以堅(jiān)持，亦可以放棄，重新開(kāi)始。
這個(gè)世界唯一不變的就是變化。培訓(xùn)行業(yè)，不是只有作業(yè)輔導(dǎo)，行業(yè)并沒(méi)有徹底消失，只是把過(guò)往對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上的過(guò)度，以及過(guò)度追求成績(jī)后引發(fā)的社會(huì)連鎖反應(yīng)國(guó)家出來(lái)矯正而已。任何事物極左和極右本質(zhì)上是一樣的。
現(xiàn)在的孩子需要通過(guò)減負(fù)來(lái)喚醒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這也是雙減想達(dá)到的第一步。當(dāng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)后，落后的知識(shí)就需要補(bǔ)上，那個(gè)時(shí)候，不是被逼的補(bǔ)，而是“我要補(bǔ)”，整行業(yè)也不會(huì)像之前那樣被資本控制，迷失初心。
所以，這條路上是找到自己的路，還是換一個(gè)行業(yè)，也是檢驗(yàn)教培人發(fā)心的時(shí)刻。
到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)公司業(yè)務(wù)模式的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)公司業(yè)務(wù)模式的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。