大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于小學(xué)老師朗誦教育培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)老師朗誦教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣才能報(bào)名參加朗讀？

如果您想報(bào)名參加朗讀，首先需要了解活動(dòng)的具體信息，例如朗讀的主題、時(shí)間、地點(diǎn)以及報(bào)名方式等。

通常您可以在活動(dòng)主辦方的官方網(wǎng)站、社交媒體或者其他媒體平臺(tái)上獲取這些信息。如果您符合活動(dòng)要求，可以按照要求進(jìn)行報(bào)名。通常可以通過(guò)在線報(bào)名表格、郵件或者電話(huà)等方式進(jìn)行報(bào)名。在填寫(xiě)報(bào)名表格時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)自己的個(gè)人信息和聯(lián)系方式，并注意提交截止時(shí)間，以免錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。最后，希望您能夠在朗讀活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華，享受朗讀的快樂(lè)。

孩子學(xué)朗誦有用嗎？上海這邊的朗誦興趣班怎么報(bào)？

有用，用處大得很呢！1:朗誦是讀書(shū)四要素之一，(讀書(shū)四要素，懂讀，懂寫(xiě)，懂解，懂用)

2:讀要讀出感情，讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀出控制能力，

3:通過(guò)朗誦，可增加記憶，增加對(duì)內(nèi)容的理解，

4:為今后自已演講打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)…

人的一生，大腦發(fā)育，古訓(xùn)言:近朱者赤，近墨黑。大慨講人的思想認(rèn)知與環(huán)境有關(guān)。春秋戰(zhàn)國(guó)孟母“三遷”，大概也是怕壞環(huán)境對(duì)孟子幼小心靈污染。小孩從小背誦“古典名篇”，長(zhǎng)大未必就會(huì)成什么“大才子，大文人之類(lèi)人”。但小孩從小的腦子里裝進(jìn)許多“優(yōu)秀古文”的背誦過(guò)程，應(yīng)有以下幾點(diǎn)好處:一:可以鍛煉小孩大腦記憶工能。建立良好“記憶工能”的孩子在成長(zhǎng)中受憶一生。二:早年優(yōu)秀古典名篇中的優(yōu)秀文學(xué)名篇中，無(wú)論思想內(nèi)容與造句遺詞與文章形式結(jié)構(gòu)亦會(huì)潛移默化影響小孩。為孩子將來(lái)使用祖國(guó)文字打下好基礎(chǔ)。三，由于“古典”文學(xué)名篇都是文學(xué)中精品中之選，這些“精品”中的真善美浩然之氣文彩與正義感，也多少影響孩子的認(rèn)識(shí)。魯迅講過(guò)“比較是醫(yī)治受騙良藥”。如果孩子從小背誦認(rèn)識(shí)了“中外名篇”，認(rèn)識(shí)水平起步高，那將漫漫學(xué)會(huì)區(qū)別“濫竽充數(shù)”者的“矇世慌言”，也是終生受宜。我們應(yīng)把小孩誦背中外“古典名篇”看作是為孩子認(rèn)知松柏之幼苗，選了有良好土壤水源地，利于后天成長(zhǎng)。好書(shū)，是良友……。本人是北京人，不知上海背誦報(bào)名事。謝邀

教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司-朗誦考級(jí)該如何合規(guī)開(kāi)展？

校外機(jī)構(gòu)已把教育帶離了正軌，是要整頓，但補(bǔ)課機(jī)構(gòu)已樹(shù)大根深，很難整頓。他們已由明處轉(zhuǎn)為地下，有的不合格不合規(guī)的機(jī)構(gòu)雖摘了牌，但仍在上課。所以成立什么機(jī)構(gòu)如果不動(dòng)真格的都起不了作用，因?yàn)槔麧?rùn)太大了，誰(shuí)都不可能輕易放弁。

如果大家都不補(bǔ)課，每個(gè)孩子的名次是不變的。如果都補(bǔ)課，你孩子還是那個(gè)名次，而大學(xué)錄取就是憑名次。補(bǔ)課只是肥了那些補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

補(bǔ)課也把人的理念帶偏了，老師為了補(bǔ)課放在教學(xué)的心思變少了，學(xué)生在校不認(rèn)真學(xué)，一切依靠校外，家長(zhǎng)心情焦慮，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重。由于教育成本太高，有的家庭不敢生孩子。補(bǔ)課的壞處太大了。

八九年代沒(méi)有輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)資料， 學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能把知識(shí)弄懂學(xué)會(huì)。現(xiàn)在教材弄得又難量又大，中小學(xué)只是掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可，盡快回歸八九十年代的教育模式，取消輔導(dǎo)班和泛濫的輔導(dǎo)資料，把教育當(dāng)作謀利的企業(yè)商業(yè)很荒唐！

想徹底鏟除校外校內(nèi)補(bǔ)課，不管成立什么監(jiān)管司！只要存在什么托班，舞蹈班，美術(shù)班，這班那班的，根本就鏟除不了，不但鏟除不了還會(huì)更加猖狂，這些年的教育改革，年年都在說(shuō)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不允許校內(nèi)老師亂補(bǔ)課，結(jié)果呢？補(bǔ)課的概率越來(lái)越大，收費(fèi)也越來(lái)越高了，還有各種各樣的資料費(fèi)，報(bào)紙費(fèi)，服裝費(fèi)，越來(lái)越高了收費(fèi)，要想鏟除校外校內(nèi)的亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)，必須嚴(yán)懲不貸，發(fā)現(xiàn)一起開(kāi)除一起，永遠(yuǎn)都不能在教育方面工作，為了家長(zhǎng)的工作，校外可以有學(xué)生臨時(shí)停留點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生臨時(shí)停留的時(shí)間收費(fèi)，不允許補(bǔ)任何課程，停留點(diǎn)里面，可以布置一些文化娛樂(lè)的東西，可以給孩子學(xué)習(xí)一些，種種莊稼，練習(xí)一些，遇到困難時(shí)的自救活動(dòng)，比如火災(zāi)的逃生，遇到壞人的應(yīng)急救援辦法，停留的價(jià)格必須透明，價(jià)格必須有物價(jià)局來(lái)定，如果有違規(guī)違紀(jì)，查到就立馬鏟除，刻不容緩，

怎樣能讓學(xué)生喜愛(ài)上大聲朗讀課文？

??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??

“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”，如果用這句話(huà)來(lái)形容有些學(xué)生讀課文的話(huà)，是再形象不過(guò)的了。

他們讀書(shū)時(shí)，往往是嘴在動(dòng)，眼在看，情感無(wú)，思想在遨游……

大家是不是想到了古人讀書(shū)時(shí)的情形了？搖頭晃腦讀書(shū)，著實(shí)是“滑稽可愛(ài)”。

當(dāng)然，古人讀書(shū)搖頭，是因?yàn)楣糯?span style="font-weight: bold;">詩(shī)文講究押韻，有韻律美，且以短句為主，所以適合“搖頭晃腦”。

如果想讓孩子喜歡上大聲朗讀，首先你得告訴孩子，大聲朗讀課文有何好處？只有這樣，孩子才可能愿意聽(tīng)從，反之，則不奏效。

那么，大聲朗讀課文到底有何好處呢？穆老師為大家整理如下：

??一、從“大而遠(yuǎn)”方面來(lái)說(shuō)

〖1〗增強(qiáng)自信心

朗讀有利于改變自卑心理，樹(shù)立自信，提高氣質(zhì)修養(yǎng)！

你是如何教育孩子大聲朗讀的呢？

想要孩子大聲朗讀。首先，先解決‘會(huì)讀’的問(wèn)題。必須保證孩子能認(rèn)識(shí)文中的每一個(gè)字，最好能大概了解其中的意思。

其次，大聲的朗讀，表明孩子對(duì)朗讀是有興趣的。如何激發(fā)起這個(gè)興趣呢？需要孩子在幼兒園/學(xué)校能積極與同學(xué)一起朗讀。當(dāng)讀起來(lái)朗朗上口且有一群人一起做一件事的時(shí)候，自然就會(huì)激發(fā)起興趣來(lái)。

最后，要讓孩子保持這種興趣，回到家中，父母的陪讀也很重要。父母應(yīng)積極過(guò)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并與孩子一起參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

學(xué)校與家庭的雙重輔導(dǎo)，孩子自然會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上朗讀。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，大家可以參考一下：

1.首先要讓孩子重視朗讀這件事，我會(huì)給他錄視頻，告訴他這個(gè)視頻班級(jí)所有的小朋友和老師都會(huì)看到，或是會(huì)將此視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)，不認(rèn)字的小弟弟小妹妹可以聽(tīng)，可以做睡前故事，好多人會(huì)給他點(diǎn)贊；

2.選擇朗讀內(nèi)容時(shí)，要注意：可以是學(xué)校要求的必讀內(nèi)容，理論上文章中的生字都已經(jīng)在學(xué)校解決，不會(huì)出現(xiàn)閱讀障礙；也可以是孩子特別感興趣的故事，孩子從心理上愿意將其讀出來(lái)，與更多的人分享！

3.參加閱讀類(lèi)的比賽，整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程及參賽過(guò)程都是一種鍛練，對(duì)加強(qiáng)孩子的朗讀基本功是個(gè)好機(jī)會(huì)。

4.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天堅(jiān)持朗讀，孩子的朗讀水平會(huì)明顯提高，當(dāng)收到別人的贊美時(shí)，會(huì)更有信心。

您好，感謝邀請(qǐng)！

首先，我們要知道孩子不能大聲朗讀的原因是什么！是自身的原因，如膽小，內(nèi)向，自卑，在公共場(chǎng)合不愿講話(huà)等；或者是一些客觀原因，如發(fā)音不準(zhǔn)，方言重，講話(huà)不夠流利等！只有明白了其中緣由，才能對(duì)癥下藥，徹底解決！

其次，解決孩子自身的困難！針對(duì)孩子的不同情況采取不同的方法進(jìn)行解決！如果是自身的原因，如膽小、內(nèi)向、自卑等，可以從孩子的心理入手，給孩子心理安慰，帶著孩子尋找自身的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子多交流，多用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)！或在父母的陪同下，多和別人在不同的場(chǎng)合和人交流，增強(qiáng)孩子自信，減少膽怯！

如果是一些客觀原因，如發(fā)音不準(zhǔn)，方言重，講話(huà)不夠流利等，則要多多練習(xí)，由父母或老師糾正發(fā)音，流利講話(huà)，建立說(shuō)話(huà)的信心！

第三，父母的陪同監(jiān)督非常重要！要讓孩子能大聲朗讀，孩子應(yīng)不排斥，應(yīng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、由易到難的過(guò)程！因此可以在朗讀時(shí)選孩子感興趣的，先短一點(diǎn)，后長(zhǎng)一點(diǎn)的內(nèi)容，貴在堅(jiān)持，父母的監(jiān)督陪同就很重要了！

最后，可以通過(guò)一些名人朗讀例子，讓孩子進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，慢慢熏陶影響，讓孩子喜歡上大聲朗讀！

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)老師朗誦教育培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)老師朗誦教育培訓(xùn)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。