大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)公司發(fā)展趨勢的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)公司發(fā)展趨勢的解答，讓我們一起看看吧。

教培行業(yè)未來5年發(fā)展趨勢？

教培行業(yè)未來五年發(fā)展趨勢是面向提高職業(yè)技能方向發(fā)展。眾所周知，我國目前老齡化越來越嚴重，預(yù)計2030年以后，將全面進入老齡化社會。屆時我國社會撫養(yǎng)比日漸加大，勞動力日漸不足。所以必須從現(xiàn)在開始，加大年輕人職業(yè)技能培養(yǎng)，以適應(yīng)未來老齡化社會勞動力的缺失

趨勢一 ：在未來幾乎不存在能夠用單一品類定義的教育企業(yè)。

從成本角度來看，擴科是解決公司規(guī)模化小，降低邊際成本的一項選擇。

從盈利角度來看，隨著頭部企業(yè)占據(jù)市場大部分流量份額后，流量成本也會促使企業(yè)為現(xiàn)有流量的擴展來開發(fā)更多的消費場景。教育公司從單學(xué)科拓展到多學(xué)科，可以實現(xiàn)自有流量轉(zhuǎn)接，二次變現(xiàn)提升利潤率和營收。

趨勢二：在線教育創(chuàng)業(yè)的門檻越來越高，且會持續(xù)高下去。

趨勢三：要對互聯(lián)網(wǎng)巨頭保持警惕，后發(fā)依然可以制人

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展前景？

1發(fā)展前景:當前我國正面臨職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)升級與躍升產(chǎn)業(yè)高端的機遇。抓住契機，依托職業(yè)教育，對接產(chǎn)業(yè)升級，從縱向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與橫向產(chǎn)業(yè)組織雙重維度，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。因此，必須建立產(chǎn)學(xué)合作機制，職業(yè)技能培訓(xùn)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與職教無縫隙對接，職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的中國職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展戰(zhàn)略路線圖。“十二五”時期，中國職業(yè)技能培訓(xùn)市場的潛在規(guī)模達3000億元，職業(yè)技能培訓(xùn)保持著迅猛的發(fā)展速度。其中，IT培訓(xùn)市場保持15%以上的年均增長率，預(yù)計到2018年中國IT培訓(xùn)市場規(guī)模將達到406億元。

2職業(yè)技能培訓(xùn)是教育各細分賽道中體量最大的賽道。根據(jù)市場預(yù)測，預(yù)計到2020年，職業(yè)教育市場規(guī)模將從2015年的6063億元發(fā)展到2020年的11077億元，職業(yè)技能培訓(xùn)年復(fù)合增長率為13%，其中民辦非學(xué)歷職業(yè)教育市場規(guī)模增長較塊，從2015年的4561億元增長到2020年的9177億元，占比近83%，可見非學(xué)歷職業(yè)教育市場空間廣闊。

中小學(xué)教育課外輔導(dǎo)機構(gòu)的未來發(fā)展趨勢是怎樣的？

兩極分化嚴重，一個走向托管模式，緊緊只是有人看孩子，一個走向私人訂制（一對一輔導(dǎo)）。這將是課外輔導(dǎo)機構(gòu)的方向。不太重視學(xué)習的家長將會選擇托管（有人看孩子就可以），重視學(xué)習的家長會選擇一對一（提高成績，讓孩子不斷進步）。只是一對一輔導(dǎo)也會向兩個方向發(fā)展（預(yù)付款且計時收費和后付款功勞收費）兩種模式，前者就是目前的普遍模式，不對補習結(jié)果負責，這幾年這種模式引發(fā)的社會問題日益突出，而【后付款且功勞付費】模式完全杜絕前者的所有缺陷。從而確保家長給孩子的補習費用花的【物有所值】。西安鑫航標教育～明責權(quán)補習防火墻

中小學(xué)教育課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)在未來的發(fā)展，應(yīng)將朝著這個方面發(fā)展。

就是線下+線上融合的模式以及個性化一對一的輔導(dǎo)方式。

輔導(dǎo)班應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)的補充，而非簡單的重復(fù)和再強調(diào)，這將導(dǎo)致中小學(xué)學(xué)科類的輔導(dǎo)將會是一對一的個性化的輔導(dǎo)逐步取代大部分的班課培訓(xùn)。

但隨著國家對中小學(xué)老師有償家教的查處力度提升，由在校老師舉辦的各種輔導(dǎo)班將逐步消失。校外培訓(xùn)機構(gòu)沒有在校老師上課，將步入師資水平下降的困境，特別是三、四線以下的城市，龍為突出。線上培訓(xùn)就能比較好的解決師資的問題，線上培訓(xùn)機構(gòu)一般集中在一線城市，教育資源相對比較集中，教育科研也比較發(fā)達，通過線上系統(tǒng)就可以直接輸出到三、四線以下的城市。可以有效地解決中小城市老師難招的問題。但純線下有一個最大的問題是老師不了解學(xué)生，不了解當?shù)貙W(xué)校的教學(xué)水平和進度，在輔導(dǎo)時就容易有不準確，不及時的問題。

如果是線下機構(gòu)和線上教育共享平臺融合，就能很好地解決了現(xiàn)在教育培訓(xùn)機構(gòu)所面臨的招生、師資、場地的困境，是未來發(fā)展的方向。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)公司發(fā)展趨勢的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)公司發(fā)展趨勢的3點解答對大家有用。