大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育管理培訓(xùn)課程的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育管理培訓(xùn)課程的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)語文教育專業(yè)的的都學(xué)什么課程啊？
主要課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作。語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。學(xué)制：三年。屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實的專業(yè)知識，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，并具有較強社會適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)語文教育教學(xué)人才。擴展資料基本要求：
1、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價能力。
2、能閱讀所有現(xiàn)當代文獻作品和一般古典文獻文論。
3、普通話達到國家二級甲等水平。
4、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
5、英語達到三級水平。
語文教育專業(yè)主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、班級管理、中國文化概論、文秘基礎(chǔ)、三筆書法、普通話、教師口語、教育學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、心理學(xué)、語文教育史、語文課程與教學(xué)論、語文課程教學(xué)實踐、教育研究方法基礎(chǔ)等。
家長如何與老師攜手督促孩子的學(xué)習(xí)？
孩子的學(xué)習(xí)一直是家長們的關(guān)注點。的確，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間一般會比較長。越是初中、高中，孩子幾乎都在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長一方面由于工作的繁忙，可能顧不上孩子的學(xué)習(xí)，也有的學(xué)校由于是集中管理，因此，家長可能見不到孩子。每周也就是半天的時間相處。那么作為家長如何和老師合作督促孩子的學(xué)習(xí)？
當然是多和老師聯(lián)系，可以是電話，也可以是面談。孩子在學(xué)校期間的表現(xiàn)，心理的波動，老師最清楚，因此作為家長不要怕麻煩，要積極和老師聯(lián)系，其實老師也很希望家長能夠打電話了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。畢竟家長和老師的出發(fā)點是一致的，都希望每個孩子能取得好成績。
認真協(xié)助老師教育好孩子。雖然說孩子的教育主要在學(xué)校，甚至是在課堂，但是畢竟家長是孩子最了解的人，也是最親近的人，當孩子有心理負擔(dān)的時候，學(xué)習(xí)壓力大的時候，家長都可以和孩子談?wù)勑模o孩子打打氣，做孩子的引路人和堅強的后盾、
陪伴孩子一起成長。有些家長由于工作繁忙，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，甚至是不管不顧，雖然孩子的學(xué)習(xí)我們可能輔導(dǎo)不了，但是我們家長可以做些自己能干的事情。這些都是間接在和老師攜手督促孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長，我們只有家校聯(lián)手，孩子的學(xué)習(xí)才會穩(wěn)步提高。
1.做一個不斷學(xué)習(xí)的家長。不斷增加自己的知識和與孩子相處的方式，解決孩子問題的能力，同時也是為孩子做一個榜樣，這樣跟老師也好溝通。
2.維持平等的身份。你與老師是并肩奮斗的戰(zhàn)友，所以要平等，共同解決問題，而且要保持好距離。
3.時時與老師交流。最好在老師空余時間電話交流或者到學(xué)校交流，把你孩子在家存在的問題與老師交換意見，共同商量解決方法。
4.尊重孩子。孩子是奮斗者，要理解孩子，鼓勵孩子。不嘮叨，不下定論，多提正面指導(dǎo)，一次就可以，解決問題最重要，在家監(jiān)管好。
5.絕不說老師的負面評價。樹立老師光輝形象，這樣孩子更有信心，兩者才是真正的共同助力者。
到此，以上就是小編對于教育管理培訓(xùn)課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育管理培訓(xùn)課程的2點解答對大家有用。