幼兒園平等和諧的原則？

與教育目標(biāo)相一致的原則。幼兒園教育目標(biāo)是使幼兒獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要目標(biāo)明確，與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃相一致。幼兒園教育的目標(biāo)是促進(jìn)全面發(fā)展，那么在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上對(duì)體、智、德、美幾個(gè)方面，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域就不能重此輕彼。凡是孩子發(fā)展、教育目標(biāo)所設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，就應(yīng)有相應(yīng)的環(huán)境布置。另外，要根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和月計(jì)劃、周計(jì)劃的不同，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的環(huán)境，形成系統(tǒng)的、系列的環(huán)境布置，促進(jìn)教育目標(biāo)的完成。

與幼兒發(fā)展相適宜的原則。不同年齡階段，幼兒身心發(fā)展存在著年齡差異。環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須適應(yīng)不同年齡幼兒的特點(diǎn)，通過(guò)不同層次的環(huán)境和不同的材料來(lái)達(dá)到教育目的。即使是同一年齡段的幼兒，在感覺(jué)、興趣、能力等方面也存在很大差異，教師要注意到這些差異，適應(yīng)這種差異。好奇、探究是幼兒的天性，如果環(huán)境布置總是一成不變，不僅不能給孩子以新鮮感，久而久之也會(huì)使孩子的主動(dòng)性、積極性隨之下降。因此，創(chuàng)設(shè)新鮮的、動(dòng)態(tài)的環(huán)境是幼兒教育的藝術(shù)之一。

教師與幼兒共同參與的原則。幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含在環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程之中。陳鶴琴先生指出：“通過(guò)兒童的思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對(duì)環(huán)境中的事物更加了解，也更加愛(ài)護(hù)。”環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，應(yīng)充分讓孩子參與，征求孩子的意見(jiàn)。讓孩子參與設(shè)計(jì)、提供材料與作品、參與布置，然后利用環(huán)境進(jìn)行幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。雖然孩子參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)比教師本人獨(dú)立完成費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但就其教育效果來(lái)說(shuō)，更能夠提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其責(zé)任感和成就感，也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果的教育。

幼兒園教案意義？

1．是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)

????教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教學(xué)過(guò)程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過(guò)程。根據(jù)教學(xué)過(guò)程的具體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合乎客觀規(guī)律性的教學(xué)方案，遵循教學(xué)規(guī)律有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。如果不認(rèn)真書寫教案，教學(xué)過(guò)程中必然目標(biāo)模糊、心中無(wú)數(shù)、要求不當(dāng)、隨心所欲而不可能取得好的教學(xué)效果。

2．有利于教學(xué)水平的提高

幼兒園教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過(guò)程。教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過(guò)程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。

3．有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展

編寫教案是開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)研究能力的過(guò)程。認(rèn)真編寫好教案，對(duì)于教師的教學(xué)研究，提高教學(xué)水平無(wú)疑是很有價(jià)值的。

幼兒園春分教案？

豎蛋大比拼“春分到,蛋兒俏”,自古民間就有春分豎蛋的習(xí)俗。春分這個(gè)天最好玩的莫過(guò)于“豎雞蛋”:選一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天

2.打扮蛋寶寶“豎蛋”游戲后,能夠教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案,寄托著孩子們心中對(duì)美好春天的希望。

3.護(hù)蛋行動(dòng)蛋寶寶穿上新衣服之后,小朋友們就好守護(hù)好這個(gè)雞蛋

幼兒園滾鐵球教案？

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解鄉(xiāng)土玩具——鐵環(huán)。2、學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)的玩法，掌握滾鐵環(huán)的方法。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握滾鐵環(huán)的方法活動(dòng)準(zhǔn)備鐵環(huán)若干副活動(dòng)過(guò)程1、教師組織幼兒圍成一個(gè)大圈。2、教師向幼兒出示鄉(xiāng)土玩具——鐵環(huán)。談話引入，認(rèn)識(shí)鐵環(huán)。3、教師示范滾鐵環(huán)的動(dòng)作，并講解滾鐵環(huán)的方法。4、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手練習(xí)——滾鐵環(huán)，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。5、再次將幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師再次示范并講解滾鐵環(huán)的動(dòng)作。6、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)教學(xué)反思通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠，感覺(jué)這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達(dá)到愛(ài)家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)

花團(tuán)錦簇幼兒園教案？

我個(gè)人認(rèn)為花團(tuán)錦簇幼兒園教案設(shè)計(jì)符合幼兒身心認(rèn)知規(guī)律、通過(guò)觀察“花團(tuán)錦簇”、了解各種各樣的花、激發(fā)興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒園斗草教案？

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗讀兒童歌曲知道稻草人的用處，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感教學(xué)過(guò)程一出事，稻草人談話引出課題二學(xué)習(xí)兒歌稻草人三情感教育小朋友喜歡稻草人嗎？為什么？

幼兒園種植教案？

咱們一起來(lái)種植

一，活動(dòng)目標(biāo);了解種植過(guò)程，感受種子生長(zhǎng)的神奇，滿足幼兒探索的好奇。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一個(gè)花盆，各種農(nóng)作物種子，如小麥、大豆、花生、玉米等。

三，活動(dòng)過(guò)程:請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽過(guò)程。

幼兒園教案標(biāo)題？

根據(jù)我的理解，是為了準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，幫助老師和家長(zhǎng)更好地理解課程內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，需要簡(jiǎn)潔明了、具體清晰、有針對(duì)性。具體可根據(jù)不同的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來(lái)起標(biāo)題，例如，“形體表現(xiàn)藝術(shù)——?jiǎng)游镌煨汀保坝變簣@數(shù)學(xué)啟蒙——數(shù)量與數(shù)碼”，“托班視覺(jué)藝術(shù)——探秘世界色彩”，等等。總之，好的教案標(biāo)題能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園滾鐵環(huán)教案？

活動(dòng)名稱：滾鐵環(huán)活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離。2、通過(guò)觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。3、在滾鐵環(huán)的過(guò)程中能夠與他人共享空間。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一副鐵環(huán)，標(biāo)志竿3個(gè)。2、在場(chǎng)地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。3、幼兒玩過(guò)“聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑”的游戲。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。2、和我相反。二、基本部分。1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)。3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。三、結(jié)束活動(dòng)。1、游戲“占鐵環(huán)”2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師的手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂(lè)。

幼兒園排隊(duì)教案？

教師：活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書等。基本過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？2、關(guān)鍵步驟：為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。