幼兒早教課程內(nèi)容有：有識(shí)字課，英語(yǔ)課程，數(shù)學(xué)課程，音樂(lè)課程，已開(kāi)發(fā)孩子興趣為主。

以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力、智力發(fā)展、安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維等能力。早期教育義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國(guó)家出現(xiàn)提前開(kāi)始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開(kāi)始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。孩子的早教問(wèn)題很重要，但并不意味我們要花大錢讓孩子上課。關(guān)鍵是父母選好輔助教材、制定好計(jì)劃和給予必要的關(guān)懷。早教課程很多，合適的才是好的。不要看名氣，要注重寶寶的感受和反映。并且根據(jù)孩子的喜好來(lái)選擇合適的課程。千萬(wàn)不要對(duì)孩子期望值太高，以自己的要求衡量孩子，不要急于求成，不要失去耐心。家庭教育對(duì)早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論最為科學(xué)。