小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)定義？
二年級(jí)上冊(cè)基本概念
1、要知道物體的長度，可以用尺來量。2、圖釘?shù)拈L大約是1厘米。
3、二年級(jí)小學(xué)生大拇指的寬大約是1厘米。
4、測(cè)量物體時(shí)，把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對(duì)著幾，物體長就是幾。測(cè)量比較長或高的物體用米作單位，測(cè)量比較短或矮的物體用厘米作單位。5、1米=100厘米。100厘米=1米。6、線段是直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。
7、一座樓房高12米，一張桌子長40厘米，小明的手掌寬8厘米，一只杯子高10厘米。二年級(jí)學(xué)生的身高為1米30厘米，也就是132厘米，一張床的長大約是2米，一枝鉛筆長18厘米，練習(xí)本的寬為14厘米，大樹的高為6米。8、筆算加減法時(shí)，首先要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，計(jì)算加法時(shí)，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一，計(jì)算減法時(shí)，個(gè)位不夠減時(shí)從十位退一，個(gè)位為0時(shí)就算十減幾，個(gè)位是其它數(shù)時(shí)就用十幾減。
9、生活中的角有：剪刀、插有吸管的可樂瓶、自來水管、紅領(lǐng)巾、黑板等。
10、角分為三個(gè)部分，分別為兩條邊和一個(gè)角，即邊角邊。二年級(jí)學(xué)過的角分為直角、比直角大的角、比直角小的角。11、角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，張開的越大，
角越大，張開的越小角越小。角的大小與兩邊的長短沒有關(guān)系。角的兩條邊越長角就越大這種說法是錯(cuò)誤的。12、練習(xí)本上的直角和操場上的直角是一樣大的，所有的直角都一樣大。
13、一個(gè)角的兩條邊如果增長，角的大小不會(huì)改變。14、從中間開始，左右兩邊的圖形完全相同的就叫對(duì)稱圖形。15、生活中的對(duì)稱物體有蜻蜓、樹葉、蝴蝶、球拍、紅領(lǐng)巾、人的手、腳、人的身體等。
16、對(duì)稱的圖形有對(duì)稱軸，正方形有四條、長方形有兩條、正三角形有三條、圓有無數(shù)條、五角星有五條、六邊形有六條、八邊形有八條。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念1、每份分得同樣多叫平均分。
2、讀除法時(shí)應(yīng)注意：從左往右讀，不要把“除以”讀成“除”。
3、除法各部分的名稱：除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫商。
4、42÷7＝6表示把42平均分成7份，每份是6；還表示42里面有6個(gè)7。5、用同一句口訣可以計(jì)算關(guān)聯(lián)的兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。例如：三五十五
3×5=155×3=1515÷3=515÷5=3
6、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少？用乘法計(jì)算。如：8的2倍是多少？列式：8×2=16
7、求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。如：8里面有幾個(gè)2？列式：8÷2=4
把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算。如：把8平均分成2份，每份是多少？列式：8÷2=4求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用除法計(jì)算。如：求8是2的幾倍？列式：8÷2=48、①加數(shù)＋加數(shù)=和②因數(shù)×因數(shù)=積
和－一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)③被減數(shù)－減數(shù)=差④除數(shù)÷除數(shù)＝商被減數(shù)－差=減數(shù)商×除數(shù)＝被除數(shù)差＋減數(shù)=被減數(shù)被除數(shù)÷商＝除數(shù)
9、被除數(shù)和除數(shù)相等且不為0，商是1。
10、①總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)②總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)第三單元：圖形的運(yùn)動(dòng)
1、銳角比直角和鈍角小；鈍角比直角和銳角大。
2、要判斷一個(gè)角是什么角，可以用三角板上的直角量一量。比直角小的角是，比直角大的角是。
3、當(dāng)物體或者圖形沿水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，且本身的方向不發(fā)生改變，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。
4、當(dāng)物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。5、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。角的大小與邊的長短,與有關(guān)。6、紅領(lǐng)巾有1個(gè)鈍角和2個(gè)銳角。
7、直角三角板上有3個(gè)角，分別是1個(gè)直角和2個(gè)銳角。第五單元：1、在除法中，余數(shù)必須比除數(shù),除數(shù)一定比余數(shù)。
2、
在一個(gè)沒有括號(hào)的算式中，如果只有加減法或者只有乘除法，要；如果有加減法又有乘除法，要先算，再算；如果有小括號(hào)，要先算。3、10個(gè)一是，10個(gè)十是，10個(gè)一百是,10個(gè)一千是。4、一個(gè)數(shù)，從右邊起，第一位是，第二位是，第三位是，第四位是，第五位是。
5、一個(gè)五位數(shù)，它的最高位是：一個(gè)數(shù)的最高位是千位，它是位數(shù)。最大的四位數(shù)是，最小的五位數(shù)是,它們相差。6、讀數(shù)和寫數(shù)要從位起。一個(gè)四位數(shù)不管中間有幾個(gè)零，只讀個(gè)
零，末尾的零都。寫數(shù)時(shí)哪位上一個(gè)也沒有，就用占位。7、
用豎式計(jì)算加減法時(shí)1）位數(shù)要對(duì)齊；2.）從位算起；
3.）哪一位上滿十，就向前一位，哪一位不夠減，就從前一位。
克與千克
1、質(zhì)量單位有：克、千克。
2、表示物體有多重，可以用克與千克作單位。1千克=1000克3、表示物體長短，可以用米和厘米作單位。1米=100厘米4、稱較輕的物品一般用克作單位。
稱較重的物品一般用千克作單位。
小學(xué)二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事？
1、趣味數(shù)學(xué)小故事泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。
泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時(shí)候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。
把這兩個(gè)長度加起來就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。2、趣味數(shù)學(xué)小故事戰(zhàn)國時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。
比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。
由于兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應(yīng)等級(jí)的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。
但是田忌采納了門客孫臏的意見，用下馬對(duì)齊威王的上馬，用上馬對(duì)齊威王的中馬，用中馬對(duì)齊威王的下馬，結(jié)果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運(yùn)用對(duì)策論思想解決問題的一個(gè)范例。
人教版小學(xué)二年級(jí)全冊(cè)數(shù)學(xué)？
第一單元數(shù)據(jù)收集整理第二單元表內(nèi)除法第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)第四單元表內(nèi)除法第五單元混合運(yùn)算第六單元有余數(shù)的除法
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)圖形題目？
首先聲明：一下個(gè)數(shù)的角不算大于180度的。
第一個(gè)：8，4第二個(gè)：6，2第三個(gè)：6，1第四個(gè)：4個(gè)。
第五個(gè)10個(gè)角，5個(gè)銳角，5個(gè)鈍角不明白可以再問哈~~
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)如何剪紙？
把紙張折疊，剪好展開，就是軸對(duì)稱圖形
自編數(shù)學(xué)童話故事？
1.森林里有20只猴子，他們和睦相處，有什么好吃的東西總是大家平分，從不虧待哪一個(gè)。有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子應(yīng)當(dāng)?shù)脦字焕妗：镒觽兠α税胩欤亲羽I得咕咕叫，又不能馬上吃到梨，有的急得亂蹦亂跳，有的急得抓耳撓腮。猴子分梨的情景早已給躲在外面的一只狐貍看得一清二楚。這時(shí)候，狐貍大搖大擺地向猴子們走來，“猴老兄，什么事使你們這樣著急啊？”不等猴子回話，狐貍就接著說：“是梨子分不勻吧，這件事好辦，讓我來幫幫忙，怎么樣？”“太好了！”幾只猴子二話沒說就答應(yīng)了。于是狐貍裝模作樣地一五一十地?cái)?shù)著，接著又?jǐn)?shù)了數(shù)猴子的只數(shù)說：“你們的130只梨，給20只猴兄弟分，按算式‘130÷20’，每只猴兄弟應(yīng)當(dāng)?shù)谩焙傄贿呎f，一邊在地上寫出了除法豎式“”，130÷20并且在13的后面劃去一個(gè)0，在2的后面也劃去一個(gè)0，這樣很容易算了。猴子們看著“”，連連點(diǎn)頭，一只猴子搶著說：“我們各得只梨，還余1只梨”。狐貍拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聰明，現(xiàn)在你們大家都來拿6只走，最后余下的一只就給我來嘗個(gè)鮮吧。”“慢著！”這時(shí)，一只金絲猴跳到狐貍面前，指著他寫的除法豎式說：“豎式中除數(shù)、被除數(shù)都劃去一個(gè)0，表示把它們同時(shí)縮小了10倍，因而余數(shù)被縮小了10倍，這樣，你要的那零頭不是1只，而是10只。”“原來狐貍幫忙，沒安好心呀！”其它的猴子一下子都明白了。2.電影導(dǎo)演長頸鹿大叔和副導(dǎo)演小狗熊為拍攝《猴子世界》要挑選會(huì)爬樹、會(huì)走鋼絲、會(huì)騎馬、會(huì)騎單車的猴子擔(dān)任演員。“據(jù)了解，花果山共有40名猴子。”長頸鹿大叔對(duì)小狗熊說，“你去花果山叢林仔仔細(xì)細(xì)調(diào)查一下，看有幾名會(huì)爬樹，幾名會(huì)走鋼絲，幾名會(huì)騎馬，幾名會(huì)騎單車的。”小狗熊連連點(diǎn)頭。“要認(rèn)真、仔細(xì)！”長頸鹿大叔再三叮囑。“知道了！”小狗熊嘴上答應(yīng)，心里卻暗暗發(fā)笑，“就這么一點(diǎn)兒小事情，還這么嘮叨。”小狗熊三步并著兩步跑，直奔花果山。那些神氣活現(xiàn)的猴子一聽到小狗熊說要選電影演員，一個(gè)個(gè)爭著表演自己的本領(lǐng)，沒有一個(gè)是什么都不會(huì)的。小狗熊看過一次表演，就登記一次。調(diào)查得可認(rèn)真啦！小狗熊回來向長頸鹿大叔匯報(bào)了：會(huì)爬樹的有20名會(huì)走鋼絲的有15名會(huì)騎馬的有5名會(huì)騎單車的有10名“導(dǎo)演大叔，有一點(diǎn)必須更正：你說花果山共有40名猴子，可是經(jīng)我調(diào)查，應(yīng)該共有50名。”小狗熊一本正經(jīng)地說。“不對(duì)頭啊！”長頸鹿大叔搖搖頭，“我曾經(jīng)在森林王國查閱過戶口簿，花果山上的猴子只有40名，怎么可能多出10名來呢？”小狗熊不服氣：“大叔，20加15、加5、加10，等于50名，難道還會(huì)錯(cuò)嗎？”長頸鹿大叔捧腹大笑。“可你卻忘記了一點(diǎn)：在計(jì)算總數(shù)的時(shí)候不能簡單地相加呀。”“不能簡單地相加？！”小狗熊愣住了，伸出手來抓著頭皮。長頸鹿大叔解釋說：“比方說，有一名猴子神通廣大，技藝全面，他既會(huì)爬樹、又會(huì)走鋼絲、還會(huì)騎馬、騎單車。你在按四個(gè)項(xiàng)目登記的時(shí)候，都將他分別算了進(jìn)去，于是他在四個(gè)項(xiàng)目中都占了1個(gè)名額。這么一來，最后的總數(shù)必然會(huì)多出3名。猴子嘛，終究是40名，只不過你在計(jì)算總數(shù)時(shí)多算了10名。“哦，我明白了，長頸鹿大叔！”“明白了就好！”長頸鹿大叔笑著問：“眼下你打算怎么辦呢？”小狗熊說：“現(xiàn)在我知道了至少有10名猴子具有兩種甚至兩種以上的本領(lǐng)。我再到花果山叢林里走一趟，將一專多能的優(yōu)秀演員挑選出來！”“行，這次我跟你一道去！”長頸鹿大叔拍拍小狗熊的肩膀。3.一只小猴子，第一次離開媽媽，下山找食吃。他跑到西瓜地里一看，哈，這么多又大又圓的西瓜啊！小牛告訴他，第一塊地里有35個(gè)西瓜，第二塊地里西瓜的個(gè)數(shù)是第一塊的2倍。“一共是……”小猴子思考著口頭列個(gè)綜合式，可問題沒想好，摘了一個(gè)西瓜就啃。小牛急忙對(duì)他說：“你大概不會(huì)吃西瓜吧！我來教你。”小牛用刀把西瓜切成一片一片的，并告訴小猴吃西瓜要吃瓜里的瓤。小猴子吃完西瓜，謝過小牛就走了。小猴子來到兩棵核桃樹下，看到樹上結(jié)著許多綠油油的核桃果，小喜鵲告訴他，第一棵樹上有85個(gè)核桃果，第二棵樹上的核桃果數(shù)是第一棵的3倍少55個(gè)。“一共是……”小猴子自言自語地說：“這個(gè)問題難了一點(diǎn)。”他不再多想，跳到樹上，伸手摘了一個(gè)核桃嚼了起來。啊，很澀嘴，他難過得抓耳撓腮，一個(gè)筋斗翻下樹來，趕忙跑到小河邊去漱口。小喜鵲飛過來告訴他：“吃核桃應(yīng)當(dāng)吃里面的仁兒。”小猴子點(diǎn)頭說：“是，是”灰溜溜地走了。小猴子一蹦三跳地來到梨樹園，看到園林工人正把豐收的大鴨梨裝筐。司秤在報(bào)數(shù)：234千克，239千克，237千克，235千克，233千克，238千克，看到小猴子就問：“這六筐梨平均每筐有多少斤？算得出嗎？”小猴子裝模作樣地說：“我到一邊列個(gè)綜合式解答你的問題。”小猴躲到一棵梨樹上，摘了一只梨，哪想什么問題喲，只見他把梨核仁放到嘴里吃，其他的都扔掉了，哎呀！越嚼越酸，一只小鳥飛來對(duì)他說：“小猴子，梨核仁心不好吃，要這樣吃……”小猴感到很納悶：吃瓜果，怎么一會(huì)兒這樣吃，一會(huì)兒那樣吃，真把我弄糊涂了，還是想想那三個(gè)數(shù)學(xué)問題吧！4.猴媽媽從街上回來買了一些桃子，正在洞口嬉戲的小猴子老遠(yuǎn)就看見了，一溜煙地接?jì)寢寔砹恕！吧岛⒆樱苓@么急干嗎？”猴媽媽心疼地摸著小猴子的頭，說著塞給小猴子1個(gè)桃子，小猴子翹著小嘴說：“媽媽，就給我1個(gè)？”猴媽媽笑了：“好吧，把你的一份拿去。”說完猴媽媽把袋子中的桃子分成四份，小猴子拿了一份就走，邊走邊喊：“媽媽多給了我一個(gè)桃子。”猴媽媽笑著說：“這孩子……”這時(shí)，老二又追來了。老二上氣不接下氣地對(duì)媽媽說：“媽媽，你多給了弟弟一個(gè)桃子，多給我兩個(gè)吧。”猴媽媽指了指老二的鼻尖說：“饞鬼，就先給你2個(gè)吧。”說著猴媽媽拿了2個(gè)桃子給老二，然后把剩下的桃子分成四份，老二又拿了一份，這才心滿意足地走開了。老大是最后一個(gè)趕到的。他接過媽媽手中的袋子，問媽媽：“你累了吧？”猴媽媽說：“不累，不累。”接著又說：“袋子里的桃子你拿去吃吧。”老大打開袋子一看：“就剩下3個(gè)了。”老大嘟噥著說：“聽小弟說他多吃了1個(gè)，聽二弟說他多吃了2個(gè)，我總共只吃了3個(gè)？”猴媽媽“哈哈”地笑了：“一樣多，一樣多。”猴媽媽把分法跟老大一講，老大不好意思地說：“媽媽真公平。”猴媽媽也懂得數(shù)學(xué)呢。小朋友，你說呢。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試商口訣？
試商順口溜兩位數(shù)除多位數(shù)，四舍五入試試商。
四舍初商容易大，逐步減1往小調(diào)。
五入初商容易小，逐步加1往大調(diào)。
多位數(shù)除法別作難，弄清算理最關(guān)鍵。
個(gè)位數(shù)是1、2、3，四舍方法來判斷。
個(gè)位數(shù)是4、5，6，運(yùn)用口算最方便。
個(gè)位數(shù)是7、8、9，五入方法來試驗(yàn)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些內(nèi)容？
蘇教版
二年級(jí)
1、認(rèn)識(shí)乘法
2、乘法口訣
3、認(rèn)識(shí)圖形
4、認(rèn)識(shí)除法
5、口訣求商
6、厘米和米
7、位置和方向
8、時(shí)分秒
9、觀察物體
10、統(tǒng)計(jì)與可能性
11、期末復(fù)習(xí)
小學(xué)二年級(jí)怎樣寫數(shù)學(xué)作文？
今天晚上我去學(xué)跳舞，因?yàn)闆]有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？
媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)書多大尺寸？
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)書是長25厘米，寬15厘米的長方塊大小的尺寸。
