今天給各位分享高瞻教育課程的評(píng)價(jià)系統(tǒng)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)高瞻教育課程的評(píng)價(jià)系統(tǒng)包括進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、高瞻課程觀察評(píng)價(jià)量表是什么
• 2、高瞻0～3歲兒童課程采取的評(píng)價(jià)方式是什么
• 3、高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是
• 4、哪種幼教體系更適合你?盤點(diǎn)四大主流學(xué)前教育體系

高瞻課程觀察評(píng)價(jià)量表是什么

高瞻cor量表是一個(gè)專業(yè)的科學(xué)評(píng)估工具量表，為了方便地了解孩子的每個(gè)特點(diǎn)，特地從學(xué)習(xí)態(tài)度領(lǐng)域、社會(huì)和情緒發(fā)展、健康等方向設(shè)置了36個(gè)項(xiàng)目。

課堂觀察量表是通過(guò)研究教師在課堂上的表現(xiàn)，確定合理的觀察點(diǎn)，在收集客觀數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，從而為更好地改善課堂教學(xué)而開發(fā)的一種工具。

注重孩子學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)，所以高瞻的孩子上學(xué)以后通常會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異。

其次，教師可以與配班老師合理對(duì)本班幼兒進(jìn)行分組，每位教師有較為固定的觀察記錄對(duì)象老師在記錄的時(shí)候可以著重記錄自己的觀察對(duì)象。

高瞻0～3歲兒童課程采取的評(píng)價(jià)方式是什么

高瞻課程觀察評(píng)價(jià)量表是從九個(gè)領(lǐng)域?qū)膵雰浩诘接變簣@階段的幼兒的早期發(fā)展作出評(píng)價(jià)。這九個(gè)領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)態(tài)度領(lǐng)域、社會(huì)和情緒發(fā)展、健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)。

語(yǔ)言聽說(shuō)能力的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)兒童語(yǔ)言聽說(shuō)能力的情況，包括口語(yǔ)表達(dá)能力、聽力理解能力以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的表現(xiàn)，通過(guò)觀察和交流等方式進(jìn)行評(píng)判。

組織材料。在這一階段，課程評(píng)價(jià)人員要對(duì)所搜集到的信息進(jìn)行編碼、組織、儲(chǔ)存和提取，使之有效地運(yùn)用于評(píng)價(jià)。 分析材料。在這一階段，課程評(píng)價(jià)人員要選擇和運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆治黾夹g(shù)，對(duì)經(jīng)由處理的材料進(jìn)行解釋。 報(bào)告結(jié)果。

多元評(píng)價(jià)：高瞻課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)多元化的評(píng)價(jià)方式。除了傳統(tǒng)的考試形式外，還注重綜合評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)估、表現(xiàn)評(píng)估等多種方式的應(yīng)用，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。

具體體現(xiàn)在教學(xué)方式中表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循孩子心理發(fā)展，由易到難。采用游戲，生活情景，合適的教具切入。對(duì)他們的行為，反饋?zhàn)龊妙A(yù)設(shè)，充分準(zhǔn)備好臨時(shí)會(huì)發(fā)生的情況的預(yù)估。第三，教學(xué)的起伏。

(3)談話法。談話法是通過(guò)與幼兒面對(duì)面的交談收集評(píng)價(jià)信息的方法。談話法可分為直接問(wèn)答的談話(一問(wèn)一答)、選擇答案的談話、自由回答的談話、自然談話等。

高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是

高瞻課程模式的主要教育內(nèi)容包括： 科學(xué)：注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和探究能力，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體，讓學(xué)生可以親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣和魅力。

高瞻課程又稱海恩斯科普課程、高寬課程，其課程理念包括：主動(dòng)學(xué)習(xí)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境布置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、教師作用六個(gè)方面。主動(dòng)學(xué)習(xí)：高寬課程的設(shè)計(jì)者們認(rèn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是兒童發(fā)展過(guò)程的核心。

健康行為：幼兒進(jìn)行有益健康的實(shí)踐活動(dòng) 簡(jiǎn)單而言，身體發(fā)育與健康是幼兒在學(xué)前階段必須具備的能力，同時(shí)也是高瞻課程的“教學(xué)內(nèi)容”，這些能力對(duì)幼兒發(fā)展有著不可或缺的重要性。

高瞻課程最主要的目的是促進(jìn)兒童的認(rèn)知、情感/社會(huì)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。這里主動(dòng)學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)教學(xué)策略，而且是目標(biāo)本身。高瞻課程將結(jié)構(gòu)化的目標(biāo)隱含在兒童活動(dòng)的背景中。

哪種幼教體系更適合你?盤點(diǎn)四大主流學(xué)前教育體系

1、世界三大幼兒教育體系是蒙特梭利教育、雷丁教育和藝術(shù)教育。

2、比如以音樂(lè)為主的哆發(fā)啦音樂(lè)早教、以美術(shù)課程為主的創(chuàng) 意寶貝早教，這類早教機(jī)構(gòu)都有自己一套完善的教學(xué)體系，專職性較高，但是一般不設(shè) 置綜合性早教中心所擁有的一些游戲設(shè)施。此類早教機(jī)構(gòu)更適合孩子心智的發(fā)展。

3、學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種 *** ，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

4、十大早教機(jī)構(gòu)：美吉姆品牌介紹：美吉姆是源自國(guó)外的早教品牌，算是美式早教的代表機(jī)構(gòu)，2009年在中國(guó)開設(shè)第一家店面，發(fā)展速度很快。

5、人們稱這個(gè)綜合體為“瑞吉?dú)W艾米里亞教育體系”。 其主要特點(diǎn)如下： 社會(huì)支持和父母參與全社會(huì)關(guān)心幼兒教育素來(lái)時(shí)意大利的好傳統(tǒng)，是意大利文化中集體主義的一種體現(xiàn)。

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