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本文目錄一覽：

• 1、自然教育的含義
• 2、自然教育課程內(nèi)容
• 3、中國(guó)孩子最缺的自然教育,到底是什么?

自然教育的含義

自然教育是指通過(guò)接觸和了解自然環(huán)境，培養(yǎng)人們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，并促進(jìn)人與自然和諧共處的一種教育方式。

自然教育的主要思想是：對(duì)少年兒童的教育應(yīng)當(dāng)是自然的、和諧的；少年兒童的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自由的、自主的；少年兒童的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是全面的、均衡的。

自然教育是指以自然環(huán)境為背景，以人類(lèi)為媒介，利用科學(xué)有效的方法，通過(guò)系統(tǒng)的手段，實(shí)現(xiàn)兒童對(duì)自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會(huì)生活有效邏輯思維的教育過(guò)程。

在盧梭看來(lái)，自然教育是指教育要遵從自然法則，遵從人的天性，使人的身心得到全面、自由、自然的發(fā)展，其手段就是生活和實(shí)踐。

自然教育是以自然環(huán)境為背景，以人類(lèi)為媒介，利用科學(xué)有效的方法，使兒童融入大自然，通過(guò)系統(tǒng)的手段，實(shí)現(xiàn)兒童對(duì)自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會(huì)生活有效邏輯思維的教育過(guò)程。

自然教育課程內(nèi)容

1、親自然教育就是老師通過(guò)課堂教學(xué)，幼兒實(shí)踐活動(dòng)，游戲活動(dòng)，家園合力教育等方式，培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而建立起人與自然親和的關(guān)系，產(chǎn)生良好的行為的教育活動(dòng)。

2、自然教育應(yīng)包括三個(gè)方面：身體的、人的、事物的教育。

3、學(xué)前兒童可以探索的有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)容包括：（1）氣候和季節(jié)現(xiàn)象。（2）簡(jiǎn)單的力、熱、光、聲、電、磁等物理現(xiàn)象及其人們?cè)谏钪械膽?yīng)用。（3）簡(jiǎn)單、安全的化學(xué)現(xiàn)象及其在人們生活中的應(yīng)用。

4、教育內(nèi)容：自然教育的內(nèi)容包括自然科學(xué)知識(shí)、生態(tài)文明理念、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等多個(gè)方面。教育內(nèi)容要以科學(xué)性、實(shí)用性和趣味性為原則，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)親身實(shí)踐和體驗(yàn)，深入了解自然，掌握生態(tài)文明理念和環(huán)保知識(shí)。

中國(guó)孩子最缺的自然教育,到底是什么?

1、在《自然》里，我們想要引導(dǎo)家長(zhǎng)陪同孩子一起，去建立對(duì)美的判斷力、感受力、讓許許多多我們視而不見(jiàn)的美，一點(diǎn)點(diǎn)像女?huà)z補(bǔ)天一樣，把我們內(nèi)心的荒涼感彌補(bǔ)起來(lái)。

2、孩子們?cè)诖笞匀坏沫h(huán)境中自由活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)。從德國(guó)的教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在自然與森林幼兒園長(zhǎng)大的孩子，進(jìn)入學(xué)校生活以后，運(yùn)動(dòng)技能、 社會(huì) 技能、語(yǔ)言能力、創(chuàng)造力等方面都表現(xiàn)優(yōu)異。

3、推薦各位家長(zhǎng)不妨看一看這套教育孩子的書(shū)籍： 《正面管教》、《聽(tīng)孩子說(shuō)勝過(guò)對(duì)孩子說(shuō)》、《好性格讓孩子受用終生》、《好父母不吼不叫》、《好媽媽勝過(guò)好老師》。

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