大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂教育課程資源分析的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹音樂教育課程資源分析的解答，讓我們一起看看吧。

音樂學院有什么課程？

音樂學院開設(shè)的課程有，

專業(yè)必修課程是基礎(chǔ)樂理、 視唱練耳、 聲樂、 歌曲作法、 和聲學、 名作欣賞、 中國音樂史、 音樂教育理論基礎(chǔ)、 曲式作品分析 外國音樂史、 形體基礎(chǔ)訓練、 音樂美學基礎(chǔ)、 合唱與指揮基礎(chǔ)、 鋼琴即興伴奏、 鋼琴、 民族民間音樂概論

專業(yè)限制性選修課的有：

二胡、 琵琶、 揚琴、 竹笛、笙、嗩吶 、手風琴、 小提琴、 中提琴、 大提琴、 長笛、 雙簧管、 單簧管、 小號、圓號、 長號、大號、 舞蹈、 打擊樂、 配器、 電腦音樂、 意大利語、 聲樂小組課、 作曲技術(shù)理論、 鋼琴集體課

簡述西周音樂教育機構(gòu)及其特點？

教育機構(gòu)：西周在歷史上建立了較為龐大的音樂教育機構(gòu)。最高樂官為大司樂。大司樂即大樂正，掌大學，為樂官之長；樂師即小樂正，掌小學，為樂官之副。其機構(gòu)可以分為行政、教學和表演三個部分，據(jù)《周禮》的記載，當時音樂教育機構(gòu)工作人員確切可考的有1463人，除了少數(shù)底層貴族之外，絕大部分是胥、徒、上瞽、下瞽、舞者一類的奴隸階級。

特點：西周音樂教育機構(gòu)各類人員有明確分工。大司樂，教國子樂德、樂語、樂舞；樂師，教國子小舞，有羽舞、旄舞等；大師，掌六律六同，五聲八音，教六詩；小師，掌教鼓、鼗、柷、敔等。其他人員也各盡其職，組織分工有條不紊，井然有序。西周音樂教育的對象，主要是貴族子弟，即世子和國子。傳授課程包括音樂思想、演唱和舞蹈，即《周禮》所載的樂德、樂語、樂舞三個方面。學習的時間從13歲至20歲，并且有嚴格的進度規(guī)定。西周的音樂教育目的是通過音樂傳遞中正平和的思想，維護周王室的統(tǒng)治，但客觀上也提高了當時的音樂水平，并使音樂得以廣泛傳承。

3、在義務教育階段音樂課程標準（2011版）中，音樂課程目標的三個維度是？

它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態(tài)度與價值觀（emotional attitude & values）

音樂學師范類跟音樂學有什么區(qū)別？

1、不同的學習內(nèi)容

音樂學主要研究音樂史、音樂學理論、中外民族音樂、教育學、美學、作曲技法理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

學習表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族音樂、合奏（演唱）等。

音樂教育、學習音樂理論和視唱練耳，聲樂和器樂儀器（包括國外），和諧的基礎(chǔ)，中外音樂，音樂欣賞，合唱指揮，歌曲寫作，屈曲分析，介紹藝術(shù)、舞臺表演、舞蹈、音樂教育概論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂療法等。

2、工作方向不同

音樂學、高中專或普通高校、社會藝術(shù)組織、藝術(shù)研究單位和文化事業(yè)單位、出版廣播影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面的工作。

音樂表演可由電視臺、歌舞劇（劇團）、電視劇制作中心、宣傳部門、音樂表演、創(chuàng)作、制作文化教育機構(gòu)、高等學校的教學科研機構(gòu)進行。

你也可以在本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝教師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂教師、少兒英語教師、早教教師、鋼琴教師、親子教師、少兒英語教師等。

音樂教育，中小學藝術(shù)學校音樂教師；藝術(shù)團的專業(yè)表演者、歌手和作曲家；社會兒童藝術(shù)培訓機構(gòu)、少年宮、兒童家庭音樂教師、音樂顧問等。

到此，以上就是小編對于音樂教育課程資源分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂教育課程資源分析的4點解答對大家有用。