大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育課程分銷模式區(qū)別的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育課程分銷模式區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

橙子有好課怎么分銷？

橙子有好課的分銷可以通過以下幾種方式進行：

1. 個人分銷：你可以將課程分享給你的朋友、家人或者社交媒體上的粉絲，當他們通過你的分享購買課程時，你就可以獲得分銷傭金。

2. 建立自己的團隊：如果你有一定的影響力和人脈，你可以嘗試建立一個分銷團隊，讓更多的人加入進來，一起推廣課程。當你的團隊成員成功銷售課程時，你也可以獲得一定的分銷傭金。

3. 合作推廣：你可以尋找一些與你的課程相關的合作伙伴，比如其他教育機構(gòu)、博主、公眾號等，通過他們的平臺進行課程推廣，當有人通過他們的鏈接購買課程時，你也可以獲得分銷傭金。

4. 舉辦線上或線下活動：你可以舉辦一些線上或線下的活動，比如講座、研討會等，邀請人們參加，并在活動中推廣你的課程。

新營銷之分銷渠道的寬度是怎樣？

有的商家做免費模式，一個美容店，搞一個進店領雨傘，那么就會來一群大媽，領了你的雨傘轉(zhuǎn)身就走，因為你的雨傘和你的其他產(chǎn)品，并沒有綁定關系。

不要怪客戶不懂感恩，是你的規(guī)則的漏洞，激發(fā)了人性的貪念。

你看看蘋果樹，動物可以只吃蘋果果肉，不帶走種子嗎？

于是你就懂了，要用免費模式，一定要記得兩個字:可控。

360的殺毒軟件，你可以只下載殺毒功能，而不下載360的廣告功能嗎？不能吧？

騰訊的微信，你可以只下載聊天功能，而不下載滴滴、京東、零錢等功能嗎？

直播平臺，你可以只下載網(wǎng)紅的直播功能，而不下載充值和送禮物功能嗎？

可控，何為可控，記住兩個詞:

1.空間

2.時間

所謂的新營銷是相對于傳統(tǒng)營銷而言的，其因結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術和新媒體傳播的特性而獨具魅力。

了解營銷學的人都知道，傳統(tǒng)營銷理論的核心是4P理論，即產(chǎn)品、價格、渠道和促銷，能將此4要素整合而運營并傳播形成品牌影響力者，即可謂之為整合營銷傳播。整合營銷傳播由歐美等先進的市場經(jīng)濟國家導入，在國內(nèi)盛行于上世紀未至本世紀互聯(lián)網(wǎng)電商未崛起前。

今天的新營銷已從根本上創(chuàng)新了傳統(tǒng)營銷理論，其核心雖仍以4P為根基，但卻因互聯(lián)網(wǎng)新媒體的裂變傳播屬性和渠道邊際成本為零的核聚變效應，而使得擅長運營新營銷者線往往能在短期內(nèi)完勝同行對手。而這也是令廣大傳統(tǒng)企業(yè)主痛苦而憂思不得之因。

新營銷雖因裂變傳播的屬性而具備核聚變的效應，但其核心依然離不開傳統(tǒng)營銷理論的4P。只不過在互聯(lián)網(wǎng)新時代下，4P已成為了傳播極化的4極對象。新媒體傳播的快、廣、深，使得4P之間必然相互作用極化，不再象傳統(tǒng)營銷時代，只要強化突出4P中的任1P，就能完勝天下成為行業(yè)霸主【在傳統(tǒng)營銷時代，這樣的案例比比皆是：價格戰(zhàn)成就了長虹、廣告戰(zhàn)成就了秦池酒、渠道戰(zhàn)成就了康師傅、獨沽產(chǎn)品力的華為、茅臺笑傲至今】！

新營銷時代，產(chǎn)品依然為王，但要更極致，否則經(jīng)不起傳播的“傷害”；價格就是促銷，在互聯(lián)網(wǎng)平臺，價格不過是促銷的玩物（雙11等網(wǎng)節(jié)即為實證）；渠道要更廣而深（垂直），平臺的大網(wǎng)將銷售渠道的節(jié)點覆蓋于無形，所以平臺就是渠道。

如此論來，您說新營銷的渠道能有多寬呢？

怎樣做家電的分銷平臺？

分銷平臺，就不是單純的B2C模式了，除了要賣貨給客戶，還要刺激客戶幫你賣貨。

目前其實各大電商平臺都是有這種功能的，說白了就是CPS，幫忙賣貨拿提成嘛。

淘寶天貓有淘客，后臺可以自己設置淘客的收益比例；

新晉的巨頭拼多多也可以這么搞，包括京東啊那些...這就是簡單的分銷嘛，大佬們早就想到了。

如果你想弄自己的平臺，自立山頭——起碼要資質(zhì)齊全，條件不夠連最基礎的支付功能都搞不了。

成本呢？你有錢的話招一批梁山好漢（程序員）自己開發(fā)個平臺咯，燒錢的速度肉眼可見；或者直接找別人做，我朋友做了個教育平臺分銷的，大概5000塊錢就全部搞定了。

到此，以上就是小編對于教育課程分銷模式區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育課程分銷模式區(qū)別的3點解答對大家有用。