大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務教育課程設置方案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務教育課程設置方案的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育課程設置和要求？

勞動教育課程設置：根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》，將綜合實踐活動課程為實施勞動教育的重要渠道，開足開好綜合實踐活動課程：

小學1－2年級，平均每周不少于1課時

小學3－6年級，平均每周不少于2課時。

勞動教育中的勞動定位為公益實踐性質(zhì)，是以學生班級、家庭為基本單位組織開展的集體性的勞動教育活動，主要包括三部分：

一是在綜合實踐活動主題中設計日常勞動活動是勞動教育的主陣地；

二是依托綜合實踐活動基地是課程中推進勞動教育的重要渠道；

三是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展主題探究，是推進勞動教育的新方式。學生的主題活動包括：設計制作宮燈、皮影、陶藝等。

學校將充分結(jié)合當?shù)刭Y源，開發(fā)開設家政、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實踐類拓展課程，鼓勵學生基于興趣，以項目學習的方式，在研究真實問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進行創(chuàng)意制造實踐。

義務教育課程目標分為？

義務教育階段數(shù)學課程的總目標，具體體現(xiàn)在“知識技能”、“數(shù)學思考”、“問題解決”、“情感態(tài)度”四個方面。在義務教育階段，不但讓學生掌握知識技能是重要的，而且讓學生學會數(shù)學思考，經(jīng)歷問題解決的全過程，使學生發(fā)展良好的情感態(tài)度也是重要的。在數(shù)學思考、問題解決中，學生能夠積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感悟數(shù)學思想，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，實現(xiàn)義務教育階段數(shù)學課程的總目標。因此，這四方面既是三維目標在數(shù)學課程中的體現(xiàn)，也是總目標的三點內(nèi)容的具體化。

（1）知識技能。課程標準在這里分以下四點表述。

　　經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能。

　　經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。

　　 經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能。

　　 參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。 ·經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識

(2)數(shù)學思考。課程標準中分以下四點表述。

　　 建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。

　　 體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機現(xiàn)象。

義務教育階段數(shù)學課程目標分為總目標和學段目標，從知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度等四個方面加以闡述。

數(shù)學課程目標包括結(jié)果目標和過程目標。結(jié)果目標使用“了解、理解、掌握、運用”等術(shù)語表述，過程目標使用“經(jīng)歷、體驗、探索”等術(shù)語表述 。

2022年廣西義務教育課程設置標準？

根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳發(fā)布的《廣西壯族自治區(qū)義務教育課程設置標準（2021年修訂）》，2022年廣西義務教育課程設置標準如下：

一、語文、數(shù)學、英語、思想品德、歷史與社會、自然與生活、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學與技術(shù)等11個學科為義務教育基礎課程。

二、初中階段增設物理、化學、地理、生物、技術(shù)與設計、信息技術(shù)等6個學科。

三、各學科的課程設置標準和教學要求，由廣西壯族自治區(qū)教育廳制定和發(fā)布。

四、義務教育學校應當根據(jù)學生的年齡、身心發(fā)展特點和學科特點，合理安排課程設置和教學內(nèi)容，注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于義務教育課程設置方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務教育課程設置方案的3點解答對大家有用。