大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于營地教育課程國內(nèi)狀況的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹營地教育課程國內(nèi)狀況的解答，讓我們一起看看吧。

“寓教于樂”的營地教育，究竟可以讓孩子實(shí)現(xiàn)怎樣的成長？

人天生就是向往快樂，逃避痛苦的。如果學(xué)習(xí)是一件快樂的事，又會(huì)有誰不喜歡呢？

很多不喜歡學(xué)習(xí)就是因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)無趣，枯燥。學(xué)習(xí)最終還是要?dú)w于生活，學(xué)再多不能與生活生命接軌，又有何意？

我相信，未來的教育之路一定沿著興趣愉悅的方向去發(fā)展。

知之者不如好之者，好知者不如樂知者！

這樣的營地活動(dòng)，有助于孩子快樂的接受知識(shí)，在愉悅的過程中獲得需要的知識(shí)，非常好！但是，我覺得大部分的知識(shí)，還是需要在課本獲得，學(xué)習(xí)大部分情況下都是枯燥的，樂趣是需要自己去體會(huì)的。

所以，這樣的活動(dòng)可以參與，但是太多的話，有可能讓孩子變得挑剔，覺得課堂就應(yīng)該是這樣，但是現(xiàn)實(shí)情況下，大部分課堂還是比較傳統(tǒng)的。

營地教育怎么樣啊，聽朋友說起，想要了解一下？

在營地，孩子需要離開家，暫別父母，體驗(yàn)集體生活，同時(shí)，通過豐富有趣的活動(dòng)，探索自然的奧妙，學(xué)會(huì)與他人相處，獨(dú)立解決社交問題，讓孩子快速成長。

一些帶孩子參加過營地教育的父母說：“營地是一個(gè)沒有圍墻的學(xué)校，家長和孩子在這里能夠得到共同的成長。”

孩子在學(xué)校接受正規(guī)教育，但我們不難發(fā)現(xiàn)許多孩子甚至是名校學(xué)子卻缺乏一些生存生活的必備能力—感知自然的能力、感受幸福的能力、保持身體健康的能力、探索挑戰(zhàn)的精神。然而實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)橛羞@些不同于學(xué)校教育的營地教育，自然教育給孩子們的成長帶來了積極的影響，樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度、決斷力，毅力和更強(qiáng)的解決問題的能力，更重要的是，孩子們會(huì)將這些能力帶回家，帶進(jìn)自己的生活、實(shí)踐并開始影響周圍的人和事。營地教育的本質(zhì)是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育的一種社會(huì)教育的模式。它最大的優(yōu)點(diǎn)就是讓孩子離開家庭的保護(hù)，去獨(dú)自生活。接觸并融入陌生環(huán)境，能認(rèn)識(shí)到自我，越早認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，對(duì)自己的成長爭取了時(shí)間和機(jī)會(huì)。

到此，以上就是小編對(duì)于營地教育課程國內(nèi)狀況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于營地教育課程國內(nèi)狀況的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。