大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歐那教育課程使用教材的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹歐那教育課程使用教材的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)歐體哪幾本字帖比較經(jīng)典？
歐陽(yáng)詢碑帖較多，《九成宮》適合初學(xué)入門(mén)，《皇甫誕》、《虞恭公》適合進(jìn)一步追求晉唐筆法，《化度寺》是歐陽(yáng)詢成就最高的一本帖，只是泐隕較為嚴(yán)重，不適合初學(xué)，風(fēng)格與九成接近。另外還有《蘭亭記》，筆畫(huà)略為板刻，可以以后學(xué)。
至于小楷，有《姚辯墓志》《皇帝陰符經(jīng)》《緣果道場(chǎng)磚塔下舍利記》，歐陽(yáng)詢的小楷非常適合作為學(xué)習(xí)二王小楷的橋梁。至于常見(jiàn)的小楷《千字文》《心經(jīng)》《九歌》《離騷》什么的都是贗品，遠(yuǎn)不如前面三本精彩
如果想學(xué)今人的話，可以學(xué)田蘊(yùn)章、田英章兄弟，王砥如，盧中南等都不錯(cuò)
既然是入門(mén)，就找本后人編的“歐體入門(mén)“的書(shū)，從基本筆畫(huà)學(xué)起。個(gè)人推薦武道湘的《歐陽(yáng)詢楷書(shū)教程》，以為編寫(xiě)得不錯(cuò)。至少路子是正的，比較傳統(tǒng)。《中學(xué)生字帖》簡(jiǎn)略了些。嚴(yán)重不推薦田氏等人的”今歐體“,美術(shù)字而已。 其實(shí)，照書(shū)學(xué)，很難入門(mén)，找個(gè)好老師才是正路，可以少走許多彎路。注意，是明師，不是名師，否則，時(shí)間、錢(qián)財(cái)浪費(fèi)巨大。找老師真是看緣份，選老師就看你的眼光了。 不建議直接臨碑，字形都看不清，更不要說(shuō)筆法。歐陽(yáng)率更的墨跡如《夢(mèng)奠貼》等是行書(shū)太艱深，那個(gè)《千字文》不是成熟歐體的樣子，或是唐人仿臨本（水平也不低）；近人鄧散木等的臨本可供參考（僅見(jiàn)于浙江美術(shù)出版社出版的《楷書(shū)九成宮醴泉銘三種》，同書(shū)中姚孟起寫(xiě)得也不錯(cuò)）……真是沒(méi)有什么合適的楷書(shū)墨跡可參考。 總之，學(xué)歐難啊！
歷史上所有的楷書(shū)大家中，你認(rèn)為哪一位的楷書(shū)最適合做書(shū)法教材？為什么？
歷史上所有的楷書(shū)大家中，哪一位的楷書(shū)最適合做書(shū)法教材呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，那就要看那些楷書(shū)大家的楷書(shū)特征的優(yōu)勢(shì)所在了，畢竟各有各的風(fēng)格，有些學(xué)起來(lái)容易，有些學(xué)起來(lái)難度稍微大些，當(dāng)然了，后世學(xué)習(xí)楷書(shū)一般都是從歐、顏、柳、趙四家入手，
唐代書(shū)法家的楷書(shū)，應(yīng)規(guī)入矩，表現(xiàn)法度到了極致，不再有魏晉書(shū)家飄逸瀟灑的氣象了，生于宋末、仕于元初的趙孟頫學(xué)習(xí)晉唐兩代書(shū)法而自成一家，所以我認(rèn)為“歷史上所有的楷書(shū)大家中，趙孟頫的楷書(shū)最適合做書(shū)法教材”，因?yàn)橼w孟頫楷書(shū)集“晉唐兩代書(shū)法精髓”于一身，
又由于現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)書(shū)法都有種“急于求成”的心理，所以要想用最短的時(shí)間寫(xiě)出漂亮可觀的字，就要選“歐顏柳趙”四大家中的“趙體”了，寫(xiě)楷書(shū)略參行書(shū)的筆法是趙體字的主要特點(diǎn)之一。趙體吸取了東晉王羲之、王獻(xiàn)之，唐代褚遂良等家流動(dòng)秀美端麗的特點(diǎn)，又適當(dāng)參以唐代李邕的逸宕勁挺，并不是柔軟無(wú)骨的書(shū)體，其運(yùn)筆的筆勢(shì)在流美中有遒勁。
趙體書(shū)法的用筆清晰易懂，趙字呼應(yīng)點(diǎn)常用牽絲相連，趙字平橫用筆流利，趙字頓筆橫、頓筆之后即提鋒行筆。趙字折挑，用行書(shū)筆法，提手挑、斜挑角度變化很大。趙字直豎流暢而筆勢(shì)很長(zhǎng)，趙字平撇搶鋒入筆，迅即出鋒；趙字直捺婉曲有致，趙字長(zhǎng)捺出鋒之處較長(zhǎng)，趙字橫折鉤轉(zhuǎn)折之處用圓轉(zhuǎn)之筆，趙字折弧鉤用唐代李邕筆法，遒勁有力，趙字戈字鉤行筆較快，筆勢(shì)較直。綜上所述，這就是趙孟頫的楷書(shū)最適合做教材的原因。
您好！適合于自己的，就是最好的。
我們現(xiàn)在所說(shuō)的四大楷書(shū)歐顏柳趙，不是指他們的楷書(shū)書(shū)法水平最好，而是這四個(gè)人的書(shū)法非常適合初學(xué)者入門(mén)。他們的書(shū)法具有體勢(shì)完備，用筆精巧，風(fēng)格特征鮮明，是初學(xué)書(shū)法的人打牢基礎(chǔ)的最好入門(mén)學(xué)習(xí)教材。
大家都知道學(xué)習(xí)書(shū)法的名言：“取法乎上，得乎其中”。認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法就一定要選最好的。但我們卻發(fā)現(xiàn)，在初學(xué)者的教學(xué)中，幾乎無(wú)人傳授王羲之書(shū)法的。王羲之是書(shū)圣，他的書(shū)法是中國(guó)書(shū)法審美的標(biāo)準(zhǔn)。也是書(shū)法書(shū)寫(xiě)規(guī)則的標(biāo)桿。他的筆法，從東晉至明清所有的著名書(shū)法家都沿襲繼承了他的筆法。為什么卻沒(méi)有人讓初學(xué)者學(xué)習(xí)他的書(shū)法呢？因?yàn)樗臅?shū)法需要有很深的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)。
我給大家舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子。自由體操中的騰空四周翻，是自由體操中的高難度動(dòng)作。做好了就可以穩(wěn)拿金牌。練習(xí)體操的人誰(shuí)不想得冠軍？為什么他們一開(kāi)始不學(xué)習(xí)騰空四周的高難度動(dòng)作？騰不起來(lái)嘛！他們只能從三歲兒童都能做的翻筋斗開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的打基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)書(shū)法本身就是一種技能，只能從簡(jiǎn)單易學(xué)的東西開(kāi)始。等基礎(chǔ)有人，控筆能力強(qiáng)了，才能學(xué)習(xí)更精更妙的書(shū)法。明白了嗎？
到此，以上就是小編對(duì)于歐那教育課程使用教材的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歐那教育課程使用教材的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。