怎么寫幼兒園折紙教案？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道老師的手很能干，會(huì)做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2、理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞的含義。
3、培養(yǎng)熱愛、尊敬老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先做好折紙——鴨、泥塑——狗、繪畫——羊、自制玩具——飛船各一個(gè)，其他制作的作品若干。
2、折紙、油泥、筆等物品。
活動(dòng)過程：
1、展示教師制作的各種手工作品。
讓幼兒說出它們的名稱以及是用什么材料做的?
是誰做的呢?
2、學(xué)習(xí)詩歌《老師的手》，并理解詩歌內(nèi)容。
理解詩歌內(nèi)容，提問：老師的手會(huì)做什么?
理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞。
可個(gè)別或小組表演并朗誦。
3、教師展示
老師還有好多本領(lǐng)，你們知道嗎?
幼兒說想要老師做什么，老師隨即制作。
4、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真和老師一起學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得更能干。
附兒歌：老師的手
老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。
老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。
老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛得高高。
幼兒園小班竹蜻蜓折紙教案？
可以段練幼兒的觀察力，培訓(xùn)幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)看懂簡單的實(shí)物步驟。
幼兒園小班折紙鯨的教案？
先拿出一張藍(lán)色的正方形的紙，然后呢，在上面畫上藍(lán)鯨。按照畫圖畫來進(jìn)行折紙就可以了
折紙小牛教案？
折紙小牛先把紙對(duì)折，再對(duì)折，然后把對(duì)折的角向上翹后再打開，這樣小牛就制作成功。
折紙玉米教案？
玉米是很多小朋友喜歡吃的食物，今天折紙就是玉米，黃色的玉米粒，綠色的葉子包裹著玉米，準(zhǔn)備好黃色，綠色折紙，開動(dòng)小腦袋動(dòng)手做起來吧
冰淇淋折紙教案？
第一步驟:準(zhǔn)備好一張彩色紙，一支鉛筆和一把尺子。
第二步驟:左右兩邊對(duì)折，折出折痕。
第三步驟:左右兩邊向中間線對(duì)折。
第四步驟:左右兩個(gè)角向下折好。
第五步驟:多出來的向后折好，折平。
第六步驟:翻轉(zhuǎn)過來。
第七步驟:左右兩邊向內(nèi)折好。
第八步驟:有點(diǎn)像爬樓梯一樣，折出曲折。
第九步驟:翻轉(zhuǎn)過來。
第十步驟:用鉛筆和尺子畫上喜歡的樣子。
甜甜的冰激凌就完成了。
折紙鶴教案？
《千紙鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)中國民間紙藝，了解折紙藝術(shù)；
過程與方法:掌握千紙鶴的制作方法，了解千紙鶴的美好寓意；
情感態(tài)度和價(jià)值觀：加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作千紙鶴。
三、教學(xué)難點(diǎn)：千紙鶴的折法
四、教具準(zhǔn)備：正方形紙一張、彩色筆。
五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、彩色筆。
六、教學(xué)過程：：
小貓折紙教案？
中班折紙活動(dòng)《小貓》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)基本的折紙符號(hào)，學(xué)習(xí)小貓的折紙步驟。
2.技能目標(biāo)：掌握折紙的方法，并初步學(xué)會(huì)按照步驟圖進(jìn)行折紙。
3.情感目標(biāo)：喜歡參與折紙活動(dòng)，體驗(yàn)利用折紙小貓與同伴一起玩游戲的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解小貓的簡單折法，初步掌握按照步驟圖進(jìn)行折紙的技巧。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：提升手指的靈活能力，喜歡參與折紙活動(dòng)并萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色折紙、小貓折紙成品、小貓折紙步驟圖、膠水、彩筆若干。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已玩過蘿卜蹲的游戲。
四、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)全班幼兒一起做手指謠《小花貓》，吸引幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。
手指謠《小花貓》
小花貓，喵喵叫，捋捋胡須舔舔毛，白天卷起睡大覺，夜晚來把老鼠找，老鼠來了跑不了，抓住玩耍再吃掉，聰明伶俐小花貓，蹦蹦跳跳你真好。
師：老師今天把手指謠中的小花貓變出來啦，讓我們一起來看看它長什么樣子吧!
活動(dòng)展開
1.教師出示小貓折紙成品，引導(dǎo)幼兒感知小貓的外部特征
教師利用魔法咒語的神秘方式，將小花貓的成品在幼兒面前邊折邊展示，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并完整感知。
師：神奇的大門閃金光，布嚕布嚕變出來。
教師提問幼兒小貓的具體外貌特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
師：小貓?zhí)貏e可愛，小朋友觀察一下老師折的小貓是什么形狀?它的耳朵有什么特點(diǎn)?它還有什么特征呢?我們來一起說一說吧!
2.教師出示步驟圖，并演示小貓折法
教師出示步驟圖，幼兒討論折法。
師：請(qǐng)看著白板上的步驟圖，哪位小朋友可以說一說它是通過幾個(gè)步驟折出來的?
教師演示折小貓的過程。
注意：本環(huán)節(jié)采用兒童化的語言，按照步驟圖的提示將小貓的頭和身體折出。教師分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，教師針對(duì)性指導(dǎo)。
3.自主添畫，進(jìn)行粘貼
教師分發(fā)畫筆，引導(dǎo)幼兒為小貓?zhí)懋嬔劬秃殹?/p>
活動(dòng)結(jié)束
教師引導(dǎo)幼兒給自己的小貓起一個(gè)好聽的名字并一起進(jìn)行小貓蹲的游戲。
五、活動(dòng)延伸
活動(dòng)延伸至表演區(qū)，將制作好的小貓作為頭飾，一起表演故事《小貓的一家》
