大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程與教學論聽課的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育課程與教學論聽課的解答，讓我們一起看看吧。
八年級歷史公開課聽課應(yīng)注意什么事項？
1.聽課時應(yīng)注意老師的邏輯思維是否到位，是否注重了事件的內(nèi)在聯(lián)系。
2.是否注重歷史事件和歷史人物客觀辯證的分析。
3.是否注重論從史出，是否注重學生材料分析題答題方法和技巧的培養(yǎng)。
4.八年級歷史比較注重家國情懷的培養(yǎng)。注意老師是否將愛國教育融于教學過程中。
5.注意觀察學生的配合程度和作業(yè)準確度。
中學生如何提高聽課效率？
①集中注意，專心聽講
注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。而最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。 在我使用過的軟件里“精英特速讀記憶訓練”就有對注意力專門的訓練，除了數(shù)字和文字舒爾特表格，還有“整體感知”、“焦點移動”等來提高注意力，克服走神，其次還有對記憶力、閱讀能力、思維能力都有相關(guān)的訓練，可以參考練習看看。
②積極思考，努力把 握獲取知識的主動權(quán)
課堂是一個積極思考的 “王國”。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關(guān)鍵。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)思維能力和表達能力。
③理清講課思路，抓住教師講課特點來學
是否把握教師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。一般來說，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規(guī)律有形式邏輯學中的同一律、矛盾律、排中律， 以及辯證邏輯學中的對立統(tǒng)一的思維規(guī)律、量變到質(zhì)變的思維規(guī)律和否定之否定規(guī)律等。從一定意義上講，掌握了科學的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學習方法。
④做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內(nèi)容
堅持做課堂筆記，可以促使自己思想集中，及時記下老師講課的要點、重點和難點，便于課后查閱、復習和鞏固。
可以提高聽課效率 首先，中學生應(yīng)該在聽課前預習課本內(nèi)容，對于已經(jīng)掌握的內(nèi)容可以適當?shù)穆赃^，對于不懂的內(nèi)容可以做好問題記錄。
其次，中學生應(yīng)該在聽課過程中集中注意力，避免分心或走神，可以采取做筆記或參與課堂互動等方式提高注意力集中度。
最后，在課后及時復習課堂內(nèi)容，加深記憶，鞏固所學知識。
除了以上方法，中學生還可以通過合理安排作息時間，選擇適合自己的學習方法，與同學互相交流學習等方式提高聽課效率。
聽課效率的提高不僅可以提高學習成績，也是培養(yǎng)良好學習習慣的關(guān)鍵。
方法如下:
1做好課前準備 想要在課上的45分鐘內(nèi)將所有新接觸的知識一次性消化、記憶,對于大多數(shù)同學來說都難以完成。所以,做好課前預習很重要。在進行預習工作前,同學們首先需要完成上節(jié)課的作業(yè)及課程復習。部分課程具有很強的連貫性,老師會在課前進行簡短的回顧,為避免課上耗費過多時間翻看上節(jié)課內(nèi)容,建議大家在預習新課前先溫習上節(jié)課內(nèi)容。接著,根據(jù)老師所安排的預習內(nèi)容及范圍,提前自主學習課程內(nèi)容,思考課程問題,并通過自學試著完成相關(guān)試題,將出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容進行標記,待課上聽老師的講解。這樣,大家就有更多的時間認真聽課、思考,并當堂解決課程內(nèi)容。
2聽課要全神貫注 系統(tǒng)論原理告訴我們,學習新知識是接收信息、信息加工(同化、轉(zhuǎn)化)、信息貯存、信息輸出、信息反饋再到接收信息的循環(huán)往復的過程。在課堂上,這種信息活動的過程不是一次,而是多次。學習效率,取決于信息渠道的暢通與信息活動的質(zhì)量。聽課是接收信息,是信息活動的第一道關(guān)口,能否全神貫注,決定信息接收的量和信息活動的質(zhì),決定整個學習過程的效率。
3合理分配精力 在學習中,你必須分清主次,合理地分配自己的精力,從而使自己在繁重的學習中保持清醒的頭腦,用有限的精力來幫助自己取得盡可能高的學習效率。
4帶著問題去聽課 如果你很好的完成了第一項內(nèi)容,那就會有不少疑問想要在課上弄懂。現(xiàn)在大家明白為什么老師讓你在課前做預習了吧!這樣,你就能很好的抓住聽課重點,區(qū)分哪部分是已掌握的、哪部分是要認真聽講解的,做到了心中有數(shù)。如果還有不理解的問題,還可以在課下單獨請教老師,不要糾于結(jié)某個問題而耽誤整節(jié)課。
到此，以上就是小編對于教育課程與教學論聽課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程與教學論聽課的2點解答對大家有用。