如何開展幼兒遠(yuǎn)足活動

張愛華

遠(yuǎn)足活動是一項積極的健身活動，能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，達(dá)到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會，擴(kuò)大了幼兒接觸、認(rèn)識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。通過一年的實(shí)踐，我覺得要組織好遠(yuǎn)足活動有三個方面的工作不容忽視。

家長工作不能忽視

幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與，所以開展遠(yuǎn)足活動，家長工作很重要。為此我們開展了一系列的家長工作。

◆召開家長會。

當(dāng)幼兒園決定開展遠(yuǎn)足活動后，我們就召開了全園家長會議，介紹了開展幼兒遠(yuǎn)足活動的意義和作用，隨后又召開了各班家長會，由班主任更詳實(shí)地向家長介紹針對本班幼兒制定的遠(yuǎn)足課題計劃。會上，家長和教師進(jìn)行了面對面的交流，針對遠(yuǎn)足活動發(fā)表了各自的看法，提出了許多意見和建議。由于交流及時，家長們對遠(yuǎn)足活動基本達(dá)成共識，為以后開展遠(yuǎn)足活動打下了良好的基礎(chǔ)。

◆發(fā)放家長問卷

在課題實(shí)施的一年中，針對遠(yuǎn)足活動，我們共發(fā)放有關(guān)家長問卷12次。問卷采用無記名方式，每次均給予家長充裕的填寫時間，以保證問卷的準(zhǔn)確度。通過問卷，家長們更深入地了解了遠(yuǎn)足活動的意義和作用，既完成了有關(guān)遠(yuǎn)足活動的宣傳工作，也使我們更廣泛地聽取了來自家長的意見和建議，為我們制定和及時修改活動計劃，提供了有用的信息。

◆充分發(fā)揮《家園天地》的作用。

各班在《家園天地》紛紛開辟遠(yuǎn)足專欄，及時向家長介紹遠(yuǎn)足活動的最新消息，提出需要家長配合的注意事項，探討家長提出的有關(guān)設(shè)想等。由于《家園天地》的內(nèi)容經(jīng)常更換并且具有連續(xù)性，頗能吸引家長閱讀，使遠(yuǎn)足活動常談不衰。遠(yuǎn)足是幼兒園的重點(diǎn)課題，也成了家長關(guān)心的焦點(diǎn)。

◆邀請家長參與遠(yuǎn)足活動。

為了讓家長進(jìn)一步了解遠(yuǎn)足活動開展的實(shí)際情況，我們分期分批邀請了部分家長參與組織遠(yuǎn)足活動。家長親眼目睹了教師制定計劃時的認(rèn)真，進(jìn)行準(zhǔn)備工作時的細(xì)心，統(tǒng)計記錄資料時的細(xì)致，更親身體驗(yàn)了組織活動時的辛苦與勞累，對遠(yuǎn)足活動的意義和作用有了更進(jìn)一步的了解，對教師的工作有了更深切的理解，對幼兒園開展遠(yuǎn)足活動給予了更堅定的支持。

安全工作不能忽視

由于遠(yuǎn)足活動要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長最為擔(dān)心的一個方面。為了確保遠(yuǎn)足活動安全順利地開展，我們進(jìn)行了全方位的安全教育工作。

◆加強(qiáng)教師的安全意識。

防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識。在每次的討論學(xué)習(xí)中，講得最多的是安全工作，小結(jié)遠(yuǎn)足活動時也把安全工作作為一個重要的內(nèi)容來點(diǎn)評。除了認(rèn)識上引起重視外，帶隊的方法和技巧也很重要，這方面老教師比較有經(jīng)驗(yàn)、為此，我們專門組織了幾次安全工作經(jīng)驗(yàn)交流會，請園內(nèi)的老教師介紹經(jīng)驗(yàn)。同時，結(jié)合遠(yuǎn)足活動，設(shè)置一些有關(guān)的模擬情景讓教師們討論，通過反復(fù)思考與實(shí)際操作，共同提高工作能力。

◆加強(qiáng)幼兒的安全意識。

孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。結(jié)合我園開展幼兒遠(yuǎn)足活動的實(shí)際情況，我們在教育目標(biāo)中加大了安全教育的比重，從學(xué)期目標(biāo)到月目標(biāo)和周目標(biāo)，層層分解、層層落實(shí)，將安全教育工作滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)、各班還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，使孩子們的自我保護(hù)能力有了很大的提高。

◆活動中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。

每次遠(yuǎn)足活動每班均有3～4名教職工隨行，保證隊伍的前后和中間都有教師照應(yīng)。在選擇遠(yuǎn)足路線時，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設(shè)置的路口過馬路，幼兒過馬路時有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。

保育工作不能忽視

遠(yuǎn)足活動需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。

◆做好活動前的保育工作和準(zhǔn)備工作。

如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過檢查及時調(diào)整和消除不利于幼兒參加遠(yuǎn)足活動的因素，如為個別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過多的衣服等?；顒又行枰獢y帶的物品有礦泉水、擦汗的毛巾、防止走失的標(biāo)志牌、夏天防止中暑和蚊蟲叮咬的藥品、用于激勵幼兒的獎品、回程時乘車需要的車費(fèi)、開展主題活動時需要的教學(xué)具等。

◆做好活動中的保育工作。

遠(yuǎn)足活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?；提醒幼兒適時飲水，為個別幼兒脫去穿得過多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失等，保證遠(yuǎn)足活動的順利和安全。

◆做好活動后的保育工作。

經(jīng)過2～3個小時的步行，孩子們回到幼兒園時一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下來就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使遠(yuǎn)足活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好接下來的其他活動。

◆做好體弱幼兒的保育工作。

由于個體差異的緣故，每個班級總有幾個體質(zhì)相對較弱的幼兒，需要教師付出更多的愛和耐心，來幫助他們和同伴一樣順利完成遠(yuǎn)足任務(wù)，使他們的體質(zhì)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，也讓他們的家長打消顧慮，支持孩子參加遠(yuǎn)足活動。以達(dá)到幼兒園面向全體的教育原則。

另外，幼兒的身心發(fā)展是循序漸進(jìn)的，所以，組織遠(yuǎn)足活動也要遵循循序漸進(jìn)的原則，講究連續(xù)性，可從步行距離、步行時間、遠(yuǎn)足方法、遠(yuǎn)足地點(diǎn)等方面體現(xiàn)出來。在確定步行距離和時間上，宜由短及長，如小班第一次遠(yuǎn)足的距離是0.5公里，所用時間為30分鐘，以后逐漸增加到3公里、2個小時；遠(yuǎn)足的地點(diǎn)也由單一性向綜合性發(fā)展，將單純的遠(yuǎn)足活動和各種主題活動結(jié)合起來，使其成為一項綜合性的活動。