我們最重要的是培養(yǎng)一種興趣,如果讓孩子喜歡上古詩(shī),那么最簡(jiǎn)單的,他一定要理解,...2.古詩(shī)的韻律感其實(shí)跟兒歌是差不多的,大家可以在教小朋友念兒歌的時(shí)候穿插古詩(shī),...3.幼兒園小班年齡段的小朋友,家長(zhǎng)可以跟他玩互動(dòng)游戲,比如拿出經(jīng)常念的古詩(shī),...

如何讓孩子喜歡上背誦詩(shī)詞

第一、理解性記憶。可以在教孩子的時(shí)候通過(guò)把古詩(shī)以故事的方式講出來(lái)，或者找相關(guān)的繪本、相關(guān)的帶畫(huà)的那種兒童教材來(lái)給孩子講，讓孩子看到具體的畫(huà)面，孩子就會(huì)很容易理解。如果家里沒(méi)有購(gòu)置那么多的書(shū)，可以從網(wǎng)上搜索并且尋找相關(guān)的內(nèi)容給孩子講透徹，讓孩子了解具體的意境是什么。給孩子講完了要讓孩子試著把內(nèi)容給你講一遍，看孩子到底記住了多少。不要覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程是鍛煉孩子的記憶力的最好機(jī)會(huì)，這種持續(xù)性的訓(xùn)練能夠讓孩子掌握記憶一個(gè)故事梗概的規(guī)律。再通過(guò)聽(tīng)錄音、看故事、畫(huà)古詩(shī)、唱古詩(shī)，讓孩子愛(ài)上古詩(shī)詞。第二、溫故而知新的基礎(chǔ)上舉一反三。家長(zhǎng)要注意孩子的記憶是會(huì)反復(fù)的，每次學(xué)新的知識(shí)之前要幫助孩子再進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)，讓孩子加深一下印象，并且根據(jù)遺忘規(guī)律的曲線讓孩子隔一段就復(fù)習(xí)一下，這才能形成長(zhǎng)久的記憶。把同類(lèi)的詩(shī)詞給孩子一起講，比如說(shuō)收集好同樣是描述月亮的幾首很經(jīng)典的詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比性的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)看同一種事物，這對(duì)孩子今后學(xué)會(huì)系統(tǒng)性的思維方式很有好處。第三、陪孩子學(xué)會(huì)學(xué)以致用。孩子的思維方式是很單一的，你讓他背誦他就只會(huì)背誦，你要啟發(fā)他根據(jù)故事講故事的能力，孩子的文字水平拉開(kāi)距離的地方就是在作文上。從小就擅長(zhǎng)講故事的孩子無(wú)論從語(yǔ)言組織、文章架構(gòu)、邏輯縝密上來(lái)說(shuō)都比普通孩子要強(qiáng)很多。這種功底不是一時(shí)半會(huì)就能培養(yǎng)出來(lái)的，孩子上小學(xué)之前有充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，這樣對(duì)孩子大腦的發(fā)育是非常好的鍛煉，在無(wú)形中就強(qiáng)化了孩子的能力。

家長(zhǎng)反復(fù)吟誦，在家里有了熏陶氛圍，孩子聽(tīng)多了，自然而然也就能熟讀成誦1、播放音頻。在孩子在家玩游戲或者坐車(chē)的時(shí)候，可以播放一些介紹古詩(shī)詞的視頻或者音頻，也可以給孩子播放一些悠閑的音樂(lè)和標(biāo)準(zhǔn)的普通話古詩(shī)詞朗誦，讓其學(xué)會(huì)欣賞。2、家長(zhǎng)和孩子一起背。開(kāi)始時(shí)可以采取“你背誦上句，我背誦下句”的方法，然后可以采取“你背一首，我背另一首”的方式。3、故事接龍。還可以與孩子一起玩“古詩(shī)詞接龍”的游戲，也就是當(dāng)一個(gè)人說(shuō)出一句古詩(shī)詞后，另一個(gè)人須以上一句的最后一個(gè)字開(kāi)始說(shuō)出另一句古詩(shī)詞。總之，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子去背誦古詩(shī)詞，不要讓孩子為背誦而背誦。只有努力培養(yǎng)出孩子對(duì)古詩(shī)詞的興趣后，才能達(dá)到背誦古詩(shī)詞的真正目的，也才能真正起到背誦古詩(shī)詞的效果