大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于民國(guó)時(shí)教育課程的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹民國(guó)時(shí)教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

1949年之前的四大學(xué)制是什么？

早期的四大學(xué)制，就是指壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬子癸丑學(xué)制及壬戌學(xué)制。

(1)壬寅學(xué)制其頒布時(shí)間是1902年。

其最大特點(diǎn)是我國(guó)第一個(gè)以法定形式頒布的學(xué)制，但其并未真正實(shí)施，當(dāng)時(shí)頒布的文件叫《欽定學(xué)堂章程》。壬寅學(xué)制是我國(guó)第一次規(guī)定要實(shí)行義務(wù)教育的學(xué)制。

(2)癸卯學(xué)制其頒布時(shí)間是1904年。

其最大特點(diǎn)是“我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制”，同時(shí)該學(xué)制有一個(gè)典型特征叫“中學(xué)為體、西學(xué)為用”。癸卯學(xué)制頒布的文件叫《奏定學(xué)堂章程》。

(3)壬子癸丑學(xué)制其頒布時(shí)間是1912-1913年。這是民國(guó)教育家蔡元培擔(dān)任教育總長(zhǎng)時(shí)頒布的學(xué)制，是我國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的學(xué)制，因此在此學(xué)制廢除了讀經(jīng)講經(jīng)課，充實(shí)了自然科學(xué)知識(shí)，第一次規(guī)定了男女可以同校。

(4)壬戌學(xué)制是早期四大學(xué)制的最后一個(gè)學(xué)制，頒布于1922年。

是此學(xué)制與前三個(gè)學(xué)制都以日本學(xué)制為藍(lán)本不同，其以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本來(lái)制定，實(shí)行“六三三制”，因此也被稱為“六三三制”、“新學(xué)制”、“1922年學(xué)制”等。該學(xué)制有兩大特點(diǎn)：其一是這是我國(guó)早期學(xué)制中實(shí)行時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制，從1922年一直沿用到建國(guó)以后的1951年，其二是這是我國(guó)首個(gè)兼顧升學(xué)和就業(yè)的學(xué)制。

1912年教育方針改變的歷史背景？

1912年蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》一文中提出了軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、美感教育、世界觀教育， “五育”并重的教育方針，這是民國(guó)教育的基本方針。民國(guó)教育方針在中國(guó)近代第一個(gè)實(shí)行了的資產(chǎn)階級(jí)教育宗旨。新教育宗旨反映了資產(chǎn)階級(jí)改革封建舊教育，建立資產(chǎn)階級(jí)新教育的進(jìn)步主張，對(duì)我國(guó)近代教育的發(fā)展起到了積極地推動(dòng)作用。

1912年中國(guó)教育方針和思想觀念發(fā)生了根本變化 ，這一時(shí)期的教育很大程度上體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的觀念 ，而造成這種課程變化的主要?dú)v史背景是辛亥革命的推動(dòng)。

我國(guó)教育制度的演變順口溜？

教育制度的演變是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不同的歷史時(shí)期和地區(qū)會(huì)有不同的特點(diǎn)和演變方式。以下是一個(gè)簡(jiǎn)要的教育制度演變順口溜:

建國(guó)初期:分廠式教育(小學(xué)到高中)

改革開(kāi)放初期:普及教育(小學(xué)到大學(xué))

90年代:素質(zhì)教育(高中和大學(xué))

21世紀(jì):線上教育+選修課程(大學(xué)和高中)

1. 教育制度演變的順口溜是：古代科舉制，民國(guó)新教育，社會(huì)主義教育，現(xiàn)代綜合改。

2. 這個(gè)順口溜概括了我國(guó)教育制度從古代科舉制開(kāi)始，到民國(guó)時(shí)期的新教育運(yùn)動(dòng)，再到社會(huì)主義教育體制的建立，最后到現(xiàn)代綜合改革的演變過(guò)程。

3. 教育制度的演變是隨著社會(huì)的發(fā)展和變革而不斷調(diào)整和改進(jìn)的，古代科舉制是選拔人才的方式，民國(guó)時(shí)期的新教育運(yùn)動(dòng)注重素質(zhì)教育，社會(huì)主義教育體制則強(qiáng)調(diào)全民受教育的普及，現(xiàn)代綜合改革則更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

這些演變反映了教育制度與社會(huì)需求的相互關(guān)系。

口訣: 夏形態(tài),現(xiàn)商代。

周六一,春私百。

漢官私,隋唐改。

宋書(shū)院,四五學(xué)。

明歷事,清廢舉。

(1)夏形態(tài):出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài)。

機(jī)構(gòu):序、校。

(2)現(xiàn)商代:商代出現(xiàn)了學(xué)校,有文字記載和出土實(shí)物。

機(jī)構(gòu):大學(xué)、小學(xué)、瞽宗、庠

到此，以上就是小編對(duì)于民國(guó)時(shí)教育課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于民國(guó)時(shí)教育課程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。