大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究的解答,讓我們一起看看吧。
教育真正的本真是什么?如何做到本真教育?
教育,對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
我們常說(shuō),科技是第一生產(chǎn)力。
尤其是現(xiàn)在的社會(huì),科技高度發(fā)展,國(guó)家要想強(qiáng)盛,必須大搞建設(shè),搞建設(shè)需要各種各樣的能做高科技的人才,可以說(shuō),人才就決定著國(guó)家的未來(lái)。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),教育意味著能力。
受了良好教育的人,掌握的知識(shí)就多,能力就強(qiáng)。
多年來(lái),社會(huì)上總有一種聲音,學(xué)歷不高,學(xué)問(wèn)不大,能力不一定差。
這樣的話是騙人的,中間有幾次偷換了概念。
有能力的人,一定有學(xué)問(wèn),這是事實(shí)。只不過(guò),學(xué)問(wèn)不一定要到學(xué)校才能學(xué)到。
再看,通過(guò)正規(guī)的上學(xué)渠道,出來(lái)的優(yōu)秀的人才是占絕對(duì)多數(shù)的。
不要再被忽悠,教育,絕對(duì)是利國(guó)利民的大事。
教育真正的本真是什么?我們就來(lái)談?wù)劚具@個(gè)字吧,這個(gè)本字搞不清楚或者搞反了,那么真也就無(wú)從談起。可以肯定的是,現(xiàn)在教育的最大問(wèn)題是本末倒置,無(wú)論是家庭還是學(xué)校這個(gè)問(wèn)題都很?chē)?yán)重,我國(guó)目前教育改革的各種措施,其深層意義就是要讓教育回到“本”字上來(lái)。本是什么?
一、本是什么?就是人的習(xí)慣和品格,教育之本就是培養(yǎng)習(xí)慣塑造品格,這是所有教育理論的共識(shí)。教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。《大學(xué)》里開(kāi)宗明義就告訴我們:大學(xué)之道在明明德,在新民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。
其本亂,而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。
這就明確告訴了我們什么是本,這個(gè)道理,相信大多數(shù)中國(guó)人都知道的,更不要說(shuō)從事教育工作的人士。
二、既然知道什么是本,為什么會(huì)出現(xiàn)本末倒置舍本逐末現(xiàn)象?
社會(huì)性的急功近利人心浮躁交互作用,使得人們凡事都追求速效,這是各行各業(yè)都有的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致了凡事都不愿在根本上下功夫,只愿意在枝葉上噴水,不在根上澆水施肥除草,長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致問(wèn)題更加嚴(yán)重,教育走入歧途。這個(gè)問(wèn)題在家庭教育上尤為嚴(yán)重,因?yàn)榱?xí)慣和品格的培養(yǎng)重點(diǎn)是家庭教育,家庭是孩子成長(zhǎng)的根,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),沒(méi)有良好的家庭教育,學(xué)校教育必然大打折扣。所以國(guó)家應(yīng)該大力加強(qiáng)家庭教育,推出父母持證上崗制度。
三、現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)也充分說(shuō)明教育務(wù)本的重要性。那些在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子基本上都是家庭教育做得好,少有例外。而那些家庭教育有問(wèn)題的孩子,在學(xué)校表現(xiàn)也問(wèn)題多多,也少有例外,這是有目共睹的事實(shí)。正所謂君子務(wù)本,本立而道生。家庭把好習(xí)慣好品質(zhì)培養(yǎng)出來(lái),學(xué)習(xí)之道自然發(fā)生。
所以,本真也罷本源也罷,教育這件事已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏離,是到了返璞歸真,回歸本真的時(shí)候了,否則,危矣!
能說(shuō)真話嗎?
教育,開(kāi)始的時(shí)候,像一盞燈,照亮你。
在進(jìn)階的時(shí)候,教育向一把火,點(diǎn)燃你。
這么說(shuō)有點(diǎn)文藝了,換個(gè)說(shuō)法:
教育首先事自我教育,起點(diǎn)也是自我教育,我們很難想象一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人可以當(dāng)老師。所以教育,首先是樹(shù)立榜樣,告訴你,這個(gè)世界是什么。
深入以后,我發(fā)現(xiàn),教育不僅僅事榜樣,更要利用標(biāo)桿的力量激發(fā)人的內(nèi)在潛力,讓一個(gè)生命煥發(fā)出勃勃生機(jī),不斷向上,不斷提升。
祝順利!
到此,以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。