家長望子成龍,但是僅僅是“望”是不夠的,更應(yīng)該助子成才,教子成才,尤其是面對(duì)正處于青春期孩子,必須實(shí)現(xiàn)從“自然型家長”轉(zhuǎn)變成“教練型的家長”。文明史中可能沒有什么時(shí)候像青春期這樣充滿矛盾,其實(shí),只要認(rèn)真對(duì)待,這個(gè)矛盾就會(huì)迎刃而解。

青春期的少年處在生理、心理的急劇變化時(shí)期,身心尚未成熟,心理比較脆弱,往往一個(gè)小小的打擊、挫折,或者生活中的失意,就可以使自身,甚至終生受到影響,經(jīng)過自我懷疑、困惑、相對(duì)孤立和同伴壓力的斗爭,青少年面對(duì)著令人難以自信的壓力。比如個(gè)人形象問題,青春期的少年對(duì)此特別敏感,他們經(jīng)常認(rèn)為,自己在經(jīng)過了每年長高幾厘米的生長高峰過后,身體變得笨拙、難看了,他們想使自己更好看,以便吸引異性的注意,卻長了許多令人難堪的粉刺。他們想要穿著入時(shí),發(fā)型得體或聲音悅耳,這種努力卻被從不理解他們的父母所拒絕,大人要求他們按權(quán)威人物的希望形式,而不是按與他們有共同語言的同伴的希望去做。

從一定程度上講,社會(huì)要求和希望青少年割斷家庭紐帶,但許多青少年害怕獨(dú)立,青春期是青少年開始脫離父母而進(jìn)入獨(dú)立的階段,他們真正開始依靠自己。從父母設(shè)定種種限制中解脫出來,是成長過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),但也充滿了恐懼和威脅的過程,問題就會(huì)接踵而至,需要父母幫他們解決。

溝通:與青少年打交道的最重要的一點(diǎn)就是要溝通,作為父母,如果想和孩子改善關(guān)系,你就必須跟他交流,建議各位應(yīng)以真正開放的態(tài)度,坐下來與你正處在青春期的孩子進(jìn)行交流,向他解釋雖然你們之間的觀點(diǎn)有異,并且新的差異隨時(shí)都可能出現(xiàn),但是你將會(huì)努力理解并以欣賞的態(tài)度體會(huì)他的感受,傾聽他滿懷希望的話語,這里需要強(qiáng)調(diào)的是,即使你們之間產(chǎn)生了巨大的差異,無法互相理解和達(dá)成共識(shí),甚至孩子干脆不與你交談,你也需要溝通,這樣,用心將家庭各方面關(guān)系調(diào)和平衡,家庭就會(huì)維持良性循環(huán),形成生產(chǎn)型家庭關(guān)系,否則打破平衡,就會(huì)形成消耗型家庭關(guān)系。日常生活中,往往是家長與孩子海、陸、空獨(dú)自作戰(zhàn),各自都非常辛苦,三方之間都無法溝通、無法理解,愿天尤人,缺少一個(gè)統(tǒng)一作戰(zhàn)的部署,一名負(fù)責(zé)指揮的將軍,這就需要我們完全拋棄傳統(tǒng)觀念對(duì)孩子的要求,多理解、多溝通,知己知彼,才能完全掌握解決問題的關(guān)鍵。多數(shù)父母應(yīng)該努力與青少年進(jìn)行交流,讓他們明白你是他的老板,并且你不想改變自己的地位,但你也應(yīng)該清楚:孩子已經(jīng)長大了,必須對(duì)你們之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)整,大多數(shù)的青少年尊重父母的權(quán)威地位,當(dāng)他們感到孤立無助,覺得自己沒有任何發(fā)言權(quán)時(shí),問題就會(huì)凸現(xiàn)出來。在這種情況下,青少年面臨兩難的選擇,如果不能與父母進(jìn)行溝通的話,他要么盲目服從,要么必須違抗,并且對(duì)因此而出現(xiàn)的諸多新問題自己解決。

容忍和妥協(xié)至關(guān)重要。青春期可能出現(xiàn)叛逆、灰心喪氣、不可理解、不合邏輯、敵對(duì)、失去理性等等行為方式,但你必須學(xué)會(huì)容忍,無論大事還是小事,你們都有可能出現(xiàn)分歧,但一般只需要解決那些重要的問題。如果一個(gè)九歲的孩子,拒絕整理他的房間,可能就會(huì)在周末被拒絕出去活動(dòng),但如果一個(gè)十四歲的孩子,這樣做就得采取不同的措施。面臨這樣的情況,你首先要問自己,這是否真的很重要,是否會(huì)因此而引起一場能夠也應(yīng)該避免的爭執(zhí)?或許經(jīng)過仔細(xì)考慮后,你就會(huì)認(rèn)為其實(shí)很多以前讓你心煩的事,現(xiàn)在不必在去管了。在上述這個(gè)例子中,你可以說:“既然你已經(jīng)向我表明,你愿意把房間弄成這樣,讓我無法忍受,那你不在家時(shí),要把你的房門關(guān)上,省得讓我給你收拾,給你一個(gè)月的時(shí)間,只要到時(shí)干凈了,一切都好,如果一個(gè)月后,還這么臟,你就要把所有的房間都打掃一遍。”給一個(gè)月的時(shí)間,決定是否遵守紀(jì)律,他可能會(huì)感到他達(dá)成了某種妥協(xié),在某種程度上,享有了決策權(quán)。

正確運(yùn)用折中的辦法,在某些問題上,孩子覺得母親能盡量理解自己,還使他感到在某些問題上,他享有部分決策權(quán),而母親覺得兒子能夠體諒她的不快,設(shè)法避免可能會(huì)引起他難堪的局面,他對(duì)于是否接受折中方案,還擁有最后的決定權(quán),保持了她作為家長和權(quán)威的地位,這就滿足每個(gè)人的要求,尋找合適的折中方案是與青少年打交道所需要的基本能力,通過折中方案使父母能對(duì)全局進(jìn)行有效控制,青少年也感到他能以成人的方式參與決策,他的愿望是積極的,從而有效的避免可能發(fā)生的爭執(zhí),最為理想的情況是,通過制定折中方案,能使你對(duì)事情擁有最后的決定權(quán),而你的孩子也覺得他對(duì)自己的事情,在一定程度上具有決定權(quán),與采用其他辦法相比,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)采用折中的辦法,能更有效的改變孩子的行為方式。

對(duì)父母而言,最好不要使懲罰的方法,如果迫不得已,才能使用這一招,這是最無可奈何的情況,就是青少年的行為太過分了,必進(jìn)行某種形式的懲罰把孩關(guān)禁閉是最嚴(yán)厲的一種懲罰方式,沒有什么比剝奪是最嚴(yán)厲的一種懲罰方

式?jīng)]有什么比其他策略其中最效的就是讓孩子參與決定如何懲罰實(shí)踐證明如果給他機(jī)會(huì)很多孩子在分析哪些是恰當(dāng)?shù)膽土P這方面具有很強(qiáng)的判斷力這一點(diǎn)可能會(huì)使你感到吃驚對(duì)青少年的懲罰方式一定要有別于兒童。青少年渴望需要夢想獲得一定程度的獨(dú)立,并希望自己整個(gè)日常生活都是這樣,父母應(yīng)該給青少年足夠的成長空間。但又不能讓他無事生非。如果局勢開始失控,關(guān)系到孩子的安危,采取任何措施都不過分。你越是縱容,改正的困難就越大。

其實(shí),有一些問題是家長所不能估計(jì)到的,今天的青少年比以前幾年更難了。毒品泛濫,性成熟的年齡越來越早,再加上我們鞍山地區(qū)的情況特殊,下崗職工,尤其是女職工,在全國可以占前幾名,父母下崗后的經(jīng)濟(jì)來源不穩(wěn)定,維持生存比較困難,與青春期的少年面對(duì)面,內(nèi)心更是充滿焦慮,這樣家長為了孩子的成長更是付出了比其他城市家長更高的代價(jià),對(duì)孩子寄寓的希望更大,而孩子依然按自己的方式生活著,在校比吃,穿,用,回家比誰的權(quán)威高,青春期的孩子總是無法與父母和睦相處,獨(dú)立是他們的天性。家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說:我年輕時(shí)呀,比你省錢,比你強(qiáng)`,或者指責(zé)他:你太不懂事了,我一天才掙幾個(gè)錢,你整天就知道花錢``。這樣只能適得其反,孩子并沒有理解你的苦心,父母要適當(dāng)控制自己的情緒,自己的處境不好,要調(diào)節(jié)自己的情緒,自己要不斷進(jìn)取,正所謂“教育者先受教育”,而且應(yīng)該是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),家長如果忽視學(xué)習(xí),不僅會(huì)落后于時(shí)代,而且還會(huì)提前喪失家庭教育者的資格。從發(fā)展趨勢講,家長要善于學(xué)習(xí),善于營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。否則“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”可能會(huì)是個(gè)神話。