我是一個(gè)地道的從農(nóng)村教育走出來(lái)的985大學(xué)生。當(dāng)時(shí)的小學(xué)是一個(gè)廟宇改造成的村小，現(xiàn)在已經(jīng)改為外地務(wù)工人員子弟學(xué)校。

三十年前，農(nóng)村教育成就了一大批人，讓我們這些人徹底改變了自己的命運(yùn)。所以，從這個(gè)意義上講，農(nóng)村教育曾經(jīng)承擔(dān)了改變一代人命運(yùn)的使命。那時(shí)候的農(nóng)村，有一批水平高且敬業(yè)的叫上他，我至今都感謝他們。當(dāng)年，我們的高中也在農(nóng)村，班上50個(gè)同學(xué)有一半都考取了985。

但三十年后的今天，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)格局發(fā)生了巨大的變化。史無(wú)前例的城市化進(jìn)程讓許多人都進(jìn)了城，在農(nóng)村上學(xué)的越來(lái)越少。以前我們鎮(zhèn)有八所小學(xué)，現(xiàn)在只有兩所了。有能力的都到市里上學(xué)。伴隨著房?jī)r(jià)的飛漲和社會(huì)階層的固化，農(nóng)村學(xué)校的好教師也越來(lái)越稀缺，人心也越來(lái)越浮躁。所以，現(xiàn)在的農(nóng)村教育已經(jīng)很難承擔(dān)起改變個(gè)人命運(yùn)的使命了，更多地是承擔(dān)了給普通人掃盲的使命。