大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于少兒教育課程如何改進(jìn)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹少兒教育課程如何改進(jìn)的解答，讓我們一起看看吧。

新時(shí)代教育如何改革創(chuàng)新？

目前的教育不需要太多的改革，有些還需要回歸：1.全國(guó)基礎(chǔ)教育使用統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的高考。

2.縮短基礎(chǔ)教育階段的總體學(xué)時(shí)。

3.少搞那些不切實(shí)際的所謂素質(zhì)教育，重視語(yǔ)文和數(shù)理化等文化課的教育。

4.減輕學(xué)英語(yǔ)的權(quán)重，讓學(xué)生選擇性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.學(xué)校讓內(nèi)行當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，教育學(xué)生以德智體提高為主。

6.大力均衡城市與農(nóng)村的教育資源，少辦和不辦富人學(xué)校。

7.教師職稱不搞終身制，包括特級(jí)教師。

8.評(píng)價(jià)教師以德和教學(xué)質(zhì)量為主，因?yàn)榻虝欠萘夹幕睿庥袑I(yè)水平不一定教得好。

9.少聽有關(guān)專家的忽悠，少搞教育理論。把學(xué)生教得好才是專家。

10.適當(dāng)提高教師待遇，大力獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)質(zhì)量高的老師。

關(guān)于教育改革，我想提幾點(diǎn)個(gè)人淺薄的看法，如有不當(dāng)之處，希望大家不喜勿噴:

一，現(xiàn)在節(jié)假日國(guó)家都統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間了，那么中小學(xué)的作息時(shí)間能不能統(tǒng)一制定一個(gè)。然后全國(guó)統(tǒng)一執(zhí)行。這幾年提減負(fù)，為什么一直減不下來(lái)，就是因?yàn)楦鞯厣踔粮餍６加凶约旱淖飨才拧?/p>

二，全國(guó)統(tǒng)一使用一種教材，從小學(xué)到高中都使用同一種教材，高考統(tǒng)一試卷。高考擇優(yōu)錄取。

三，全國(guó)教師統(tǒng)一工資標(biāo)準(zhǔn)，縮小地區(qū)差異。因?yàn)楦鞯胤降慕處煿べY差別太大了。發(fā)達(dá)地區(qū)財(cái)政補(bǔ)貼教育，欠發(fā)達(dá)地區(qū)省下教師的工資與福利補(bǔ)貼財(cái)政，說多了都是淚。

還像一個(gè)教育部長(zhǎng)，抓到了問題的點(diǎn)點(diǎn)上，就是要解決很多家長(zhǎng)，不知道怎么當(dāng)家長(zhǎng)，如何才能當(dāng)好家長(zhǎng)，教好孩子，這個(gè)牛鼻子問題。再向部長(zhǎng)建言：1.大力氣解決應(yīng)試教育問題。2.高度重視幼教，幼教才是人生基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)。3.從小學(xué)初中高中乃至從幼兒園開始，就探索興趣特長(zhǎng)生班、學(xué)校的建設(shè)和教育，把空喊了多年的因材施教，一步步落到實(shí)處變成行動(dòng)。4.教育不僅僅是教知識(shí)，在各學(xué)科各階段教育中，注重加強(qiáng)仁愛友善，團(tuán)結(jié)互助，愛國(guó)奉獻(xiàn)拼搏，家國(guó)情懷等教育。5.解決如何當(dāng)好家長(zhǎng)教孩子的問題。李緒文建言。陳寶生強(qiáng)調(diào)，要積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，爭(zhēng)取專門經(jīng)費(fèi)支持，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、購(gòu)買服務(wù)等形式，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作體系。[贊][贊]

謝邀！ 針對(duì)新時(shí)代教育如何改革創(chuàng)新這個(gè)問題 ，仁者見仁智者見智，下面，就我個(gè)人觀點(diǎn)剖析淺談下。

其一 教育的問題一直以來(lái)都是個(gè)大問題，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展一個(gè)民族的強(qiáng)大離不開教育，隨著教育改革的深入帶動(dòng)了科技進(jìn)步和關(guān)乎民生等多元領(lǐng)域的發(fā)展。那么，人類進(jìn)入了嶄新的二十一世紀(jì)后，新時(shí)代的教育改革便制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，國(guó)家規(guī)定2000至2020年為中長(zhǎng)期教改之年，時(shí)至今日，隨著教改的慢慢深入，還是初見成效的，各地區(qū)遵從教改要求能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，在政府職能部門的積極支持下做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)注重素質(zhì)教育的滲透。一所所學(xué)校翻建校舍改善了入學(xué)環(huán)境，下大力度落實(shí)完善了教學(xué)配套設(shè)施，例如計(jì)算機(jī)、多媒體教室等，許多學(xué)校都能夠注重德育、素質(zhì)教育，很好的提高了教育教學(xué)效果。

其二 教育是立國(guó)之本，人才是強(qiáng)國(guó)之梁，只有做好教育，才會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是教育發(fā)展的時(shí)代主題，教育改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。基礎(chǔ)教育是教育發(fā)展的源頭，必需做好基礎(chǔ)教育，打破以分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞和教師的教學(xué)水平高低，且只注重升學(xué)率而忽略其它素質(zhì)能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念。教育要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)教育的公平合理性，每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征不同，允許個(gè)體差異性教學(xué)，教師在教學(xué)方法上要勇于創(chuàng)新，努力求知不斷進(jìn)取嘗試改變，我們的教育不是生產(chǎn)出相同產(chǎn)品的機(jī)器，要因人而異、因材施教、潛移默化、循序漸進(jìn)、正確引導(dǎo)，發(fā)掘他的潛能發(fā)展他的智力能力。這就需要我們做基礎(chǔ)教育工作的同仁們踏實(shí)認(rèn)真耐心的從教，要按各科《大綱》要求備好課和實(shí)施好《課程計(jì)劃》，完善好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)施職稱改革和課程改革及中、高考改革等，隨著教育綜合改革的推進(jìn)深入，教育環(huán)境會(huì)上升到另一高度，在創(chuàng)新發(fā)展中會(huì)有所變化。建議在城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的建設(shè)上有序良性發(fā)展，師資力量配比均衡 ，力求培養(yǎng)吸收一支學(xué)歷高、素質(zhì)佳、能力強(qiáng)安心做教育，有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有良心具有服務(wù)教育意識(shí)的隊(duì)伍。新時(shí)代把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，改革就要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和培養(yǎng)，創(chuàng)新就要突破傳統(tǒng)的教育理念，具有服務(wù)教育的意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，做人們滿意的新時(shí)代教育。

其三 新時(shí)代教育改革創(chuàng)新要切實(shí)可行，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)目前學(xué)生課業(yè)繁多，參加各類各色補(bǔ)習(xí)班身心俱疲的情況，無(wú)論學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該給與合理減負(fù)，學(xué)校應(yīng)該是孩子們樂學(xué)的快樂場(chǎng)所，學(xué)校的課程計(jì)劃按大綱要求實(shí)施好教學(xué)工作，當(dāng)堂的教學(xué)內(nèi)容掌握良好的情況下家庭作業(yè)可以少留或不留，或者為了鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有針對(duì)性的給某個(gè)掌握知識(shí)不扎實(shí)的同學(xué)單獨(dú)留作業(yè)，掌握知識(shí)良好的同學(xué)可以不留家庭作業(yè)，讓他們回到家中輕松玩樂，以便有更多的時(shí)間和父母溝通交流，父母只要有時(shí)間或推掉一些無(wú)用的社交留出更多的時(shí)間一定要耐心耐性多陪伴他，陪他玩耍及和他好好說話，父母的言談、行為、舉止會(huì)潛移默化的影響到他，他會(huì)懂得和別人也要這樣好好說話，從而可以培養(yǎng)他語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力，并發(fā)展他的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，每個(gè)家長(zhǎng)做到好孩子才會(huì)更好。國(guó)家規(guī)范各類輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)要從孩子的興趣愛好出發(fā)進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)，不要盲目報(bào)班搞得家長(zhǎng)和孩子身心俱疲。邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的基礎(chǔ)教育環(huán)境薄弱，整合教育資源合理分配，為體現(xiàn)教育的公平性，關(guān)愛留守失學(xué)兒童健康成長(zhǎng)，要保障好他們受教育的權(quán)利。社會(huì)要多弘揚(yáng)正氣，為孩子們樹立好榜樣，做好正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者共同給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的受教環(huán)境，新時(shí)代的教育才會(huì)日新月異有新的風(fēng)貌，才會(huì)培養(yǎng)出更多服務(wù)社會(huì)服務(wù)人類的有用之才。

基于以上幾點(diǎn)，新時(shí)代教育的改革創(chuàng)新需要各方積極參與，群策群力，一切為了下一代健康茁壯成長(zhǎng)，為了整體民族素質(zhì)的提高，為了國(guó)富民強(qiáng)科技進(jìn)步，加大教育改革創(chuàng)新的步伐和動(dòng)力，教育的道路任重道遠(yuǎn)，切實(shí)做好另人們滿意的教育，我們國(guó)家的教育就會(huì)越辦越好，越辦越強(qiáng)。

到此，以上就是小編對(duì)于少兒教育課程如何改進(jìn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于少兒教育課程如何改進(jìn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。